3. Слабое избегание

Для матери:

а. Ребенок расстроен, вяло смотрит на мать и слабо откликается на ее инициативу, но затем плачет менее сильно или тянется к матери (либо то и другое).

б. Ребенок не расстроен, когда мать вошла, посмотрел на нее, однако не проявляет инициативы к достижению контакта.

Для незнакомки:

а. В эпизоде 3 ребенок, на первый взгляд, удаляется от незнакомки к матери, но без явной тревоги. Он не подходит к незнакомке, но, с другой стороны, больше не избегает незнакомки в эпизоде.

б. Одна изолированная, но явная попытка игнорировать незнакомку — ребенок отходит, отворачивается или соглашается на предложение незнакомки и, возможно, совершенно дружелюбно, а если эпизод вскоре заканчивается, видно, что избегание больше не будет продолжаться.

2. Очень слабое избегание

Для матери:

Ребенок, возможно, не сразу отзывается на возвращение матери или чуть-чуть отводит взгляд, но очень скоро он начинает искать контакта или близости с ней.

Для незнакомки:

Единственная любая попытка избегания незнакомки. Ребенок, который не особенно обеспокоен разлукой, возможно, смотрит в сторону или сразу отворачивается, когда незнакомка подходит, либо избегает ее взгляда. Ребенок, расстроенный разлукой, возможно, не будет обращать внимания на незнакомку, но он только однажды игнорирует ее — посмотрит в сторону или отведет ручки.

1. Отсутствие избегания

Для матери:

Ребенок отзывается на возвращение матери и на ее поведение, не избегает, не игнорирует ее после отсутствия. Однако в эпизоде 2 он, возможно, занят игрушками, когда мать сидит на стуле, и в эпизоде 3 он, возможно, поглощен игрой или пристально смотрит на незнакомку.

Для незнакомки:

Ребенок, возможно, дружелюбен с незнакомкой. Но он, возможно, также расстроен отсутствием матери, чтобы быть дружелюбным. Ребенок может рассерженно сопротивляться незнакомке или предлагаемым игрушкам. Он может долго играть, изредка обращая внимание на незнакомку. Но он не избегает незнакомку и, по крайней мере, наблюдает за ней, когда она пытается интересоваться его игрушками.

Критерии классификации

Группа а — небезопасная привязанность избегающего типа

Явное избегание близости или взаимодействия с матерью в эпизодах встреч. Либо ребенок игнорирует свою мать, когда она возвращается, и если вообще приветствует ее, то небрежно; либо, если имеет место приближение и/или не столь небрежное приветствие, ребенок, как правило, смешивает свое радушие с реакциями избегания — отворачивается, проходит мимо, отводит взгляд и т. п.

Небольшое стремление к поиску близости или взаимодействия или контакта с матерью либо его полное отсутствие, даже в эпизодах встреч.

Если ребенка берут на руки, то он проявляет небольшое или вообще не проявляет стремления цепляться или сопротивляться тому, чтобы его отпустили.

С другой стороны, имеет место полное отсутствие либо небольшое стремление активно сопротивляться контакту или взаимодействию с матерью, за исключением возможного извивания, чтобы спуститься, если ребенок на руках.

Стремление вести себя по отношению к незнакомке так же, как и по отношению к матери, но, возможно, с меньшим избеганием.

Ребенок либо не испытывает стресса во время разлучения, либо стресс, по-видимому, обусловлен тем, что ребенок остался один, а не отсутствием матери. Это более очевидно, если ребенок не испытывает стресса, когда присутствует незнакомка, а всякий стресс от того, что ребенок остался один, смягчается, когда возвращается незнакомка.

Подгруппа А₁

Явное избегание матери в эпизодах встреч, которое, по-видимому, связано с избеганием ее в целом; хотя можно иногда отметить, что ребенок смотрит в сторону, отворачивается или отходит от мамы.

Если, когда мама входит, имеет место приветствие, то, как правило, это просто взгляд или улыбка.

Либо ребенок не подходит к маме в эпизоде встречи, либо его попытки подойти «неплодотворны», так как ребенок проходит мимо мамы, или подходит к ней после долгих упрашиваний.

Если ребенка берут на руки, он проявляет слабое желание поддерживать контакт либо вообще не проявляет такового. Как правило, он не прижимается к маме, он смотрит в сторону и может извиваться, чтобы спуститься вниз.

Подгруппа А₂

Ребенок проявляет смешанную реакцию при встрече с мамой, где некоторое стремление приветствовать маму и подойти к ней смешано с сильным стремлением отвернуться или уйти от нее, пройти мимо, отвести взгляд в сторону или игнорировать ее. Таким образом, средняя степень поиска близости может сочетаться с сильным избеганием близости.

Если ребенка берут на руки, на мгновение он может уцепиться за маму; если его спускают на пол, мгновение он может протестовать или сопротивляться; но также ребенок может извиваться, тем самым проявляя желание спуститься, отворачивать лицо, когда он на руках, и подавать другие сигналы смешанных чувств.