§ 67. Употребление форм прилагательных

1. При полной форме прилагательного, употреблен-

ной в функции именной части составного сказуемо-

го, как правило, не могут быть управляемые слова, а

при краткой форме — могут: Он был болен анги-

ной; Он способен к музыке (но нельзя сказать:

«Он был больной ангиной»; «Он способный к му-

зыке»),

2. При форме сравнительной степени (более высо-

кие) должен быть указан предмет сравнения (бо-

лее высокие, чем...) или добавлено усилительное

слово ещё.

3. Краткую форму на -ен (а не -енен) имеют прила-

гательные: бессмысленный — бессмыслен, бедст-

венный — бедствен, бездейственный — бездейст-

вен, беспочвенный — беспочвен, бесчисленный —

бесчислен, величественный — величествен, воинст-

венный — воинствен, двусмысленный — дву-

смыслен, злокачественный — злокачествен, искус-

ственный — искусствен, легкомысленный — лег-

комыслен, многочисленный многочислен,

мужественный — мужествен, невежественный —

невежествен, посредственный — посредствен, соот-

ветственный — соответствен и др.

4. Формы «более лучший», «более худший» и т. п.

не употребляются, поскольку второе слово само

по себе уже выражает значение сравнительной

степени.

5. В литературном языке приняты такие формы

сравнительной степени прилагательных: бойче,

звонче, ловче, слаще, хлёстче.

6. Не употребляются в качестве однородных членов

предложения полная и краткая формы прилагатель-

ного (нельзя сказать: «дом каменный и весьма про-

чен»). Если одно из прилагательных не имеет крат-

кой формы, то оба прилагательных должны быть

употреблены в полной форме: дом каменный и весь-

ма прочный.

326. Выберите одну из заключенных в скобки форм

прилагательных.

1. Ученик был (способный — способен) к математи-

ке1. 2. Первый успех вдохновил молодого спортсмена, и

на очередных соревнованиях он показал (более высо-

кие — ещё более высокие) результаты2. 3. Подобный от-

вет (бессмыслен — бессмысленен) 3. 4. У мальчика по-

явились и (худшие — более худшие) привычки4.5. Второй

прыжок был (ловчее — ловче), чем первый5. 6. Дверь

(низкая — низка) для такой высокой комнаты1. 7. Небо

сегодня удивительно голубое и (полно — полное) ка-

кой-то особенной прозрачности6. 8. Шахматная партия бы-

ла отложена в (лучшем — более лучшем) положении для

белых4. 9. Герой рассказа — студент военного училища. Он

всегда (подтянутый — подтянут), всегда (одетый —

одет) по форме, (культурный — культурен) в обраще-

нии1. 10. Кто (ответствен — ответственен) за проти-

вопожарную безопасность3?

§ 68. Употребление форм числительных

1. Собирательные числительные двое, трое, чет-

веро (после четверо собирательные числительные

обычно не используются; ср.: пять ножниц, шесть

суток) употребляются:

1) с существительными, называющими лиц мужско-

го пола и детенышей животных: двое друзей, трое

прохожих (нельзя сказать: «двое девушек»), трое

котят;

2) с существительными дети, ребята, люди, лица

(в значении 'люди'): двое ребят, трое людей, чет-

веро незнакомых лиц;

3) с существительными, употребляющимися только

во множественном числе: двое саней, трое суток,

четверо щипцов;

4) с личными местоимениями мы, вы, они: нас

трое, их было пятеро.

2. В составных числительных склоняются все сло-

ва: с тремя тысячами пятьюстами двадцатью

пятью рублями.

3. При сочетании составных числительных, окан-

чивающихся на два, три, четыре (то есть 22, 23,

24 и т. п.), с существительными, употребляющими-

ся только во множественном числе, следует форму

именительного-винительного падежа такого соче-

тания заменять другим оборотом [например, нель-

зя сказать: «двадцать два (две, двое) суток»]. По-

этому говорят: Прошло двадцать два дня; Куплено

двадцать три штуки ножниц и т. п., т. е. исполь-

зуют разные формы косвенных падежей (кроме ви-

нительного).

4. Числительные полтора и полтораста согласу-

ются в косвенных падежах (кроме винительного)

с существительным: в полутора стаканах, в полу-

тораста книгах.

5. У составных числительных, оканчивающихся на

два, три, четыре, в литературном языке форма ви-

нительного падежа совпадает с формой именитель-

ного также в тех случаях, когда числительное соче-

тается с названием одушевленного предмета: при-

нять двадцать три посетителя, выдвинуть сто

четыре кандидата (а не: «двадцать трёх посети-

телей», «сто четырёх кандидатов»). В разговор-

ной речи возможны отступления от этого правила.

6. При сочетании смешанного числа с существитель-

ным дробь управляет существительным (а не целое

число): 10,2 процента.

7. Так как нельзя сказать: «оба ворота» или «обе во-

рота», то не может быть и сочетания «у обоих во-

рот» . Следует сказать: у тех и других ворот или:

у одних и у других ворот.

8. При сочетании числительного полтора с сущест-

вительным определение ставится в форме множест-

венного числа: полтора полных стакана.

9. В сложных словах, первая часть которых являет-

ся числительным, эта часть употребляется в форме

родительного падежа: трёхлетие, трёхметровый,

трёхсотый. Исключение: сто и девяносто всегда

сохраняют начальную форму (столетие, столе-

тия', девяностометровый, девяностометровому).

10. При составных числительных, оканчивающих-

ся на два, три, четыре, существительное употреб-

ляется в форме единственного числа: двадцать

три юноши, тридцать четыре дома.

11. С предлогом по числительные два, три, четы-

ре, двести, триста, четыреста употребляются

в форме винительного падежа: по две книги,

по триста рублей; остальные числительные —

в форме дательного падежа: по одному карандашу,

по пяти рублей. Ср. в разговорной речи: по пять

рублей.

327. Выберите одну из заключенных в скобки форм.

1. (Трое юношей и трое девушек — три юноши и

три девушки) исполняли красивый танец1. 2. Школь-

ная библиотека располагает двумя тысячами (четы-

реста восемьдесят — четырьмястами восьмьюдесятью)

тремя книгами2. 3. Первый искусственный спутник Зем-

ли просуществовал как космическое тело (92 суток —

92 дня — в течение 92 суток)3. 4. Место лесоразра-

боток находится в (полутораста километров — полу-

тораста километрах) от станции железной дороги4.

5. В этот день комиссия проэкзаменовала (двадцать

два — двадцать двух) учащихся5. 6. До конца месяца

остаётся ещё пять дней, а план уже выполнен на

96,5 (процента — процентов) 6. 7. Грузовые машины

стояли у (обоих — обеих — тех и других) ворот завода7.

8. До начала экзаменов осталось полтора (учебного —

учебных) месяца8. 9. Жители отметили (восемьсотле-

тие — восьмисотлетие) со дня основания своего горо-

да9. 10. В соревнованиях приняли участие 243 (юношей

и девушек — юноши и девушки)1®. 11. Каждому учени-

ку дали по (пять — пяти) тетрадей11. 12. Вес посылки

составил 8,3 (килограмма — килограммов )ъ.