- •034700.62 Документоведение и архивоведение _________________________________________
- •Рецензент Кандидат экономических наук, доцент Хисамутдинов р.Н.
- •Содержание
- •1 Цели и задачи освоения дисциплины
- •2 Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3 Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •4 Содержание и структура дисциплины (модуля)
- •4.1 Содержание разделов дисциплины
- •4.2 Структура дисциплины
- •4.3. Лабораторные работы
- •4.4 Практические занятия (семинары)
- •4.5 Курсовой проект (курсовая работа)
- •4.6 Самостоятельное изучение разделов дисциплины
- •5 Образовательные технологии
- •5.1 Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях
- •6 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
- •6.1 Контрольные вопросы по дисциплине
- •6.2 Примерная тематика (индивидуальных) реферативных работ оп дисциплине
- •6.3 Критерии знаний, умений и навыков
- •7 Учебно-методическое обеспечение дисциплины (модуля)
- •7.1 Основная литература
- •7.2 Дополнительная литература
- •7.3 Периодические издания
- •7.4 Интернет-ресурсы
- •7.6 Методические указания к практическим занятиям
- •7.7 Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий
- •8 Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Лист согласования рабочей программы
- •034700.62 – Документоведение и архивоведение
- •Дополнения и изменения в рабочей программе дисциплины на 20__/20__ уч.Г.
4.3. Лабораторные работы
Выполнение лабораторных работ не предусмотрено учебным планом
4.4 Практические занятия (семинары)
При организации семинаров с элементами исследований используются мультимедийные технологии, помогающие просмотреть схемы, иллюстрации, организовать исследовательскую и творческую деятельность студентов по изучению курса.
Наиболее эффективными формами внедрения результатов НИРС являются:
- подготовка научных сообщений на научно-практических семинарах и практических занятиях; - выступления на студенческих и научных конференциях, способствующие повышению результативности участия студентов в научной деятельности. - подготовка статей по результатам исследований; - использование результатов исследования при подготовке курсовых и выпускных квалификационных работ.
Таблица 4 – Наименование практических занятий в первом семестре
№ занятия |
№ раздела |
Тема |
Кол-во часов |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
Задание: Подготовить эссе на тему «Мое отношение к науке» |
1 |
2 |
2 |
Задание: Подготовить обзор научных периодических изданий |
1 |
3 |
|
Задание: Подготовить эссе на тему «Величайшие научные открытия» |
1 |
4 |
2 |
Понятие научно исследовательской работы Задание: Изучить основные понятия, привести примеры и ответить на вопросы теста. Сформировать основные навыки и умения оперировать научными терминами и понятиями. Индивидуальные выступления студентов на семинаре. |
1 |
5 |
4 |
Организационные формы НИР, реализуемые в ВУЗе Задание: Подготовить обзор организационных формы НИР в Оренбургском государственном университете и других вузах по данному направлению подготовки, используя информацию сайтов. Презентации студентов по теме. Индивидуальные выступления студентов на семинаре |
1 |
6 |
5,7 |
Классификация и содержание методов исследования Задание: Рассмотреть и обсудить методы исследования. Привести примеры методов, применяемые в научных работах (курсовая и дипломная работа, диссертационном исследовании и т.д.). Индивидуальные выступления студентов на семинаре |
2 |
7 |
6 |
Сущность и характеристика элементов научно-исследовательской работы Задание: На конкретном примере охарактеризовать элементы научно-исследовательской работы: - определить актуальность, цели, задачи, предмет и объект исследования; - определить выдвижение гипотезы исследования; - выбрать методику исследования для решения поставленных задач; - проанализировать полученные данные (количественные и качественные показатели); - проанализировать ошибки в представленных работах. Индивидуальные выступления студентов на семинаре. |
2 |
8 |
9 |
Формирование навыков работы над рукописью научных материалов Задание: Изучить специфическую фразеологию научной прозы, грамматические особенности, синтаксические и стилистические особенности научного языка. Составить композицию научного произведения, рубрикации текста научной. Содержание основных процедур разбивки материалов на главы и параграфы. Индивидуальные выступления студентов на семинаре |
2 |
9 |
10 |
Оформление библиографического аппарата Задание: Оформить библиографические ссылки (список использованных источников, подстрочные ссылки) в соответствии с требованиями стандарта предприятия - Работы студенческие. Общие требования и правила оформления. СТО 02069024.101-2010. Индивидуальные выступления студентов на семинаре. |
2 |
10 |
12 |
Методы сбора и поиска научной информации Задание: Применить методы сбора, поиска документальных источников научной информации, работа с каталогами, библиографические указатели используемые для написания исследовательской работы. Изучить организацию работы с каталогами и картотеками, библиографическими указателями. Представить статистические показатели, ресурсные показатели научных исследований, показатели эффективности научных исследований. Применить технику чтения, методику ведения записей, составление плана книги. Индивидуальные выступления студентов на семинаре. |
2 |
11 |
13 |
Виды и формы представления результатов научно-исследовательской работы Задание: Представить один из видов и форм научно-исследовательской работы. Индивидуальные выступления студентов на семинаре |
1 |
12 |
15 |
Практика студентов в высших учебных заведениях Задание: Выявить особенности практик, указав цели, виды и задачи Индивидуальные выступления студентов на семинаре |
1 |
13 |
1-15 |
Заключительное занятие В режиме делового профессионального общения в диалоговом режиме обучаемых и ведущего преподавателя, выясняются основные проблемы, тенденции развития научных исследований. Подводятся достигнутые в процессе освоения данной учебной дисциплины основные результирующие итоги аудиторной и индивидуальной, самостоятельной, исследовательской работы обучаемых по основным положениям основ научных исследований, а также по формам и видам обучения. |
1 |
|
|
Итого |
18 |