- •Выпускной квалификационной работы
- •Ижевск 2004
- •Содержание
- •1. Общие методические указания
- •2. Примерное содержание раздела «безопасность и экологичность проекта»
- •2.1. Конструкторские проекты
- •2.2. Технологические проекты
- •2.3. Исследовательские проекты
- •3. РаботА на персональнОм компьютерЕ
- •3.1. Требования к помещениям для эксплуатации пэвм
- •3.2. Требования к освещению помещений и рабочих мест с пэвм
- •3.3. Требования к организации и оборудованию рабочих мест с пэвм
- •3.4. Требования к организации и оборудованию рабочих мест с пэвм для взрослых пользователей
- •3.5. Требования к организации режима труда и отдыха при работе с пэвм
- •3.6. Требования к организации режима работы с пэвм студентов высших учебных заведений
- •3.7. Требования к организации медицинского обслуживания пользователей пэвм
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Комплексы упражнений физкультурных минуток
- •1. Фм общего воздействия
- •2. Фм общего воздействия
- •3. Фм общего воздействия
- •4. Фм общего воздействия
- •Физкультминутка для улучшения мозгового кровообращения
- •1. Фм для улучшения мозгового кровообращения
- •2. Фм для улучшения мозгового кровообращения
- •3. Фм для улучшения мозгового кровообращения
- •4. Фм для улучшения мозгового кровообращения
- •Физкультминутка для снятия утомления с плечевого пояса и рук
- •1. Фм для снятия утомления с плечевого пояса и рук
- •2. Фм для снятия утомления с плечевого пояса и рук
- •3. Фм для снятия утомления с плечевого пояса и рук
- •4. Фм для снятия утомления с плечевого пояса и рук
- •Физкультминутка для снятия утомления с туловища и ног
- •1. Фм для снятия утомления с туловища и ног
- •2. Фм для снятия утомления с туловища и ног
- •3. Фм для снятия утомления с туловища и ног
- •4. Фм для снятия утомления с туловища и ног
- •Комплексы упражнений физкультурных пауз
- •Физкультурная пауза 1
- •Физкультурная пауза 2
- •Физкультурная пауза 3
- •4. Перечень примерных заданий по разделу «безопасность и экологичность проекта»
- •Примеры планов выполнения раздела «безопасность и экологичность проекта» Пример 1. Организация рабочего места инженера-инструктора
- •Пример 3. Разработка мероприятий по повышению устойчивости работы цеха нестандартного оборудования
- •6. Типовые расчеты
- •6.1. Оценка воздействия вредных веществ, содержащихся в воздухе
- •Исходные данные и нормируемые значения содержания вредных веществ
- •Перечень веществ однонаправленного действия
- •6.2. Расчет потребного воздухообмена при общеобменной вентиляции
- •Пример. Расчет величины воздухообмена в помещении газокомпрессорного отделения газонаполнительного пункта
- •6.3. Расчет аппаратуры для защиты атмосферного воздуха от промышленных загрязнений
- •Значения оптимальной скорости газа в циклоне и дисперсный состав улавливаемой пыли
- •6.4. Расчет общего освещения
- •Нормы проектирования искусственного освещения (фрагмент из сНиП 23-05-95)
- •Коэффициент использования светового потока
- •Характеристики люминесцентных ламп
- •Потребляемая мощность, Вт, осветительной установки
- •6.5. Расчет контурного защитного заземления в цехах с электроустановками напряжением до 1000 в
- •Число вертикальных заземлителей с учетом коэффициента экранирования
- •Коэффициенты экранирования заземлителей
- •Коэффициенты экранирования соединительной полосы
- •6.6. Расчет противопожарных разрывов
- •Обозначив
- •Минимальная интенсивность облучения q .
- •Температура пламени
- •Значения величины к
- •6.7. Определение категорий помещений и зданий по взрывопожароопасности
- •Литература
- •2. Федеральный закон от 30 декабря 2001 г. № 197-фз «Трудовой кодекс Российской Федерации».
- •Приложение 1
- •Задание
- •На раздел «Безопасность и экологичность проекта»
- •В дипломном проекте (работе)
- •Текстовая часть должна оформляться в виде самостоятельного раздела. Рекомендуется иметь в разделе два подраздела: аналитический и расчетный, общим объемом текста 10…12 стр.
- •Количественная оценка потенциальной опасности и вредности производственных процессов
2.2. Технологические проекты
В проектах этого направления необходимо дать характеристику проектируемого технологического процесса (перечень применяемого оборудования, основные и вспомогательные материалы) с акцентированием на возможности возникновения опасности и вредности. При оценке основных вредных факторов необходимо остановиться подробно на их влиянии на организм человека.
Провести анализ санитарно-гигиенических условий в помещении или на рабочем месте (микроклимат, освещенность, шум и т.д.), для чего использовать данные, собранные студентом в период прохождения преддипломной практики. В заключение раздела необходимо предусмотреть инженерно-технические и организационные мероприятия по устранению выявленных опасных и вредных производственных факторов, а также мероприятия по противопожарной безопасности.
2.3. Исследовательские проекты
В проектах этого направления приводится характеристика условий труда исследователя, а также дается характеристика применяемого основного и вспомогательного оборудования как источников опасных и вредных факторов, влияющих на человека в процессе проведения исследовательской (экспериментальной) работы. Дипломник перед началом исследовательской работы вместе с руководителем дипломного проекта анализируют исследуемый технологический процесс или производственное оборудование в аспекте безопасности труда. Для вновь создаваемых приборов, используемых для исследований, должны быть составлены инструкции по безопасности труда, и учтены вопросы по безопасности труда при проведении самих исследований. В разделе БиЭП следует подробно изложить все мероприятия, выполненные при исследовании, обеспечивающие безопасность производственного процесса и производственного оборудования.
3. РаботА на персональнОм компьютерЕ
Компьютеры в настоящее время внедряются во все сферы общественной жизни и человеческой деятельности. Персональные компьютеры становятся основным рабочим инструментом человека в его ежедневной деятельности. Ни экономические, ни научные достижения невозможны без быстрой и четкой информационной связи и наиболее эффективного практического использования этой информации.
При несоблюдении санитарно-гигиенических правил и норм работа на компьютере может повлечь за собой развитие ряда заболеваний. На состояние здоровья могут влиять такие вредные факторы, как длительное неизменное положение тела, вызывающее мышечно-скелетное нарушение, постоянное напряжение глаз, воздействие радиации (излучение от высоковольтных элементов схемы дисплея и электронно-лучевой трубки), влияние электростатических и электромагнитных полей. Существует тесная взаимосвязь между эргономикой (научной организацией рабочего места) и уровнем психологических расстройств и нарушения здоровья.
Проблема безопасной работы с видеодисплейными терминалами (ВДТ) настолько серьезна, что находит отражение в деятельности Всемирной организации здравоохранения при ООН. Европейское экологическое сообщество выпустило директиву № 90/270/ЕЕС, в которой указано: «Оператор работающий с дисплеем, должен быть информирован о мерах безопасности и сохранения здоровья и о мерах, предпринимаемых с целью уменьшения или устранения любого риска. Учитывая вышеизложенное, студент-дипломник должен знать гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам (ПЭВМ) и организации работы на них [96].