Вариант 5

Задание 1. Опишите эксперимент, проведенный Б. Латане и Дж. Дарли в 1968 г. "Принятие решения в задымленной аудитории". При выполнении данного задания укажите:

• феномен, исследуемый Латане и Дарли,

• цель эксперимента,

• гипотезу эксперимента,

• ход эксперимента (с указанием его схемы),

• место проведения эксперимента,

• основных участников эксперимента (группу экспериментаторов и выборку, на которой проводился эксперимент),

• результаты эксперимента.

Подробное описание данного эксперимента вы можете найти в источнике (на указанных страницах): Маейрс Д. Социальная психология / Пер. с англ. Изд. 2-е, исправленное. СПб.: Питер Ком, 1998. С. 602 – 603.

Задание 2. Дайте теоретический анализ феномену коммуникации. При выполнении данного задания целесообразно придерживаться следующей схемы описания:

• определение феномена коммуникации (3 – 5 дефиниций),

• соотношение коммуникации и общения,

• уровни коммуникации,

• психологические феномены, являющиеся элементами коммуникации,

• процесс коммуникации и схема коммуникативного акта и др.

Задание 3. Заполните таблицу:

Типы стихийных групп	Краткая характеристика	Последствия для личности (от участия в группе)

Задание 4. Проведите исследование межличностного восприятия участников группы (учебной, трудовой, творческой, спортивной команды и т.п.) посредством методики "Тип восприятия индивидом группы" (приложение 6). Выполнение данного задания предполагает следующее:

• проведение диагностики в группе, состоящей из 12 – 15 человек;

• составление сводной таблицы данных (см. образец в приложении 7),

• вычисление среднего арифметического по всем шкалам (см. приложение 8),

• построение диаграмм выраженности каждого из трех типов восприятия группы ее участниками в исследуемой группе (приложение 8),

• интерпретационное описание результатов и подведение итогов.

Литература по курсу

Основная

Андреева Г.М. Психология социального познания. 3-е изд., перераб. и доп. М.: Аспект Пресс, 2005. – 303 с.

Ахвердова О.А., Гюлушанян К.С., Коленкина В.В. Практикум по социальной психологии: Учеб. пособие. М.: ТЦ Сфера, 2006. – 336 с.

Кружкова О.В., Шахматова О.Н. Социально-психологическое взаимодействие: Учеб. пособие. Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2003. – 169 с.

Крысько В.Г. Социальная психология: Учебник для вузов. 2-е изд. СПб.: Питер, 2006. – 432 с.

Методы практической социальной психологии: Диагностика. Консультирование. Тренинг.: Учеб. пособие для вузов / Ю.М. Жуков, А.К. Ерофеев, С.А. Липатов и др.; Под ред. Ю.М. Жукова. М.: Аспект Пресс, 2004. – 256 с.

Слаква С.П. Психология малой группы: Учеб. пособие для вузов / Под ред. И.А. Рябовой, С.Н. Путилиной. М.: Экзамен, 2004. – 160 с.

Сущенко С.А. Социальная психология. Ростов н/Д.: Феникс, 2005. – 345 с.

Дополнительная

Андреева Г.М. Социальная психология. Учебник для вузов. А.: Аспект Пресс, 1999. –376 с.

Андриенко Е.В. Социальная психология: Учеб. пособие для стед. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. В.А. Сластенина. М.: Издательский центр "Академия", 2002. – 264 с.

Аронсон Э., Уилсон Т., Эйкерт Р. Социальная психология. Психологические законы поведения человека в социуме. СПб.: Прайм-Еврознак, 2004. – 560 с.

Каменская Е.Н. Социальная психология: Конспект лекций: Учеб. пособие. Ростов н/Д.: Феникс, 2005. – 192 с.

Кружкова О.В., Шахматова О.Н. Социальная психология в схемах, таблицах и кроссвордах. Учеб. пособие. Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2004. – 130 с.

Крысько В.Г. Социальная психология: словарь-справочник. Мн.: Харвест, М.: АСТ, 2001. – 688 с.

Крысько В.Г. Социальная психология: Схемы и коментарии. М.: Из-во Владос Пресс, 2001. – 208 с.

Майерс Д. Социальная психология / Пер. с англ. СПб.: Питер Ком, 1998. – 688 с.

Малкина-Пых И.Г. Психология поведения жертвы. М.: Эксмо, 2006. –1008 с.

Почебут Л.Г. Социальная психология толпы. СПб.: Речь, 2004. – 240 с.

