- •Москва – 2002
- •Библиотека журнала «Здравый смысл»
- •Здравый смысл: Журнал скептиков, оптимистов и гуманистов
- •Подписной индекс в каталоге Роспечати – 47583
- •140400 Г. Коломна мо ул. 3 Интернационала, 2а. Тел. (8-261) 2-21-16, факс (8-261) 2-82-87
- •Введение
- •Основы современного гуманизма
- •Введение
- •Исторические пути идей гуманизма Раздел первый. Исторические пути идей гуманизма
- •1.1. Истоки гуманистических идей
- •1.2. Гуманистические мотивы в культуре Древнего Китая
- •1.3. Греко-римский гуманизм
- •1.4. Арабский гуманизм
- •1.5. Европейский гуманизм эпохи Возрождения (XIV – XVI вв.)
- •1.6. Византийский гуманизм XIV – XV веков
- •1.7. Европейский гуманизм XVII – XVIII веков
- •1.8. Европейский гуманизм XIX века
- •1.9. Традиции гуманизма в России
- •1.10. Гуманизм сегодня
- •Литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •1.2. Гуманизм – естественный результат мировой эволюции
- •1.3. Здоровая творческая личность – идеал гуманизма
- •Вопросы для самоконтроля
- •Глава вторая. Гуманистическое понимание человека
- •2.1. Что такое человек?
- •2.2. Человеческие качества
- •2.3. Внутренний мир человека
- •2.4. Человек и его внутренний мир
- •2.5. Шаг в сторону: признаки личного существования
- •2.6. Человек и его внутренний мир (продолжение)
- •2.7. Homo humanus – Человек человечный
- •Вопросы для самоконтроля
- •Глава третья. Гуманистическое мировоззрение
- •3.1. Общие принципы гуманизма
- •3.2. Как понимать идею абсолютной ценности человека?
- •Вопросы для самоконтроля
- •Глава четвертая. Статус гуманистического мировоззрения
- •4.1. Является ли гуманизм философской системой?
- •4.2. Гуманизм и этика
- •4.3. Гуманизм и право
- •4.4. Гуманизм и наука
- •4.5. Гуманизм и идеология
- •4.6. Гуманизм и политика
- •4.7. Гуманизм и религия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Глава пятая. Гуманизм как система ценностей
- •5.1. Что такое ценность?
- •5.2. Ценности человеческой жизни
- •5.2.1. Жизнь как ценность
- •5.2.2. Смысл жизни
- •5.2.3. Ценности на границах жизни
- •5.2.4. Любовь
- •5.2.5. Семья, рождение и воспитание детей
- •5.2.6. Свобода
- •5.2.7. Уединенность
- •5.2.8. Участие и труд
- •5.2.9. Отдых
- •5.2.10. Творчество
- •5.3. Социальные ценности
- •5.3.1. Общество
- •5.3.2. Народ и государство
- •5.4. Политические ценности
- •5.4.1. Ценностные элементы политических сознаний
- •5.4.2. Патриотизм и космополитизм. Национальная и международная безопасность
- •5.4.3. Мир и международное сотрудничество
- •5.5. Юридические ценности
- •5.6. Нравственные ценности
- •5.6.1. Принципы и основы этики человечности
- •5.6.2. Совершенствование и совершенство
- •5.7. Ценности познания
- •5.8. Эстетические ценности
- •Вопросы для самоконтроля
- •Глава шестая. Квазиценности
- •6.1. Паранормальное
- •6.2. Квазинука и лженаука
- •6.3. Аксиологические границы религии
- •6.4. Вера, человечность и гуманизм
- •Вопросы для самоконтроля
- •Глава седьмая. Антиценности
- •7.1. Жадность, паразитизм, подозрительность, враждебность, агрессивность
- •7.2. Насилие, убийство, терроризм, война и геноцид
- •7.3. Биоцид и экоцид, осквернение и разрушение среды обитания
- •7.4. Обман, дезинформация, внушение, манипулирование
- •7.5. Наркомания, алкоголизм, порнография
- •7.6. Вредные привычки
- •Вопросы для самоконтроля
- •Глава восьмая. Права человека
- •8.1. Идея прав человека
- •8.2. Право на жизнь
- •8.3. Защита жизни и сохранение здоровья
- •8.4. Эвтаназия и проблема самоубийства
- •8.5. Экономические права
- •8.6. Свободы человека
- •8.7. Частная жизнь
- •8.8. Свобода в сфере культуры
- •8.9. Основные гражданские права
- •8.10. Право на участие в общественной жизни и управлении
- •8.11. Репродуктивные свободы
- •8.12. Права человека в системе «человек – универсум»
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •1.2. Что происходит в мире?
