- •1,Информационная система клетки. Клеточное ядро. Хромосомы. Хроматин. Хранение наследственной информации. Генетический код.
- •2. Код является множественным, т.Е. Одна и та же аминокислота может кодироваться несколькими триплетами (от 2 до 6).
- •2.Реализация и пути переноса наследственной информации. Реакции матричного синтеза: репликация, транскрипция, обратная транскрипция, трансляция. Регуляция транскрипции.
- •5. Фотосинтез. Лист как орган фотосинтеза. Функциональная роль пигментов. Экологическая роль фотосинтеза.
- •6.Газообмен. Показатели дыхательного газообмена Дыхательные пигменты. Дыхание у разных организмов.
- •7. Газообмен у млекопитающих. Внутригрудное и внутрилегочное давление, их значение при дыхании. Жизненная емкость легких.
- •9.Дыхание у растений. Пути дыхательного обмена. Регуляция процессов дыхания. Значение дыхания в жизни растений.
- •10. Транспорт у животных. Эволюция транспортных систем у животных. Циркуляторные системы позвоночных.
- •11 Кровь. Состав (форменные элементы и плазма) количество, свойства. Основные функции крови.
- •12 Иммунная система. Типы иммунитета. Механизмы иммунитета.
- •14 Синапсы. Их строение, классификация, особенности трансляционной функции.
- •15 Общая физиология нервной системы. Нервные центры, их организация и свойства. Филогенетическое развитие нервной системы. Рефлекторный принцип деятельности нервной системы. Рефлекторная дуга.
- •Нервная система обладает свойством трансформации и генерации энергий внешней и внутренней среды и преобразования их в нервный процесс.
- •К особенно важному свойству нервной системы относится свойство мозга хранить информацию в процессе не только онто-, но и филогенеза.
- •Движение, в том числе и мимика.
- •Обмен веществ.
- •Отвечает за чувство жажды, голода, насыщения.
- •17. Сенсорные рецепторы, их свойства. Механизм рецепции. Строение и функции рецепторов. Слуховой, вестибулярный, обонятельный и вкусовой анализаторы. Зрительный и слуховой анализаторы.
- •18. Физиология возбудимых тканей. Свойства возбудимых тканей. Законы раздражения.
- •3) Закон гиперболы: каждому минимальному промежутку времени раздражения соответствует минимальная сила постоянного тока, при которой получается возбуждение, и наоборот.
- •5) Явления электротона и периэлектротона: При замыкании и прохождении постоянного тока через нерв или мышцу изменяются физиологические и физико-химические свойства на полюсах.
- •19. Эндокринная система. Гипоталамус и гипофиз.
- •21.Значение и морфофункциональные особенности
- •22. Гомеостаз
- •23.Экскреция и осморегуляция
- •24. Механизмы осморегуляции
- •25. Значение процессов выделения
- •26. Регуляция содержания ионов натрия в крови
- •27. Типы размножения организмов. Бесполое размножение и его формы (моноцитогенное и полицитогенное размножение).
- •28. Половое размножение. Нерегулярные типы полового размножения (партеногенез, гиногенез,андрогенез, апомиксис). Типы полового процесса.
- •29. Основы генетики человека. Наследственные заболевания, генные и хромосомные. Профилактика наследственных болезней.
- •30. Половое размножение у животных. Образование половых клеток (овогенез и сперматогенез). Осеменение и оплодотворение.
- •32. Онтогенез растений. Жизненный цикл растения: основные принципы и системы периодизации. Особенности циклов развития споровых и семенных растений.
- •33. Концепция экосистемы. Основные характеристики. Поток энергии и круговорот веществ. Пищевые цепи…
- •37. Биоценоз. Видовая, пространственная и экологическая структуры…
- •38. Особенности организации и функционирования биосферы…
- •39. Формы межвидовых связей в биоценозах…
- •41. Эдодемические и экзодинамические сукцессии. Основные изменения, происходящие при сукцессиях в экосистемах…
- •1. Первичная (экосистема возникает на безжизненном месте)
- •2. Вторичная (сообщество развивается на месте уже существующего)
- •42. Общая характеристика царства Растения…
- •43. Бактерии:общая хар-ка, особ-ти строения и процессов жизнед-ти…
- •44. Опорно-двигальный аппарат…
- •45.Тип хордовые.
- •46. Особенности организации и систематика царства простейшие
- •47.Генетические основы селекции растений и животных
- •48.Типы доминирования
- •49. Хромосомная теория наследственности. Сцепление генов и кроссинговер. Принципы построения генеткарт.
- •50.Современное представление о структуре гена у прокариот и эука-риот. Мозаичное строение гена. Структура генома. Подвижные гены.
- •51.Изменчивость. Мутационная и комбинативная.
- •55.Движущие силы и факторы микроэволюции.
- •56.Основные этапы эволюции человека
- •57. Гипотезы возникновения жизни.
