Тип 2. Творец
Рекомендации по подготовке к экзаменам.
Если предстоит монотонная работа, то с ней будет легче справиться, если придумать необычный способ ее выполнения.
Важно научится к экзамену как к проверке знаний, а не как к конкурсу на самого-самого.
Лучше готовиться заранее, так как из-за легкой отвлекаемости потом может не хватить времени.
Необходимо четко знать то, какие области знания важней всего выучить, чтобы грамотно расставлять акценты. Ведь успешная сдача экзамена - пропуск к дальнейшему обучению.
5) Подготовка будет успешней по хорошему углубленному учебнику и различным хрестоматиям и словарям. Для лучшего запоминания Творец должен научиться иллюстрировать каждый научный закон фактами и примерами, за формулой должно стоять явление, а за датой. Так и материал станет понятней, и запомнится он быстрей.
Тип 4. Медведь
Рекомендации по подготовке к экзаменам.
Поскольку «Медведям» необходимо время на раскачку, важно научиться сразу определять, что из заданий он может сделать сразу, а что лучше отложить на потом. Для такого человека важно, начинать, с более легкого для него задания, после чего он быстрее справится и со сложным.
Не всегда «Медведи» могут чувствовать, когда нужно остановиться и отдохнуть. Поэтому' рекомендация — ничего не делать в день перед экзаменом и хорошенько выспаться — адресована именно обладателям такого типа
Обладая хорошей долговременной памятью, «Медведи» нуждаются в некоторой временной пауэе, чтобы вспомнить и проговорить то, что они знают. Поэтому такие люди должны научиться говорить: «Минутку, сейчас я постараюсь сформулировать это наилучшим образом» и тл
«Медведи» могут утонуть в том объеме информации, которым они владеют. Поэтому перед тем как излагать вопрос письменно, лучше написать план ответа (особенно если речь идет о гуманитарных дисциплинах).
Как ни странно, для «Медведя» очень важен период после сдачи экзамена Такие люди долго не могут расслабиться, как бы по инерции продолжая жить в ритме подготовки к экзамену. Поэтому успешная сдача экзамена должна быть ознаменована маленьким праздником, который психологически подводит черту под долгой и трудной работой. Лучше, если это будет что-то не очень шумное
Урок - беседа на тему «Познай себя» Тема урока: "Доброта"
Задача урока: познакомить детей с понятием «доброта», а так же с личностными качествами присущими добрым людям.
Цели урока:
Формировать у детей представление о добре, доброте, о хороших, добрых поступках;
Воспитывать у детей такие качества личности, как доброта, щедрость, отзывчивость;
Формировать умение правильно оценивать себя и других, учить видеть положительные качества у людей, героев, персонажей.
Урок предназначен для учащихся 2-ых классов общеобразовательных школ. Этапы:
Теоретическая часть.
Практическая часть.
Ход урока:
Ребята! Сейчас нас ждут интересные и увлекательные дела. От вашей активности будет зависеть, какой урок у нас получится. Внимательно слушайте и запоминайте, чем мы будем заниматься 45 минут.
Размышлять о Доброте.
Творческое чтение.
Вы-учителя.
Задание от психолога.
Ваш сюрприз мне - творческое рисование.
Подведение итога.
Согласны вы с таким построением урока? 1. Психолог:
- Сегодня мы поговорим об очень важном качестве человека - доброте. Если после нашего урока в ваших сердцах его будет больше, это будет большая радость для меня. И большой подарок. Нам предстоит как всегда много размышлять. Не стесняйтесь. Каждый человек имеет свое мнение, может и должен его высказывать. При этом он не должен забывать об уважении: выслушать другое мнение, даже если оно не совпадает с его мнением.
Психолог ведет к тому, что доброта - это душевное состояние, благодаря добрым делам мы становимся лучше; хорошо и тем, кто с нами рядом, все самое красивое создано добрыми мыслями и руками.
Дети рассуждая, приходят к выводу, что доброта - это свет, тепло, и живет она в сердце, и очень влияет на судьбу человека. Сами приводят примеры доброты в своих поступках.
2. Творческое чтение "Белыш и Черныш" (М.А. Андрианов. Философия для детей).