- •Развитие теорий управления процессами и людьми в организации
- •Школа научного менеджмента (1885—1920)
- •Рационализация Линделла Урвика
- •Теория бюрократического построения организации Вебера
- •Производственная психология и шкода человеческих отношений (1930—1950)
- •Школа поведенческих наук (1950 г. — по настоящее время)
- •Теория X и теорияУ Дугласа МакГрегора
- •Взгляд на управление Ренсиса Лайкерта
- •Трудовая мотивация Фредерика Герцберга
- •Развитие теории организации и подходов к управлению во второй половине XX в. Наука управления и количественный подход
- •Организация как открытая система
- •Японский тип менеджмента
- •Развитие теория и практики управления в России
Взгляд на управление Ренсиса Лайкерта
Ренсис Лайкерт утверждал, что менеджеры могли бы достичь большего успеха, если бы создавали такую обстановку, в которой работник видел их заинтересованность в нем и ощущал свою значимость. Он утверждал, что непосредственные руководители, умеющие отслеживать ход и результаты работ, должны сконцентрировать свое внимание на человеческих аспектах проблем подчиненных и на построении эффективных рабочих групп, перед которыми ставились бы достаточно высокие цели. Такие руководители «сконцентрированы на подчиненных». Они относятся к своей работе, скорее, как к взаимодействию с людьми, чем как к решению проблем производства, они пытаются видеть в этих людях личности. Свою задачу они видят в том, чтобы помогать работникам справляться с порученной им работой, они осуществляют, скорее, общее, чем детальное руководство и озабочены не методами, а целями.
Другими словами, при той форме руководства, которую предлагал Лайкерт, работники смогут реализовать свои способности в большей мере, чем в жесткой «старомодной» бригадной системе, при которой каждый из них должен был заниматься решением узкоспециальных задач. Таким образом, работники смогут удовлетворить потребность в самоуважении, а возможно, и в самореализации в случае отождествления своих целей с целями группы.
Принцип «поддерживающих взаимоотношений», предложенный Лайкертом лег в основу поддерживающей модели организационного поведения. Данная модель опирается не на деньги или власть, а на руководство или лидерство, когда менеджеры создают климат, помогающий индивидуальному росту работника и использованию их способностей в интересах организации.
Поддерживающее поведение не требует привлечения значительных денежных ресурсов. Речь, скорее, идет о стиле поведения менеджеров организации, проявляющемся в обращении руководителей с людьми.
Трудовая мотивация Фредерика Герцберга
В 1959 г. американский психолог Фредерик Герцберг опубликовал книгу «Трудовая мотивация», где представил результаты своих исследований, в процессе которых он хотел получить ответ на вопрос: «Чего люди хотят от своей работы?» В этой книге он заложил основы своей мотивационно-гигиенической теории. Изучив большое число публикаций и проведя собственные исследования, Герцберг пришел к выводу, что некоторые факторы трудовых установок личности могут быть отнесены к «удовлетворяющим», в то время как другие, не обязательно противоположные им факторы могут быть названы «вызывающими неудовлетворенность. Он считал, что плохие условия работы или другие внешние факторы могут вызывать у людей чувство неудовлетворенности. Однако люди крайне редко ощущают удовлетворенность от нормального состояния этих факторов, которые были названы гигиеническими. Чувство удовлетворенности вызывают у работника факторы, связанные с внутренними аспектами работы и названные мотиваторами.
Герцберг убедительно доказал, что основная масса людей ищет определенного удовлетворения в своей работе. Его теория объясняет, почему иной раз высокая заработная плата и особые условия труда не способны должным образом мотивировать сотрудников.
Поведенческий подход стал настолько популярен, что в 60-е годы почти полностью охватил все области управления. Как и более ранние школы, этот подход отстаивал «единственный наилучший путь» решения управленческих проблем. Он основывался на том, что правильное применение науки о поведении всегда будет способствовать повышению эффективности деятельности как отдельного работника, так и организации в целом. Однако такие приемы, как изменение содержания работы и участие работника в управлении предприятием, оказываются эффективными только для некоторых работников и в определенных ситуациях.