3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины

По окончании изучения курса студент должен:

обладать следующими компетенциями:

А) общекультурными (ок):

• осознает культурные ценности, понимает роль культуры в жизнедеятельности человека (ОК-1);

• понимает историю становления различных типов культур, владеет способами освоения и передачи культурного опыта (ОК-4);

• готов к самопознанию, самодеятельности, освоению культурного богатства как фактора гармонизации личностных и межличностных отношений (ОК-6);

• способен выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессионально-педагогической деятельности (ОК-16);

• способен самостоятельно работать на компьютере (элементарные навыки) (ОК-23).

б) профессиональными (ПК):

• способен проектировать и оснащать образовательно-пространственную среду для теоретического и практического обучения рабочих (специалистов) (ПК-16);

• способен проектировать пути и способы повышения эффективности профессионально-педагогической деятельности (ПК-18);

• готов к адаптации, корректировке и использованию технологий в профессионально-педагогической деятельности (ПК-29).

в) профильно-специализированные (ПСК):

• готов к работе в специализированных программных пакетах прикладного назначения (ПСК – 12);

• готов использовать информационные и коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (ПСК – 16).

Знать:

• исторические предпосылки возникновения информационных технологий;

• сущность проблемы развития ИТ-отрасли;

• историю развития современной информатики;

• сущность и особенности профессионально-педагогической деятельности педагога профессионального обучения, сферу его деятельности;

• направления и перспективные технологии в образовании;

• принципы работы компьютера, названия;

• основные направления использования компьютеров в современном обществе: производстве, управлении, медицине, образовании, связи;

• принципы процесса моделирования и языки создания моделей.

Уметь:

• читать литературу по информатике, рассчитанную на конечного пользователя (документацию к программным средствам, книги с описанием возможностей и технологиями использования ПО);

• использовать термины предметной области в устной речи;

• использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества;

• понимать разницу между информационными ресурсами и информационными технологиями;

• уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия;

• анализировать социально-экономические проблемы и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования;

• готовить обзоры научной литературы и электронных информационно-образовательных ресурсов для профессиональной деятельности.

Владеть / быть в состоянии продемонстрировать:

• технологиями работы с различного рода источниками информации (аудио, видео и др.);

• культурой общения, способен в письменной и устной речи правильно (логически) оформить результаты исследовательской работы.

4. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

2. Объем дисциплины и виды учебной работы

Таблица 1

Вид учебной работы	Всего зачетных единиц (часов)	ПСО			ССО
		очная	заочная	очная		заочная
		1-й	1-й	1й		1-й
Общая трудоемкость дисциплины	4 (144)	4 (144)	4 (144)	4 (144)		4 (144)
Аудиторные занятия	1,2(44)	1,2(44)	0,38(14)	0,8(30)		1,2(6)
лекции	0,8(30)	0,8(30)	0,2(8)	0,45(16)		0,05(2)
практические занятия	0,38(14)	0,38(14)	0,7(6)	0,38(14)		0,1(4)
семинарские занятия
лабораторные работы
другие виды аудиторных занятий
Самостоятельная работа	2,8(100)	2,8(100)	3,61(130)	3,17(114)		3,83(138)
изучение теоретического курса
курсовая работа
домашние задания
подготовка к экзамену
Вид промежуточного контроля	Зачет с оценкой	Зачет с оценкой	Зачет с оценкой	Зачет с оценкой		Зачет с оценкой