Операційна карта По вивченню умов виконання 2 вправи контрольних стрільб

Зміст навчального питання

Методичні рекомендації та дії керівника

Умови виконання 2 ВКС із АК-74.

СТРІЛЬБА З МІСЦЯ ПО ЦІЛЯХ, ЩО З’ЯВЛЯЮТЬСЯ

ТА РУХАЮТЬСЯ ЗІ ЗМІНОЮ ВОГЕВОЇ ПОЗИЦІЇ.

ЦІЛІ:

- піхота, що спішується, - дві ростові фігури (М № 8) на фронті 6-8 м, що з’являється два рази по 10с з проміжком 10 с;

- атакуюча (та, що відходить) група піхоти дві ростові фігури (М № 8) на фронті не менше 3 м, що рухаються під кутом 15-25  до площини стрільби зі швидкістю 2-3 м/с протягом 60 м;

- піхота, що залягла: дві фігури – ручний кулемет (М № 10) та стрілець – грудна фігура(М № 6), на фронті не менше 6 м, що з’являється на 30 с;

- два атакуючих стрільці (М № 8) на фронті 6-8 м, що розташовані у габариті 10 м по фронту та

5 м у глибину. Ціль показується для метання ручних імітаційних гранат на 20 с.

ДАЛЬНОСТІ ДО ЦІЛЕЙ:

Дальність до цілей при метанні ручної гранати 40-25 м.

КІЛЬКІСТЬ БОЄПРИПАСІВ:

- для автоматів та ручних кулеметів – патронів 32, з них 8 з трасуючими кулями;

- учбово-імітаційних ручних гранат – 1;

ПОЛОЖЕННЯ ДЛЯ СТРІЛЬБИ: стоячи з окопу, з упору.

ОЦІНКА:

- “відмінно” – уразити всі цілі та влучити гранатою в габарит;

- “добре” – уразити дві цілі, в тому числі атакуючого (того, що відходить) стрільця та влучити гранатою в габарит;

- “задовільно” – уразити дві цілі.

ОСОБЛИВОСТІ ВИКОНАННЯ ВПРАВИ.

Вправа виконується з окопу з упору з обов’язковою зміною вогневої позиції. Зміна вогневої позиції здійснюється за командою керівника стрільби на ділянці після закінчення показу цілі або її ураження. При зміні вогневої позиції зброя ставиться на запобіжник.

Після прибуття зміни на навчальне місце, оголошую тему, мету та порядок проведення заняття. Встановлюю та доводжу заходи безпеки.

Оголошую перше навчальне питання та приступаю до його відпрацювання.

Даю час на вивчення навчального питання. Після засвоєння навчального питання проводжу контрольне опитування. У викладеній послідовності відпрацьовую інші навчальні питання.

Зміст навчального питання

Методичні рекомендації та дії керівника

ФОРМА ДОПОВІДІ ПІСЛЯ ВИКОНАННЯ

2 ВКС

Зміна, по черзі доповідають:

Товаришу майоре, курсант такий-то виконував бойове завдання по знищенню противника у заданому секторі стрільби, при стрільбі спостерігав:

- піхота, що залягла Д __, Пр __, Тп __,уражена (не уражена);

- піхота, що спішується Д __, Пр __, Тп __, уражена (не уражена);

- атакуюча (контр-атакуюча) група піхоти Д __, Пр __, Тп __, уражена (не уражена);

- група піхоти (для метання гранати), уражена (не уражена).

Боєприпаси витрачені повністю (не повністю).

Затримок при стрільбі не було (були).

Автоматник курсант такий-то.

ФОРМА ДОПОВІДІ ПІСЛЯ ВИКОНАННЯ

1 ВКС

Зміна, по черзі доповідають:

Товаришу майоре, курсант такий-то виконував бойове завдання по знищенню противника у заданому секторі стрільби, при стрільбі спостерігав:

- кулеметна обслуга та стілець Д __, Пр __, Тп __,уражена (не уражена);

- ручний протитанковий гранатомет Д __, Пр __, Тп __, уражений (не уражений);

- атакуюча (контр-атакуюча) група піхоти Д __, Пр __, Тп __, уражена (не уражена);

- група піхоти (для метання гранати), уражена (не уражена).

Боєприпаси витрачені повністю (не повністю).

Затримок при стрільбі не було (були).

Автоматник курсант такий-то.

Після прибуття зміни на навчальне місце, оголошую тему, мету та порядок проведення заняття. Встановлюю та доводжу заходи безпеки.

Оголошую перше навчальне питання та приступаю до його відпрацювання.

Даю час на вивчення навчального питання. Після засвоєння навчального питання проводжу контрольне опитування. У викладеній послідовності відпрацьовую інші навчальні питання.