- •Тема I.
- •Тема II.
- •Тема III.
- •Тема IV.
- •Тема V.
- •1. Определение силы нервной системы
- •2. Определение уравновешенности нервной системы
- •3. Определение подвижности нервной системы
- •Интерпретация результатов
- •Вопросы для определения межполушарной асимметрии.
- •Интерпретация результатов
- •Интерпретация полученных результатов производится по таблице 9.
- •Тема VI.
- •Тема VII.
- •4. Гигиенические требования, предбявляемые
- •Литература, рекомендованная для самостоятельного изучения материала.
- •Литература, использованная для написания данного пособия.
4. Гигиенические требования, предбявляемые
К КЛАССНОЙ ДОСКЕ.
Основные гигиенические требования, предъявляемые к школьной доске – облегчение зрительной работы учащихся. Цвет покрытия – зелёный, тёмно–коричневый или матово–чёрный, с коэффициентом отражения не более 30%. Наиболее физиологичным является сочетание тёмно–зелёного цвета доски с ярко жёлтым мелом. Допустимо использование темно–коричневой или матово–чёрной доски с белым мелом.
Нижний край классной доски для учащихся 1 – 4 классов устанавливается на уровне 85 см от пола, а для учащихся 5 – 11 классов – на расстоянии 95см.
Рекомендуемые темы реферативных докладов.
1. Выделительная и половая системы человека. Гигиена органов мочеполовой системы.
2. Система пищеварения. Обмен веществ. Гигиена питания.
3. Железы внутренней секреции и их роль в физическом, умственном и половом развитии детей.
4. Строение и функции дыхательной системы. Гигиена дыхания.
5. Строение и функции сердечно-сосудистой системы. Гигиена сердечно-сосудистых заболеваний.
6. Опорно-двигательный аппарат человека. Роль физических упражнений для правильного формирования мышц и скелета.
7. Анализаторы. Гигиена кожи, слухового и зрительного анализаторов.
8. Физиолого-гигиенические требования к оборудованию и планировке школьного кабинета (по избранной специальности).
9. Физиолого-гигиеническое обоснование режима дня школьников разных возрастных категорий. Профилактика утомления у детей.
10. Память и её физиологические механизмы. Развитие памяти у детей.
11. Сон и его физиологические механизмы. Гигиена сна.
12. Мотивации и эмоции. Становление эмоций в онтогенезе.
13. Нарушение высшей нервной деятельности ребёнка. Профилактика неврозов у детей.
14. Первая и вторая сигнальные системы человека. Развитие речи у детей.
Литература, рекомендованная для самостоятельного изучения материала.
Основная:
1. Антропова М.В. Школьная гигиена. М.: Просвещение, 1977.
2. Белецкая В.И., Громова З.П., Егорова Т.И., Школьная гигиена. М.: Просвещение, 1983.
3. Глебовский В.Д. Физиология плода и детей. М.: Медицина, 1988.
4. Ермолаев Ю.А. Возрастная физиология. М.: Спортакадемпресс, 2001.
5. Леонтьева Н.Н., Маринова К.В., Анатомия и физиология детского организма. М.: Просвещение, 1986.
6. Хрипкова Ф.Г., Антропова М.В., Фарбер Д.А. Возрастная физиология и школьная гигиена. М.: Просвещение, 1990.
7. Безруких М.М., Сонькин В.Д., Фарбер Д.А. Хрестоматия по возрастной физиологии. М.: Академия, 2002.
8. Безруких М.М., Сонькин В.Д., Фарбер Д.А. Возрастная физиология. М.: Академия, 2002.
9. Сапин М.Р., Брыкина З.Г. Возрастная физиология детей и подростков. М.: Академия, 2000.
10. Общий курс физиологии человека и животных / под ред. проф. А.Д. Ноздрачёва/, книга 1. М. Высшая школа, 1991.
11. Общий курс физиологии человека и животных / под ред. проф. А.Д. Ноздрачёва/, книга 2. М. Высшая школа, 1991.
12. Солодков А.С., Е.Б. Сологуб. Физиология человека. Общая. Спортивная. Возрастная. М., Терра Спорт, 2001.
Дополнительная:
13. Батуев А.С., И.П. Никитина., В.Л. Журавлёв., Н.Н. Соколова. Малый практикум по физиологии человека и животных. С-П. Изд. Санкт-Петербургского Университета ,1998.
14. Брин В.Б. Физиология человека в схемах и таблицах. Р-н-Д., Феникс,1999.
15. Кураев Т.А., Алейникова Т.В., В.Н. Думбай,Г.Л. Фельдман. Физиология центральной нервной системы. Р.-н-Д, Феникс, 2000.
16. Леони Д., Берте Р. Анатомия и физиология человека в цифрах. М. Крон-Пресс, 1995.
18. Физиология человека / под ред. Р.Шмидта. Г.Тевса/. М. Мир 1996 Т.1.
19. Физиология человека / под ред. Р.Шмидта. Г.Тевса/. М. Мир 1996 Т.2.
20. Физиология человека. Compendium. / под ред. Ткаченко Б.И., Пятина В.Ф./ С-П., 1996