Методы (технологии) обучения

Основными методами (технологиями) обучения, адекватно отвечающими целям изучения данной дисциплины, являются:

– проблемное обучение (проблемное изложение, частично-поисковый и исследовательский методы);

– технология обучения как учебного исследования;

– коммуникативные технологии, основанные на активных формах и методах обучения (дискуссия, пресс-конференция, круглый стол, научное сочинение-эссе и др.);

– игровые технологии (деловые, ролевые, имитационные игры).

Самостоятельная работа студентов

Содержание и формы контролируемой самостоятельной работы (КСР) студентов, а также модель рейтинговой системы оценки знаний (кредитно-модульной системы), обеспечивающие контрольно-оценочную деятельность преподавателя за результатами обучения студентов, разрабатываются (или выбираются и адаптируются) вузами и кафедрами в соответствии с целями и задачами подготовки специалистов.

Диагностика компетенций студента

Общее количество часов по дисциплине составляет - 214, из них 86 час. – на аудиторные занятия, лекционных – 46, практических – 40.

Дисциплина «Семьеведение» читается для специальности 1-03 04 01 02 «Социальная педагогика. Воспитательная работа в образовательных учреждениях» на 2 курсе в 4 семестре, для специальностей 1-03 04 02-01 «Социальная педагогика. Иностранный язык», 1-03 04 02-02 «Социальная педагогика. Практическая психология» - на 3 курсе в 5 семестре.

Для диагностики сформированности социально-педагогических компетенций рекомендуется использовать промежуточное тестирование и экзамен.

Тематический план дисциплины «Семьеведение»

	Название тем	Количество часов
		Аудиторные
		Всего	Лекционные	Практические занятия
1	Социальная сущность семьи и брака	4	2	2
2	Эволюция семьи и брака	6	4	2
3	Структура и динамика развития семьи	6	4	2
4	Основные характеристики семьи как воспитательного института	4	2	2
5	Формирование ценности семьи как социально-педагогическая проблема	4	2	2
6	Функции семьи	8	4	4
7	Демографическое развитие семьи	6	4	2
8	Семейное неблагополучие	8	4	4
9	Типология семьи	4	2	2
10	Социально-психологические особенности семейных отношений	8	4	4
11	Формирование готовности к семейной жизни как социально-педагогическая проблема	4	2	2
12	Современное состояние и проблемы семьи в Республике Беларусь	8	4	4
13	Законодательство Республики Беларусь о браке и семье	4	2	2
14	Государственная семейная политика Республики Беларусь	4	2	2
15	Аксиологический, культурологический и системный подходы в работе с семьей	4	2	2
16	Межведомственное взаимодействие в работе с семьей	4	2	2
	Количество часов:	86	46	40
	Итого	Аудиторные – 86 часов