Руденский Е.В. Социальная психология: Курс лекций. М.: Инфра-М; Новосибирск: НГАЭиУ, Сибирское соглашение, 1999. – 244 с.

Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. СПб.: ООО "Речь", 2004. 350 с.

Социальная психология: Учеб. пособие / Отв. ред. А.Л. Журавлев. М.: ПЕР СЭ, 2002. – 351 с.

Социальная психология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / А.Н. Сухов, А.А, Бодалев, В.Н. Казанцев и др.; Под ред. А.Н, Сухова, А.А. Деркача. М.: Издательский центр "Академия", 2001. – 600 с.

Тейлор Ш., Пипло Л., Сирс Д. Социальная психология. – 10-е изд. СПб.: Питер, 2004. – 767 с.

Тютюнник В.И. Основы психологических исследований: Учеб. пособие для студентов факультетов психологии высших учебных заведений по направления 521000 – "Психология". М.: УМК "Психология", 2002. 208 с.

Шапарь В.Б. Практическая психология. Психодиагностика групп и коллективов: учеб. пособие. Ростов н/Д.: Феникс, 2006. 448 с.

Шевандрин Н.И. Социальная психология в образовании: Учеб. пособие. Ч. 1. Концептуальные и прикладные основы социальной психологии. М.: Владос, 1995. – 544 с.

Шибутани Т. Социальная психология. Пер. с англ. В.Б. Ольшанского. Ростов н/Д.: Феникс, 2002. – 544 с.

Юношеские субкультуры Урала. Сост., введение, аннотирован. библиогр. Ю.В. Шинкаренко. Екатеринбург: Союз юнкеров, 2005. – 208 с.

Приложение 1

О

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Российский государственный профессионально-педагогический университет"

Кафедра педагогической психологии

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

по дисциплине:

"Социальная психология"

Вариант 1

Студент _____________________

№ зач. кн.

___________________

Группа ______________________

Преподаватель ________________

Екатеринбург 2007

бразец титульного листа

Приложение 2

Методика "Индекс групповой сплоченности Сишора"

Инструкция. Ответьте на вопросы, приведенные ниже, и выберите тот вариант ответа, который, по вашему мнению, в наибольшей степени определяет ваше отношение к группе.

1. Как бы вы оценили свою принадлежность к группе?

1. Чувствую себя ее членом, частью коллектива

2. Участвую в большинстве видов деятельности

3. Участвую в одних видах деятельности и не участвую в других

4. Не чувствую, что являюсь членом группы

5. Живу и существую отдельно от нее

6. Не знаю, затрудняюсь ответить

2. Перешли бы вы в другую группу, если бы представилась такая возможность (без изменения прочих условий)?

1. Да, очень хотел бы перейти

2. Скорее перешел бы, чем остался

3. Не вижу никакой разницы

4. Скорее всего, остался бы в своей группе

5. Очень хотел бы остаться в своей группе

6. Не знаю, трудно сказать

3. Каковы взаимоотношения между членами вашей группы?

1. Лучше, чем в большинстве групп

2. Примерно такие же, как и в большинстве групп

3. Хуже, чем в большинстве групп

4. Не знаю, трудно сказать

4. Каковы у вас взаимоотношения с руководством?

   1. Лучше, чем в большинстве групп

   2. Примерно такие же, как и в большинстве групп

   3. Хуже, чем в большинстве групп

   4. Не знаю

5. Каково отношение к делу (учебе и т.п.) в вашей группе?

   1. Лучше, чем в большинстве групп

   2. Примерно такие же, как и в большинстве групп

   3. Хуже, чем в большинстве групп

   4. Не знаю

Обработка и интерпретация данных

Индекс сплоченности Сишора подсчитывается по ключу, где за каждый выбранный вариант назначается определенное количество баллов.

Балл	Варианты ответов
5	1A, 2E
4	1B, 2D
3	1C, 2C, 3A, 4A, 5A
2	1D, 2B, 3B, 4B, 5B
1	1E, 1F, 2A, 2F, 3C, 3D, 4C, 4D, 5C, 5D

Уровни выраженности сплоченности:

16 и выше – высокая, 12 – 15 – выше средней, 7 – 11 – средняя, 5 – 6 – низкая.

Приложение 3

Методика "Опросник определения профиля стратегий поведения в конфликте"

Инструкция: Перед Вами список из 25 утверждений, описывающих поведение человека. Внимательно прочитайте каждое из них. Затем отметьте степень Вашего согласия или несогласия с каждым утверждением по шкале:

"–" – "Это не верно";

"?" – "Это не совсем так";

"" – "В общем это верно";

"+" – "Полностью согласен".