Вопрос 3

Зарождение и развитие специализированных видов творчества. Порождающая модель творчества. Любительство и профессионализм в творчестве. Их общие и отличительные черты

Труд – важнейшее проявление человеческой деятельности. Современная наука трактует труд как деятельность, направленную на создание общественно полезного продукта, способного удовлетворить материальные или духовные потребности человека. В соответствии с этим мы легко можем определить социальную суть творчества: это труд, направленный на создание существенно нового продукта, который отвечает материальным или духовным потребностям людей.

В развитом обществе творчество, как и всякий труд, приобретает специализированный характер. Чтобы получать определенные предметы для их удовлетворения, оказываются необходимыми соответствующие области творчества. И они возникают, оформляясь в конкретные социальные институты – организации, объединения, учреждения. Все эти области подчинены общим закономерностям творчества, и тем объединены. Но в каждой из них действуют и собственные законы, а это их разделяет, сообщает им специфику. Она отражается в представлениях людей о некоторых общих признаках, характерных чертах продуктов того или иного вида творчества.

В процессе разделения труда, специализации творчества они совершенствуются на базе формирующегося научного знания, уточняются и постепенно осознаются как порождающие модели того или иного вида творческой деятельности, поддающиеся освоению. Стоит учитывать, однако, что в порождающих моделях таится и некая опасность для творчества – стандартизация. Люди, не озабоченные развитием своего творческого потенциала, подвергаются ей часто. К таким применяется обычно определение «ремесленник». Понятие «ремесло» родилось в сфере материального производства, и прямой его смысл весьма конкретен: изготовление изделий ручным, кустарным способом, и в большинстве случаев – индивидуально. Оно предполагало знание дела, т.е. способность хорошо выполнять репродуктивные элементы деятельности, ориентированные на копирование уже существующих продуктов, что дало путевку в жизнь переносному смыслу понятия «ремесло»: умение действовать на основе уже существующих решений – не более того. Иначе говоря, слово «ремесло» фактически стало синонимом понятия «репродуктивная деятельность». Но любой вид творчества в той или иной степени включает в себя репродуктивное начало. Творчеству научить нельзя, но можно научить профессиональному способу той или иной творческой деятельности.

В развитом обществе все области творческой деятельности существуют в двух формах: любительской и профессиональной. Рождается любое творчество как любительское. Это первая фаза его существования, исходная форма организации. Она отмечена тем, что творческая деятельность осуществляется вне рамок каких-либо должностных обязанностей, без специальной подготовки и жесткой ответственности за качество результата. Область ее выбирается человеком стихийно, в зависимости от склонностей.

Творчество же профессиональное формируется на базе любительского в процессе разделения труда. Оно характеризуется тем, что становится для человека основным родом занятий, протекает в рамках сотрудничества с определенной профессиональной общностью, связано с исполнением соответствующих обязанностей и с ответственностью за качество результата. Чем по существу отличается творчество любительское от профессионального? Первое представляет собой стихийное следование закономерностям данного вида деятельности, тогда как второе основывается на закрепленном в профессиональной установке сознательном изучении этих закономерностей и стремлении следовать им.