- •034700.62 Документоведение и архивоведение _________________________________________
- •Рецензент Кандидат экономических наук, доцент Хисамутдинов р.Н.
- •Содержание
- •1 Цели и задачи освоения дисциплины
- •2 Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3 Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •4 Содержание и структура дисциплины (модуля)
- •4.1 Содержание разделов дисциплины
- •4.2 Структура дисциплины
- •4.3. Лабораторные работы
- •4.4 Практические занятия (семинары)
- •4.5 Курсовой проект (курсовая работа)
- •4.6 Самостоятельное изучение разделов дисциплины
- •5 Образовательные технологии
- •5.1 Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях
- •6 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
- •6.1 Контрольные вопросы по дисциплине
- •6.2 Примерная тематика (индивидуальных) реферативных работ оп дисциплине
- •6.3 Критерии знаний, умений и навыков
- •7 Учебно-методическое обеспечение дисциплины (модуля)
- •7.1 Основная литература
- •7.2 Дополнительная литература
- •7.3 Периодические издания
- •7.4 Интернет-ресурсы
- •7.6 Методические указания к практическим занятиям
- •7.7 Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий
- •8 Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Лист согласования рабочей программы
- •034700.62 – Документоведение и архивоведение
- •Дополнения и изменения в рабочей программе дисциплины на 20__/20__ уч.Г.
6.2 Примерная тематика (индивидуальных) реферативных работ оп дисциплине
1 Основные направления научных исследований в Российской Федерации (в целом по стране, по региональной дислокации научных школ, в сравнении с другими странами).
2 Основные направления научных исследований в зарубежных странах (в отдельно взятой стране, по группе стран или по регионам земного шара).
3 Общая схема хода научно исследовательской деятельности и использование методов НИ в сфере управления.
4 Роль науки в обществе.
5 Роль науки в развитии международных экономических отношений.
6 Научные исследования как системный процесс изучения объектов.
7 Развитие науки в различных странах мира.
8 Методические основы определения уровня развития науки в различных странах мира.
9 Уровень развития и основные направления научных исследований в различных странах мира.
10 Страны с высоким уровнем развития науки.
11 Страны со средним уровнем развития науки.
12 Страны с низким уровнем развития науки.
13 Источники информации в научных исследованиях.
14 Методы, процедуры, операции, инструменты научных исследований в системе управления.
15 Источники информационного обеспечения научных исследований.
16 Интернет как один из перспективных источников информационного обеспечения фундаментальных и прикладных научных исследований.
17 Научные проблемы в системе государственного регулирования.
18 Источники инвестиционного обеспечения научных исследований в системе управления.
19 Основной состав ресурсных показателей науки.
20 Основные показатели эффективности науки.
21 Оценка уровня развития и основные направления научных исследований в различных странах мира.
22 Методы оценки экономической эффективности научных исследований.
23 Применение системного метода в процессах исследования экономики.
24 Общая схема хода научного исследования и использование методов НИ в области теории государственного и муниципального управления.
25 Общая схема хода научного исследования и использование методов НИ в области концепции государственного регулирования ДОУ.
26 Общая схема хода научного исследования с использованием методов НИ в области совершенствования ДОУ.
27 Планирование и организация этапов научных исследований.
28 Разработка рекомендаций и использованием научных методов по совершенствованию управления территориально-хозяйственными подсистемами.
29 Научные исследования по заказу предприятий, организаций, учреждений, отдельных предпринимателей.
30 Научные исследования по индивидуальному выбору студентов при согласовании с ведущим преподавателем.
6.3 Критерии знаний, умений и навыков
Итоговой формой контроля знаний, умений и навыков по дисциплине является в 1 семестре «экзамен»
Оценка знаний студентов производится по следующим критериям:
оценка «отлично» выставляется студенту, если он глубоко и прочно усвоил материал курса, исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с задачами и вопросами, причем не затрудняется с ответами при видоизменении заданий. Правильно обосновывает принятие решения, владеет разносторонними навыками и приемами выполнения практических задач;
оценка «хорошо» выставляется студенту, если он твердо знает материал курса, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения;
оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, испытывает затруднения при выполнении практических задач;
оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями решает практические задачи или не справляется с ними самостоятельно.
Оцениваемые виды деятельности студентов: участие на лекциях, семинарах, беседах, самостоятельная работа, работа в группах.