- •Учебно-методический комплекс (умк) по дисциплине «Русский язык и культура речи»
- •Организационно-методические указания.
- •Раздел 1. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка
- •Тема 1. Культура речи и языковая норма. Нормы современного русского языка.
- •Тема 2. Орфоэпическая норма. Нормы ударения.
- •Тема 3. Грамматическая норма (морфологическая, синтаксическая)
- •Тема 4. Орфографическая и пунктуационная нормы.
- •Тема 5. Лексическая норма и коммуникативные качества речи (точность, логичность, чистота, выразительность).
- •Тема 6. Стилистическая норма
- •Раздел 2. Функциональные стили современного русского языка
- •Тема 7. Функциональные стили современного русского литературного языка и их взаимодействие.
- •Тема 8 . Официально-деловой стиль
- •Тема 9. Научный стиль
- •Тема 10. Публицистический стиль
- •Тема 13. Речевой этикет
- •3. Практические занятия.
- •3.1. Методические указания по самостоятельной работе студентов по подготовке к практическим занятиям
- •3.2. Темы практических занятий и виды контроля студентов
- •Практическое занятие №1.
- •Литература. А. Учебная
- •Практическое занятие №2 Лексические нормы современного русского литературного языка.
- •Практическое занятие №3. Морфологические нормы срля.
- •Практическое занятие №4. Синтаксические нормы срля.
- •4. Акимова г.Н. Новое в синтаксисе современного русского языка. М.:Высшая школа, 1990.
- •Практическое занятие №5. Стилистические нормы срля.
- •Практическое занятие №6 Научный стиль.
- •Практическое занятие №7. Особенности оформления частных деловых бумаг.
- •Практическое занятие №8. Функционально-смысловые типы речи
- •Тема №9. Подготовка и проведение публичного выступления. План.
- •1.Виды полемической речи и ее структура (тезис, доказательства).
- •2.Кодекс аргументатора.
- •3. Культура ведения дискуссии.
- •Тема №11.
- •4. Самостоятельная работа студентов (срс)
- •4.1. Задания и упражнения для самостоятельной работы
- •Раздел 1. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка
- •В данных словах расставьте ударения, проверьте себя по словарю ударений или орфоэпическому словарю:
- •Разбейте нижеприведенные фразеологизмы по группам (народно-образного происхождения, библейского, из древнегреческой мифологи):
- •Образуйте форму родительного падежа множественного числа существительных:
- •4. Сгруппируйте существительные по признаку рода (мужской, женский, средний, общий, не имеют категории рода):
- •Укажите случаи неправильного употребления слов-паронимов. Подчеркните их и замените более подходящим контексту словом.
- •Найдите искажения в связи с употреблением фразеологизмов, исправьте их.
- •Найдите ошибки, связанные с лексической сочетаемостью слов.
- •Прочитайте предложения, отметьте случаи нарушения синтаксических норм русского языка, исправьте их.
- •10. Проанализируйте речь ведущего телепрограммы, определите, насколько соблюдаются нормы русского литературного языка. Зафиксируйте и проработайте возможные орфоэпические ошибки.
- •Раздел 2. Функциональные стили современного русского языка
- •Раздел 3. Речевые ситуации и функционально-смысловые типы речи
- •Раздел 4. Речевая деятельность и речевое взаимодействие
- •Вопросы к зачету.
- •4. 3. Темы контрольных работ для студентов заочной формы обучения Вариант №1.
- •Литература. А. Учебная
- •Вариант №2.
- •Вариант №3.
- •Литература. А. Учебная
- •Вариант №4.
- •Литература. А. Учебная
- •Вариант №5.
- •А. Учебная
- •Вариант №6.
- •Литература. А. Учебная
- •Вариант №7.
- •Литература.
- •Вариант №8.
- •Литература.
- •Вариант №9.
- •Литература. А. Учебная
- •Вариант №10.
- •Литература. А. Учебная
- •Вариант №11.
- •Литература. А. Учебная
- •Вариант №12.
- •Голуб и.Б. Русский язык и культура речи. Учебное пособие. – м.: Логос, 2001.
- •Данцев а.А. НефедовН.В. Русский язык и культура речи для технических вузов. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2001
- •Культура русской речи: Учебное пособие. – м.: Логос, 2001.
- •Вариант №13.
- •Литература. А. Учебная
- •Литература. А. Учебная
- •Вариант №15.
- •Вопрос 1. Предметом культуры речи как учебной дисциплины являются:
- •Вопрос 2. Укажите, какой из трех определений «Культуры речи» относится к характеристике индивидуальных способностей человека?
- •Вопрос 4. Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова в приведенном ниже тексте:
- •Вопрос 5. К причинам массовых речевых ошибок можно отнести:
- •3. Отметьте ошибки в согласовании подлежащего и сказуемого:
- •Вопрос 3. Запятая на месте пропуска ставится в предложении:
- •Вопрос 4. Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
- •Вопрос 1. Укажите неверное толкование иноязычного слова:
- •Вопрос 2. Укажите фразеологическое выражение, обозначающее человека, прикидывающегося несчастным, чтобы вызвать сочувствие у людей:
- •Вопрос 4. Какая речевая ошибка допущена в предложении: «в последний год уровень безработицы в нашем регионе значительно ухудшился».
- •Вопрос 5. Какие слова называются неологизмами?
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •5.1. Основная литература
- •5.2. Дополнительная литература
- •5.3. Словари и справочники
- •5.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- •Http://www.Slovari.Ru/ Электронные словари онлайн. Грамматика. Служба русского языка
- •Приложения
- •Современный русский литературный язык
- •Дифференциальные признаки функциональных стилей
- •Качества хорошей речи
- •6. Словарь терминов и определений (глоссарий).
