3 Вопрос.

Язык, которым пользуется человек в повседневном общении, является не только исторически сложившейся формой культуры, объединяющей человеческое общество, но и сложной знаковой системой. Слова – знаки предметов и понятий.

Свойства знака: знак должен быть материальным, доступным восприимчиво; знак направлен на значение; знак всегда член системы.

Виды знака: знаки кода – существуют в виду систем, противопоставленных в языке единиц, связанных последовательностью единиц, связанных отношением значимости; знаки текста – формально или по смыслу связанная последовательность единиц. Отличия от других знаковых систем: человеческий язык – не единственная система, позволяющая существам общаться между собой. Также есть: звуковые, письменные, наглядные, но – человеческий язык универсален, а другие системы ограничены.

Функции: он может быть объектом восприятия; он может различать значимые элементы языка – морфемы, слова, предложения.

Соссюр: «Язык есть система знаков, выражающих идеи, а следовательно, его можно сравнить с письмом и т.д.» Соссюр предложил создать семиотику – науку, которая бы изучала жизнь знаков внутри общества.

4 Вопрос.

Управление разными видами речевой деятельности локализовано в разных зонах мозговой коры, причем все эти зоны находятся обычно в левом полушарии коры головного мозга. Здесь же помещен центр по управлению движениями правой руки человека, т.е. его главного рабочего инструмента, что служит психофизиологическим аргументом в пользу гипотезы о совместном становлении и развитии речевой, мыслительной и трудовой деятельности человека. Головной мозг состоит из множества нейронов и их соединений. Сочетания нейронов создают физиологическую основу образов, возникающих во всех участках коры в результате деятельности мозга. Плотность расположения нейронов в различных участках коры головного мозга неодинакова и разным является также количество нервных путей, подходящих к нейронам, следовательно возникающие у человека трудности выразить мысль вербально могут получить объяснения с физиологической точки зрения. Наличие в мозге различных речевых зон обеспечивает существование в сознании человека мыслей, способных воплощаться в вербальной форме. Локализация речевых зон в левой половине больших полушарий гол. мозга несомненно указывает на постоянно существующею связь между речевой деятельностью человека и всеми остальными видами его мыслительной деятельности. Строение нашего мозга свидетельствует о наличии устойчивой связи трудовой, умственной. и речевой деятельности человека.

Говоря о роли языка в познании, следует различать два аспекта: 1) участие языка и речемыслителъных механизмов сознания в процессах предметного восприятия и формирования представлений, понятий, суждений, умозаключений; участие языка в различных мыслительных операциях, а также в механизмах памяти; 2) участие языка в хранении и передаче от поколения к поколению общественно-исторического опыта людей.

Лексический фонд любого языка содержит возникшие в результате так называемой первичной номинации первообразные имена типа небо, река, море, берёза, жить, сестра, мать. Такие слова возникли в далёком прошлом и не осознаются, например, носителями современного русского языка как производные, мотивированные. Их источники могут быть иногда раскрыты благодаря этимологическому анализу. В случаях вторичной номинации мотивировка наименования осознаётся носителями языка. Так, носители русского языка достаточно уверенно возводят слова кукушка и куковать к звукоподражательному ку-ку.

Существуют различные мнения о соотношении языковых (прежде всего грамматических) и логических категорий. Точка зрения о несовпадении языковых и логических категорий поддерживается почти всеми современными лингвистами. Логические и грамматические категории не совпадают, так как:

1. грамматических категорий больше, чем логических;

2. языковые категории не совпадают по содержанию в различных языках;

3. вопросительные предложения не выражают суждения;

4. логика стремится освободить язык от эмоций, а язык их включает;

5. язык допускает наличие парадоксов, а логика борется с ними.

Логика издавна рассматривает понятие как одну из форм отражения мира в мышлении. Понятие представляет собой результат обобщения и выделения предметов некоторого класса по определенным общим и в совокупности специфическим для них признакам.. Понятие, выраженное словом, соответствует, таким образом, не отдельному денотату, а целому классу денотатов, выделенному по тому или иному признаку, общему для всех денотатов этого класса. Из сказанного вытекает, что из всех типов слов только нарицательные слова служат для прямого выражения понятий. Однако косвенно соотнесены с понятиями и другие типы слов (имена собственные, междометия, служебные слова, указательно-заместительные слова). Понятия, с которыми так или иначе соотнесены слова языка, не обязательно являются научными, логически обработанными понятиями, соответствующими современному уровню познания мира человеком. Лишь часть слов языка, особенно те, которые выступают как специальные термины науки и техники, действительно выражают научные понятия.