Мастер диаграмм.

С помощью EXCEL на рабочих местах можно создавать графики и диаграммы, основанные на исходных и производных числовых данных. Алгоритм создания диаграммы следующий:

• Выделить столбец (строку), по данным которого строится диаграмма.

• Щелкнуть на кнопке Мастера диаграмм.

• Нарисовать окно для диаграммы.

• Ответить на вопросы пяти диалоговых окон Мастера диаграмм (диапазон ячеек, заголовок и т.д.).

• Отрегулировать размер и позицию диаграммы на рабочем листе.

Сортировка строк.

В ыполняется путем использования кнопок А и Я

Я А

Задание на лабораторную работу

ЗАДАНИЕ №1.

В ячейки A1, A2, A3, A4 ввести числа 1,12345; 3,345; 3,3999; 9,9999999. Используя функцию ОКРУГЛ, поместить в ячейки B1,B2,B3,B4 значения введенных чисел, округленные до двух знаков после запятой. Использовать помощь EXCEL.

ЗАДАНИЕ №2

Вычислить корни квадратного уравнения ax2+bx+c=0. Использовать ячейки A1,B1,C1 для хранения коэффициентов a, b, c соответственно. Ответы поместить в ячейки a2, a3. При записи формулы использовать стандартную функцию КОРЕНЬ (находящуюся в разделе «Математические»).

ЗАДАНИЕ №3

Известны оценки (по пятибалльной шкале), полученные абитуриентами на каждом из трех вступительных экзаменов. Определить:

Сумму баллов каждого абитуриент.

Средний балл по всем абитуриентам.

Средний балл по каждому экзамену.

Сколько абитуриентов набрали на экзаменах 15 баллов, 14 баллов, 13 баллов, ….., 9 баллов.

Использовать функции СУММ, СРЗНАЧ, СЧЕТЕСЛИ.

Результаты представить в виде следующей таблицы.

Ф.И.О.	Экзамен1	Экзамен2	Экзамен3	Сумма баллов	Средний балл абитуриента
Иванов
Петров
Сидоров
Синяков
Дмитриева
Соколов
Курочкина
Карпов
Борисова
Семенов
Ложникова
Бородулина
Воробьев
Яковлев
Сейфуллина
Круглова
Попов
Баранов
Иванова
Средний балл по предмету
Количество абитуриентов, набравших:
15 баллов
14 баллов
13 баллов
12 баллов
11 баллов
10 баллов
9 баллов

Задание №4.

Магазин торгует канцелярскими товарами. За один день в магазине было продано 125 блокнотов, 341 карандаш, 187 тетрадей. Построить круговую диаграмму, показывающую, какой товар покупался в течение дня больше всего.

Задание №5.

Три киоска торгуют газетами одного наименования. Их успехи в торговле за неделю отражены в таблице 1. Построить столбчатую диаграмму, на которой будут отражаться данные сразу о всех продавцах.

Таблица 1

	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота	Воскресенье.
Киоск 1	20	35	45	34	55	23	10
Киоск 2	23	24	21	34	44	33	11
Киоск 3	25	32	32	32	21	10	25

Задание №6.

Для данных из таблицы 1 построить ярусную диаграмму, отражающую изменения по каждому киоску (на оси X откладываются номера киосков).

Задание №7.

Для данных из таблицы 1 построить диаграмму площадей (на оси X откладываются номера киосков). Показать, где в диаграмме отражается суммы проданных газет по каждому киоску.