- •Раздел 1. Языковая норма.
- •Раздел 2. Функциональные стили современного русского языка.
- •Раздел 3. Речевые ситуации и функционально-смысловые типы речи
- •Раздел 4. Речевая деятельность и речевое взаимодействие.
6. Словарь терминов и определений (глоссарий).
Раздел 1. Языковая норма.
Русский литературный язык – форма существования национального языка, принимаемая его носителями за образцовую.
Социально-культурное назначение литературного языка – быть средством общения носителей русского языка, основным средством выражения национальной культуры.
Литературная норма – принятые в языковой практике образованных людей правила произношения, употребления слов, использования грамматических и стилистических средств.
Диспозитивные нормы – нормы, предполагающие существование вариантов произношения, грамматических и синтаксических единиц; они рекомендуют отдавать предпочтение тому или иному варианту в зависимости от ситуации общения.
Грамматические нормы – соблюдение правил формообразования слов русского языка, а также выбор нужной формы слова, уместной в данном контексте.
Грамматические ошибки - ошибки, обусловленные нарушением грамматических законов языка: в образовании форм слов, в построении словосочетаний и предложений.
Императивные нормы – строго обязательные нормы, нарушение которых расценивается как слабое владение русским языком; к императивным нормам относя неправильную постановку ударения, неверное произношение, нарушение правил склонения, спряжения и синтаксической сочетаемости слов, ошибочное использование слов и построение предложений.
Кодификация нормы – закрепление нормы в словарях, справочниках, учебных пособиях.
Культура речи – 1. в широком смысле – «культура языка», т.е. образцовые тексты и потенциальные свойства языковой системы в целом; 2. в узком смысле – конкретная реализация языковых свойств и возможностей; 3. самостоятельная лингвистическая дисциплина.
Лексика – 1. словарный состав какого-либо языка; 2. словарный состав речи отдельного человека.
Лексико-грамматические нормы – знание и правильное применение грамматической сочетаемости слова, глагольного управления, предложного управления.
Лексико-семантические нормы – употребление слов в соответствии с их значением, разграничение значений многозначного слова, соблюдение правил семантической сочетаемости слов в различных контекстах, адекватный подбор синонимов, разграничение паронимов.
Лексические ошибки – неправильности или неточности в употреблении отдельных слов.
Лексико-фразеологические ошибки – ошибки в речи, обусловленные неправильным употреблением слов в фразеологизме.
Лексические повторы – немотивированное употребление одних и тех же слов в составе одного предложения или нескольких предложений, расположенных рядом.
Лексическое значение слова – это отображенное в сознании и закрепленное в языке представление о предмете, свойстве, процессе, явлении.
Лексикография – особая лингвистическая дисциплина, которая занимается разработкой теории составления словарей и практикой их создания.
Нормализация – исторически длительный отбор из языковых вариантов единых, наиболее употребительных единиц.
Орфоэпия – совокупность норм литературного языка, связанных со звуковым оформлением слов и предложений.
Орфоэпические нормы – соблюдение правил произношения слов русского языка и правил постановки ударения.
Антонимы – слова, имеющие противоположное значение.
Архаизмы – устаревшие названия современных предметов и явлений, вытесненные из активного употребления.
Варваризмы – слова и выражения иноязычного происхождения, которые не до конца освоены заимствующим языком.
Диалекты, или говоры русского языка – местные разновидности русского языка; ими пользуется население этих мест в сфере повседневного общения.
Жаргоны – нелитературная разновидность русского языка, используемая различными социальными группами людей, отличающаяся в большинстве случаев специальной лексикой.
Калька – слово, построенное по образцу слова в чужом языке путем перевода его составных частей, корней и суффиксов.
Историзмы – слова, вышедшие из активного употребления в связи с утратой понятий, обозначаемых ими.
Межстилевая лексика – лексика, способная благодаря нейтральности употребляться во всех стилях.
Многозначные слова – слова, имеющие два или более лексических значений.
Терминология – совокупность социальных слов различных областей науки и техники, функционирующих в сфере профессионального общения.
Неологизмы – новые слова, созданные и заимствованные для обозначения вновь возникающих явлений, предметов, понятий.
Просторечие – неоднородная по своему составу и размытая в своих границах сфера, в которой взаимодействуют нелитературная речь малообразованных людей, лишь частично владеющих нормами русского литературного языка, а также территориальные и социальные диалекты.
Профессионализмы – слова и выражения, свойственные речи коллектива, объединенного какой-либо одной профессией.
Полисемия (или многозначность) – наличие у слова более чем одного значения.
Синонимы – слова, близкие или тождественные по своему значению.
Специальная речь – речь, в которой представлены узкие сферы деятельности людей, прежде всего научно-технические.
Фразеологизм – устойчивое воспроизводимое сочетание языка.
Фразеология – 1. совокупность устойчивых словосочетаний языка (фразеологизмов); 2. Раздел языкознания, изучающий фразеологизмы.
Экзотизмы – слова и выражения иноязычного происхождения, обозначающие реалии «чужой» культуры и употребляемые для придания речи особого (местного) колорита.
Плеоназм - многословие, речевая избыточность, выражение, содержащее одинаковые по значению и тем самым излишние слова.
Пуризм – неприятие всяких новшеств и изменений в языке или прямое их запрещение.
Тавтология – повторение сказанного другими словами, не вносящее ничего нового.