Контрольные вопросы

1. Какими средствами описывается информационно-логическая модель?

2. Что такое декомпозиция, абстракция, агрегирование?

3. Чго такое абстрагирование и формализация информации?

4. Каковы основные этапы анализа предметной области?

5. Какие виды документов используются при анализе предметной области?

6. В чем суть функционально-модульного и объектно-ориентированного подходов при декомпозиции предметной области?

7. Какие типы связей используются для описания взаимодействия объектов предметной области?

8. Что такое концептуальная модель предметной области?

9. Каковы основные виды концептуальных моделей?

10. Каковы основные этапы проектирования информационных систем?

11. Какие модели представления проектных решений вы знаете?

12. Каковы основные критерии качества информационных систем?

Контрольные вопросы

Определите содержание ядра моделей представления функциональных спецификаций.

Заключение

Человеческое общество по мере своего развития последовательно проходило стадии от ручного кустарного труда до высокотехнологичного промышленного производства. В эти периоды происходили также существенные изменения в способах передачи, хранения и обработки информации.

В настоящее время можно говорить о становлении информационной индустрии и проникновении ее во все сферы производства. Необходимым элементом любого предприятия, банка, компании, учреждения становятся информационные технологии, охватывающие все уровни профессиональной деятельности. За последнее время в области информационных технологий произошли большие изменения: бурное расширение и распространение Интернета, интенсивное развитие мобильной связи и ее интеграция с Интернетом, внедрение промышленных методов разработки программного обеспечения, прогресс в новых направлениях информационных технологий (биоинформатика, геоинформатика, квантовая информатика).

В качестве критериев развитости информационного общества выделяют три: наличие компьютеров, уровень развития компьютерных сетей и количество населения, занятого в информационной сфере, а также использующего информационные и телекоммуникационные технологии в своей повседневной деятельности.

В информационном обществе главным ресурсом является информация. Количество информации стремительно нарастает, человек оказывается погруженным в море информации. Поэтому возникает необходимость в формировании новой информационной культуры, т. е. человек должен овладевать знаниями и умениями в области информационных и телекоммуникационных технологий, а также быть знакомым с юридическими и этическими нормами в этой сфере.

Спецификой информационной индустрии является коллективный труд, вовлекающий в производство различных специалистов: руководителей проекта (групп), бизнес-аналитиков, прикладных и системных программистов, сетевых аналитиков и проектировщиков, аналитиков и проектировщиков баз данных, специалистов по качеству, специалистов по тестированию и др. Одна из основных проблем подготовки кадров связана с интенсивным развитием информационной отрасли и, как следствие, с быстрым устареванием инструментальных средств. В связи с этим требуется серьезная работа по подготовке как пользователей, так и разработчиков.