- •58.Общая характеристика царства животные
- •59.Половое размножение у растений
- •60.Генетика пола.Типы хромосомного определеня пола.
- •61.Компетентносный подход в обучении биологии.
- •65.Экологическое образование школьников.
- •66.Воспитание научного мировоззрения учащихся
- •67.Методы организации в осуществленииучебно-познавательской деятельности.
- •69.Активизация познавательной деятельности учащихся
- •70.Личностно-ориентированный подход
- •72.Технология развивающего обучения
- •73.Методика организации ученического целеполагания
- •74. Формы обучения биологии
- •75.Методика использования интерактивных методов.
- •76.Методика уроков по формированию нов знаний.
- •77. Особенности уроков систематизации и обобщения знаний.
- •1 .Вводная беседа и объяснение проводимых работ. Проведение работы исследовательского типа. Изучение поведения дождевого червя на бумаге, в почве и др. Подведение итогов. Выводы.
- •80.Организация самостоятельной деятельность, на уроке по биологии.
- •83.Методика организации исследовательской деятельности учащихся
- •84.Система средств обучения биологии
- •85.Интернет-пространство и мультимедийные технологии
- •86.Мониторинг учебных достижений учащихся
- •87.Методика организации массовых мероприятий
- •90. Эстетическое воспитание учащихся
- •88.Материальная база обучения биологии-
- •89.Политехническое воспитание школьников
38. Особенности организации и функционирования биосферы…
Биосфера - динамичная саморегул. открытая очень сложная макросистема. До сути впервые подошел Ламарк в 1802г. В 1875г Зюсс выделяет биосферу, определяя ее как область, пронизанную жизнью (сферу жизни). 1924-26г Вернадский «Учение о биосфере», заложил основы. Учение признанно в мире. По определению Вернадского, биосфера – это жизнь и все то, что сделано жизнью. Биосфера на Земле стала образовываться одновременно с возникновением жизни в виде примитивных биоценозов.
Виды веществ: 1) живое(совокупность жив. организмов)2) биогенное (возник в рез-те д-ти жив. орг-ов(торф, нефть, гумус)), 3) косное (не затронутое жизнью, оно первоначальное, существовало до жизни) 4) био-косное (продукт д-ти жив орг-ов), 5)вещество в радиоактивном распаде – радиоактивные элементы, рассеянные в биосфере. 6)Рассеянные атомы – постоянно образуются в атмосфере под действием космического излучения и не связываются химическими реакциями.
Вернадский понимал живое вещество как совокупность организмов, выраженную в весе, химическом составе, в характере пространства. Живое вещество как особый вид новый вид материи характеризуется следующими особенностями, кот. определяют его уникальность:
живое вещество аккумулирует и трансформирует солнечную энергию, являясь наиболее высокоэнергоемким видом материи. Оно передает ее более глубоким слоям коры в виде химических соединений, кот. могут при определенных условиях вызвать выделение свободной энергии.
В живом веществе при низких температурах (в большинстве случаев- до 70-80%) реализуются процессы, в кот. преодолеваются высокие термодинамические барьеры.
Живое вещество хар-ся высокой степенью дисперсности в среде, что достигается наличием индивидуальных организмов разных размеров.
Живое вещество отличается высокой скоростью обновления, обеспечиваемой непреривной сменой поколений.
Живое вещество обладает повышенной подвижностью, способностью быстро осваивать и заполнять свободное пространство благодаря росту организмов, а также направленному перемещению организмов, особенно животных (активная форма движения – против течения воды, силы тяжести, движения воздушных масс).
Живое вещество устойчиво при жизни, быстро разлагается после смерти с последующим включением в круговороты и сохранением высокой физико-химической активности.
Живое вещество разнообразно морфологически, химически и по выполняемым функциям. Оно обладает способностью постоянно эволюционировать.
Постулаты Вернадского: 1) Всюдность жизни: распр-ны по всей планете. нет на ледниках и параметры распр-я растут. В вакууме, при повыш давлении, радиации, в горячих источниках. Самое главное- разнообразие жизни, которое рождает разнообр-е круговор-ов. Жизнь биосферы - это вихрь атомов. Чем больше разнообразие кругово-ов, тем лучше функ-ии биосферы. Всюдность - это сила и скорость миграции в-ва 2) Давление жизни. Геохим. роль вида в биосфере зависит от положения в эволюционной лестнице. Чем выше это положение, тем дольше его вклад в миграцию в-ва (в биосф это самое главное). Напр, миграция Са в природе первоначально осущ-т только микроскопические организмы, а с появлением скелетных организмов миграция резко повысилась, возникли карал рифы. С появл древних лесов, а вместе г ним всего разнообразия животных и растений, резко увелич миграция Р, С и др хим в-в. Появление летающих организмов и особенно птиц привело к новому увеличению проявления биогенной минрации и особенно фосфора. Самое большое изменение в биогенной миграции произвело цивилизованное человечество.
Следовательно, всюдность и ее давление регулируют биогенную миграцию химических элементов.