- •Лингвогуманитарный колледж учреждения образования
- •Глава 1. Общие положения
- •Глава 2. Структура курсовой работы
- •Глава 3. Тематика курсовых работ
- •Глава 4. Обязанности руководителей курсовых работ
- •Глава 5. Обязанности учащихся
- •Глава 6. Защита курсовых работ
- •6.8. Критерии оценивания курсовой работы:
Лингвогуманитарный колледж учреждения образования
«МИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
УТВЕРЖДАЮ
Директор колледжа
____________ Н.И. Меньщикова
ПОЛОЖЕНИЕ
об организации выполнения
курсовых работ
Минск
2012
Составитель: Лобырина Е. В., преподаватель педагогики
Разработано в соответствии с Правилами проведения аттестации учащихся, курсантов при освоении содержания образовательных программ среднего специального образования, утвержденных постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 22.07.2011 № 106.
Рассмотрено и обсуждено на заседании цикловой комиссии:
педагогики и психологии протокол № _____ от _________ 2012 года
председатель Лобырина Е.В.____________
Глава 1. Общие положения
1.1. Курсовая работа — самостоятельная комплексная работа, выполняемая учащимся на заключительном этапе изучения дисциплины с целью систематизации, углубления и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений, формирования навыков самостоятельной работы при решении профессиональных задач. В курсовой работе решаются задачи исследовательского, организационного и управленческого характера. Дисциплины, по которым выполняются курсовые работы, определяются учебным планом специальности.
1.2. Выполнение курсовой работы как одной из форм учебно-познавательной деятельности предлагается учащимся специальности: 2-02 03 08 «Иностранный язык» (английский), с целью углубленного изучения отдельных тем соответствующих учебных дисциплин и овладения исследовательскими навыками. В процессе выполнения курсовой работы решаются следующие задачи:
систематизация и закрепление теоретических знаний и практических умений и навыков по дисциплине «Педагогика» в соответствии с учебной программой и применение их для решения конкретных задач;
формирование навыков ведения самостоятельной исследовательской работы;
приобретение навыков обобщения и анализа результатов, полученных другими исследователями;
выработка умения логически строить и последовательно излагать материал по теме, формулировать суждения и убедительные выводы;
формирование умения публичной защиты;
развитие интереса к научно-исследовательской работе.
1.3. Цикловая комиссия «Педагогики и психологии», работники библиотеки, информационного зала, кабинета курсового проектирования создают необходимые условия для эффективной работы учащихся над курсовыми исследованиями; предоставляют учащимся необходимую литературу, методические пособия, другие материалы.
1.4. Цикловая комиссия рассматривает вопросы результативности курсовых работ на заседании.
1.5. Выполненные и принятые курсовые работы хранятся в кабинете курсового проектирования в течение двух лет, после чего уничтожаются в установленном порядке. Лучшие курсовые работы могут быть использованы для учебно-методических целей.