- •Ученье о здоровье человека. Составляющие здоровья человека.
- •Особенности процесса дыхания при физических нагрузках.
- •4. Разминка, ее значение в физкультурно-спортивной деятельности.
- •Физические упражнения активно влияющие на развитие системы дыхания, кровообращения, и энергообмена.
- •Стретчинг, его значение для профилактики травматизма в физкультурно-спортивной деятельности.
- •Содержание понятия «утомление». Внешние признаки степени утомления при различных режимах физической нагрузки.
- •Внешние признаки утомления при физических напряжениях
- •Режим и культура питания студентов.
- •Водно-питьевой режим, минеральный баланс в покое и при физической нагрузке. Контроль за массой тела.
- •Особенности развития основных физических качеств (силы, быстроты, гибкости, выносливости).
- •11. Использование естественных факторов природы для оздоровления студентов.
- •12. Здоровый образ и спортивный стиль жизни
- •13. Понятия о переломах, вывихах, первая медицинская помощь
- •14. Вредные привычки и борьба с ними
- •15. Закаливание, гигиенические принципы закаливания.
- •16. Понятие о физической рекреации. Значение занятий на свежем воздухе для оздоровления организма.
- •17. Утренняя гигиеническая гимнастика
- •18. Дозированная ходьба и ее характеристика.
- •19. Лечебная физическая культура, ее значение в коррекции и профилактике заболеваний.
- •20. Обоснование двигательной активности для формирования, укрепления и сохранения здоровья.
- •21. Разумный режим труда и отдыха.
- •22. Гигиенические требования при проведении занятий (место занятий, одежда, обувь, инвентарь).
- •23. Социальная значимость физической культуры и спорта.
- •24. Физическая культура, физическое воспитание, спорт. В чем сходство и различие?
- •25. Физическая культура и спорт, как средство сохранения и укрепления здоровья людей, их физического совершенствования. Физическое самовоспитание и самосовершенствование.
- •26. Актуальность самостоятельных занятий физическими упражнениями для студентов. Формы, организация, построение самостоятельных занятий.
- •27. Экстремальные виды спортивной деятельности. Меры по снижению риска травматизма.
- •28. Массаж. Формы. Системы. Классификация.
- •Классификация массажа
- •29. САмомассаж.
- •30. . Физическая культура, как часть общечеловеческой культуры.
- •31. П.Ф.Лесгафт – его роль в физическом воспитании России.
- •32. Фоновые виды физической культуры. Организация сна.
- •33. Роль физической культуры и спорта в подготовке студентов к профессиональной деятельности и экстремальным жизненным ситуациям.
- •34. Техника безопасности при занятиях физической культурой и спортом.
- •35. Попутная тренировка. Физические упражнения в обеденный перерыв.
- •36. Спорт. Массовый спорт. Спорт высших достижений. Профессиональный спорт.
- •37. Национальные виды спорта.
- •38. Спорт в нашем университете.
- •39. Студенческий спорт.
- •40. Система студенческих соревнований.
- •41. Важность и виды пропаганды физической культуры и спорта среди студенческой молодежи.
- •42. Роль спортивного арбитра на соревнованиях.
- •43. Роль тренера в подготовке спортсменов.
- •44. Единая спортивная классификация.
- •45. . Развитие спорта в Белгородской области.
- •46. Понятие ппфп, ее цели, задачи, формы организации.
- •47. Условия формирования знаний, умений и навыков для эффективного использования физической культуры на производстве.
- •48. Допинг (причины запрета в спорте).
- •49 Современные олимпийские игры.
- •. Современные Олимпийские игры
- •50. Ритуал открытия и закрытия Олимпийских игр. Олимпийская символика.
- •51. Олимпийские игры Древней Греции.
- •52. Ссср – великая олимпийская держава.
- •53. Зимние олимпийские игры.
- •54. Пьер де Кубертен – инициатор создания Международного олимпийского комитета.
- •55. Россия в международном олимпийском движении.
- •56. Белгородчина в олимпийском движении
- •57. Паралимпийские игры. Социальная значимость развития спорта и среди инвалидов.
- •58. Законодательная база развития физической культуры и спорта.
- •59. Спортивные соревнования.
- •60. Физкультурно-оздоровительная работа в студенческих общежитиях.
Содержание понятия «утомление». Внешние признаки степени утомления при различных режимах физической нагрузки.
Утомление - это состояние человека, вызванное работой. Физическому утомлению способствуют динамические нагрузки, например длительная ходьба, бег, и статические нагрузки -подъем тяжестей, их удержание, перенос.
Утомление - физиологическое состояние организма, возникающее в результате чрезмерной деятельности и проявляющееся в снижении работоспособности.
Утомление является естественным физиологическим процессом, нормальным состоянием организма. Для успешной тренировки необходимо, чтобы при каждом упражнении была достигнута определенная степень утомления. Утомление характеризуется еще одним субъективным признаком — усталостью (тяжестью в голове, конечностях, общей слабостью, разбитостью). Русский физиолог А. А. Ухтомский считал, что усталость является “натуральным предупредителем утомления”. Выраженность усталости не всегда соответствует степени утомления, т.е. объективным физиологическим и биохимическим сдвигам, наступающим в организме в процессе тренировки. В данном случае играет роль эмоциональная настройка спортсмена: при большой заинтересованности в проделанной работе усталость долго не проявляется, при падении интереса она наступает рано.
Утомление — это биологически защитная реакция организма, направленная против истощения функционального потенциала центральной нервной системы (ЦНС). При развитии утомления, перенапряжения, перетренированности, переутомления имеет место нарушение корковой нейродинамики.
Внешние признаки утомления при физических напряжениях
Признаки |
Небольшое физическое утомление |
Значительное утомление (острое переутомление 1 степени) |
Резкое переутомление (острое переутомление II степени) |
Окраска кожи |
Небольшое покраснение |
Значительное покраснение |
Резкое покраснение, побледнение, синюшность |
Потливость |
Небольшая |
Большая (выше пояса) |
Особо резкое (ниже пояса), выступление солей |
Дыхание |
Учащенное (до 22—26 в мин на равнине и до 3—6 на подъеме) |
Учащенное (38—46 в мин), поверхностное |
Резкое (более 50—60 в 1 мин), учащенное, через рот, переходящее в отдельные вдохи, сменяющееся беспорядочным дыханием |
Движение |
Бодрая походка |
Неуверенный шаг, легкое покачивание, отставание на марше |
Резкие покачивания, появление некоординированных движений. Отказ от дальнейшего движения |
Общий вид, ощущения |
Обычный |
Усталое выражение лица, нарушение осанки (сутулость, опущенные плечи). Снижение интереса к окружающему |
Изможденное выражение лица, резкое нарушение осанки («вот-вот упадет»), апатия, жалобы на резкую слабость (до прострации), сильное сердцебиение, головная боль, жжение в груди, тошнота, рвота |
Мимика |
Спокойная |
Напряженная |
Искаженная |
Внимание |
Хорошее, безошибочное выполнение указаний |
Неточность в выполнении команд, ошибки при перемене направления |
Замедленное, неправильное выполнение команд. Воспринимается только громкая команда |
Пульс, уд./мин |
110—150 |
160—180 |
180—200 и более |