- •Содержание Введение.............................................................................................................4
- •Введение
- •Распределение баллов по изучению курса «История русской литературы іі пол. Хіх века»
- •Распределение баллов по изучению курса «История русской литературы іі пол. Хіх века»
- •Шкала оценивания знаний и умений студентов
- •Содержание программы
- •Конкретные цели:
- •Конкретные цели:
- •Конкретные цели:
- •Список рекомендованной учебной литературы основной:
- •Дополнительной:
- •Художественные произведения для обязательного прочтения
- •Планы практических занятий
- •Художественные особенности «записок охотника» и.С. Тургенева
- •Литература:
- •Роман и.С.Тургенева «отцы и дети» – «книга поколений»
- •Литература:
- •Практическое занятие № 3 принципы типизации в романе и.А.Гончарова «обломов»
- •Литература:
- •Практическое занятие № 4 историко-литературное изучение романа и.А.Гончарова «обрыв»
- •Литература:
- •Практические занятия № 5
- •Практическое занятие № 6 сравнительная характеристика поэтических циклов ф. Тютчева и н. Некрасова («денисьевский» и «панаевский» циклы)
- •Литература:
- •Практическое занятие № 7 новаторство н.А.Некрасова в жанре поэмы
- •Литература:
- •Практическое занятие № 8 идейно-художественное своеобразие романа ф. М достоевского «преступление и наказание»
- •Литература:
- •Практическое занятие № 9 идейно-художественное своеобразие романа ф.М.Достоевского «бесы»
- •Литература:
- •Идейно-художественное своеобразие романа л.Н.Толстого «война и мир»
- •Литература:
- •Практическое занятие № 11 идейно-художественное своеобразие романа л.Н. Толстого «анна каренина». Эстетика текста
- •Литература:
- •Н.С.Лесков – мастер короткого рассказа
- •Литература:
- •Поэтика антинигилистических романов н.С. Лескова («Соборяне», «Некуда», «На ножах»)
- •Задания:
- •Литература:
- •Практическое занятие № 14 мастерство в.М. Гаршина-рассказчика.
- •Литература:
- •Практическое занятие № 15 і. Мастерство а.П.Чехова–юмориста
- •Литература:
- •Іі. А.П.Чехов – мастер лиро-эпического рассказа
- •Литература:
- •Практическое занятие № 16 новаторский характер драматургии а. П.Чехова
- •Литература:
- •Коллоквиумы. Коллоквиум №1 по творчеству ф.М. Достоевского
- •Задания:
- •Коллоквиум № 2 по творчеству л.Н.Толстого Задания:
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тесты для самоконтроля ф.М. Достоевский «преступление и наказание»
- •Ф.М.Достоевский «бесы»
- •Ф. М. Достоевский «идиот»
- •Ф.М.Достоевский «братья карамазовы»
- •Л.Н.Толстой «война и мир»
- •Л.Н.Толстой «анна каренина»
- •Л.Н. Толстой «воскресение»
- •Перечень вопросов для итогового экзаменационного контроля
- •Темы курсовых работ по русской литературе іі пол. Хіх столетия
- •Методические рекомендации по изучению курса «История русской литературы іі пол. Хіх века»
Литература:
Аннинский Л.А. Блажные и блаженные Николая Лескова // Вопросы литературы. – 1988. – № 7. – С. 189 – 198.
Аннинский Л.А. Лесковское ожерелье. – М.: Книга, 1986. – 304 с.
Аннинский Л.А. Сто лет «Левши»/ В мире Лескова. Сб. статей. – М.: Советский писатель, 1983. – С. 295 – 316.
Антонов А. «Левша»: происхождение рассказчика // Литературная учёба. – 1997. – № 5 – 6. – С. 94 – 101.
Белиновская З.С. Эпос с «человеческой душой» (Материалы к урокам по сказу Н.С. Лескова «Левша»)// Русский язык и литература в средних специальных учебных заведениях Украины. – 1992. - № 2. – С. 2 – 6.
Горячкина М.С. Сатира Лескова. – М.: Изд-во АН СССР, 1963. – 232 с.
Иванова Т.А. История заглавия лесковской повести «Заячий ремиз»// Русская речь. – 1996. – № 11-12. – С. 3 – 6.
Семёнов В. Николай Лесков. Время и книги.– М.: Современник, 1981.– 303 с.
Столярова И.В. В поисках идеала. Творчество Н.С. Лескова. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1978. – 232 с.
Троицкий В.Ю. Духовный и зримый идеал женщины у Лескова // Литература в школе. – 1991. – №2. – С. 8 – 13.
Троицкий В.Ю. Лесков-художник. – М.: Наука, 1974. – 216 с.
Практическое занятие № 13.
Поэтика антинигилистических романов н.С. Лескова («Соборяне», «Некуда», «На ножах»)
1. Изображение писателем неоднородности революционного движения. Образы «чистых нигилистов», праведников (Помада, Лиза, Райнер в романе «Некуда»).
2. Использование писателем карикатуры, шаржа, иронии, пародии, сатиры в изображении сил «зла»:
а) показ «пены», «плесени» революционного движения: Белоярцев, Завулонов, Бычков и др. («Некуда»); Бизюкина, Препотенский («Соборяне»);
б) остросатирическое изображение авантюристов и мошенников (Горданов, Висленев («На ножах»), Термосесов («Соборяне»).
3. Связь мотива маскарада, театральности, бесовщины, оборотничества с изображением нигилизма.
4. Сюжетно-композиционные приёмы в антинигилистических романах Н.С. Лескова (натуралистичность бытовых зарисовок, памфлетическая страстность, обилие сенсаций, авантюрность, использование элементов пародии, гротеска, иронии).
5. Евангельский фон (смысловой и стилистический) в антинигилистических романах Н.С. Лескова.
6. Н. Лесков и Ф. Достоевский. Точки соприкосновения романов «Бесы» и «На ножах».
Задания:
1. Объясните смысл названия романов «На ножах», «Некуда». Как вы думаете, почему В. Розанов назвал роман «На ножах» «прививкой оспы»?
2. Определите сходство и различие в изображении нигилистов в романах «Некуда» Лескова и «Отцы и дети» Тургенева (Лиза Бахарева – Евгений Базаров). Сравните начала и окончания романов, роль главных героев, их действия в среде единомышленников, показ писателями «отцов» и друзей нигилистов, роль любовной интриги.
3. Объясните, что вкладывает Н.С. Лесков в понятие «старая сказка» (о «старой сказке» в романе «Соборяне» рассуждает протопоп Савелий Туберозов).
4. Как вы считаете, какой из антинигилистических романов Н.С. Лескова можно считать: психологическим, идеологическим, бытовым, философским, социальным, бытовой антиутопией, детективом?
5. Проанализируйте работы современных литературоведов, посвящённые изучению антинигилистических романов Н.С. Лескова.