- •1.3. Современная глобальная ситуация
- •Глава вторая. Ноосферный гуманизм
- •2.1. Предпосылки
- •2.2. Суть дела
- •2.3. Перспективы
- •Литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Гуманистическая психология и педагогика Раздел четвертый. Гуманистическая психология и педагогика Глава первая. Основные положения гуманистической психологии
- •1.1. Психологические основы гуманного поведения
- •1.2. Условия проявления человечности в человеке
- •1. 3. Гуманистическая психология о природе человека
- •1.4. Психология гуманности: основные черты
- •1. 5. Выводы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Глава вторая. Основные положения гуманистической педагогики
- •2.1. Гуманистическая педагогика
- •2. 2. Что такое самосовершенствование?
- •2. 3. Евпраксофия – единство мудрости и практики добра
- •2. 5. Основные принципы гуманистической педагогики
- •2.6. Процедуры гуманистического воспитания
- •2. 7. Выводы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Вперед и вверх – на встречу с собой
- •Вперед и вверх – на встречу с собой
- •Вперед и вверх – на встречу с собой
- •(Вместо заключения)
- •Игорь Михайлович Борзенко
- •Вперед и вверх – на встречу с собой
Вопросы для самоконтроля
Каковы основные характеристики ценности?
Как возникают ценности и какова при этом роль человека?
Назовите основные области бытования и типы ценностей.
В чем особенность человеческой жизни как ценности?
Как соотносятся между собой человек и его жизнь?
Как влияет на ценность жизни влияние на нее позитивных и негативных качеств человека?
Почему тело и здоровье являются ценностями жизни?
Каково отношение гуманизма к болезням человека?
Как понимать чудо жизни и почему жизнь – это основа поиска ее смысла?
Как соотносятся между собой понятия жизни, личности и смысла жизни?
В чем состоят общие и уникальные черты смысла жизни?
Как влияет смерть на ценность жизни и смысл жизни?
Каковы ценностные функции смерти?
В чем природа любви? Назовите ее виды и основные ценностные качества.
Как соотносятся гуманность и любовь?
В чем ценностный смысл семьи, рождения и воспитания детей?
Почему свобода – это жизненная ценность?
Каков «гуманистический проект» сотрудничества со свободой?
В чем состоят драматизм и трудности отношений между человеком и его свободой?
Какие черты частной жизни делают ее ценностью?
Что такое участие и какова его глубинная природа?
Какова ценностная основа труда?
При каких условиях отдых является ценностью?
Что значит творить и каков ценностный смысл творчества?
Почему общество – это фундаментальная ценность?
Какова специфика общества как человеческой реальности?
Какие принципы отношений между личностью и обществом предлагает гуманизм?
В чем состоят угрозы, стоящие на пути эволюции отношений между личностью и обществом?
Какие испытания ждут человечество на пути цивилизационного прогресса?
Назовите ценности, которые защищает гуманизм в области социальной жизни.
Охарактеризуйте народ и государство как ценности.
Какова программа гуманизации государства?
Дайте характеристику позитива основных типов политических сознаний.
В чем ценностные границы (недостатки) основных типов политических сознаний?
Каковы ценности демократии?
Как соотносятся ценности патриотизма и космополитизма?
Что такое мир? В чем ценность национальной и международной безопасности?
Каковы реальные ценности современных космополитических тенденций?
В чем состоит ценность мира и международного сотрудничества?
Назовите основные юридические ценности. В чем их особенность?
Как соотносятся понятия права и ценности?
В чем смысл гуманизации права?
Что лежит в основе нравственных ценностей?
Каковы принципы этики человечности?
Назовите основные моральные нормы.
Какова природа добра?
Что такое человечность?
Какие типы этик входят в этику гуманизма?
Что такое этика совершенствования?
Как соотносятся между собой совершенствование и совершенство?
Каковы основные ценности познания?
В чем несостоятельность расхожих обвинений в адрес науки и техники?
Как связаны между собой истина, смысл и ценность?
В чем состоят ценности открытий и изобретений?
Каково отношение гуманизма к технике?
Что ценного видит гуманизм в красоте?
Каково отношение гуманизма к искусству?
Как гуманизм оценивает эстетизм?
Каково соотношение вершинных ценностей добра, истины и красоты?