Семинар 11

Тема 11. Инструментарий социально-педагогического проектирования

1. Требования к проекту.

2. Инструментальная часть социального проектирования.

3. Средства, методы и формы инструментария социального проектирования. Практические мероприятия.

4. Классификация социальных проектов.

5. Понятие оргпроекта.

6. Проектная документация. Социальный паспорт.

Литература:

1. Бедулина, Г.Ф. Социально-педагогическое проектирование: учебно-метод. пособие/ Г.Ф. Бедулина: ГУО «Акад. последиплом. образования». – Минск: АПО, 2009. – 153с.

2. Бедулина, Г.Ф. Формирование здорового образа жизни: социально-педагогическое проектирование: пособие для педагогов общеобразоват.учреждений/ Г.Ф.Бедулина. – Минск: Нац. ин-т образования, 2009. – 192с

3. Колесникова, И.А. Педагогическое проектирование: Учеб. пособие для высш. учеб. заведений / И.А.Колесникова, М.П.Горчакова-Сибирская; Под ред. И.А. Колесниковой. — М: Издательский центр «Академия», 2007. — 288 с.

Задание: Составить заявку проекта (Источник: Бедулина, Г.Ф. Социально-педагогическое проектирование: учебно-метод. пособие/ Г.Ф. Бедулина: ГУО «Акад. последиплом. образования». – Минск: АПО, 2009. – 153с., с. 72-76 ).

Семинар 12

Тема 12. Разработка социально-педагогического проекта по заявленной проблеме.

1. Определение вида проектируемого учреждения.

2. Формулирование цели и задач деятельности учреждения.

3. Определение важнейших направлений деятельности.

4. Разработка структуры учреждения.

5. Определение приоритетных форм, методов и средств деятельности учреждения.

6. Разработка структуры кадрового потенциала, финансового обеспечения и материальной базы.

7. Разработка проекта деятельности по разрешению проблемы.

8. Мониторинг проектной деятельности.

9. Оформление проектов.

10. Коллективное обсуждение, защита и оценка проектов.

Задание 1: Разработка и защита проекта по заявленной теме (по группам).

Литература:

1. Бедулина, Г.Ф. Социально-педагогическое проектирование: учебно-метод. пособие/ Г.Ф. Бедулина: ГУО «Акад. последиплом. образования». – Минск: АПО, 2009. – 153с.

2. Бедулина, Г.Ф. Формирование здорового образа жизни: социально-педагогическое проектирование: пособие для педагогов общеобразоват.учреждений/ Г.Ф.Бедулина. – Минск: Нац. ин-т образования, 2009. – 192с

3. Колесникова, И.А. Педагогическое проектирование: Учеб. пособие для высш. учеб. заведений / И.А.Колесникова, М.П.Горчакова-Сибирская; Под ред. И.А. Колесниковой. — М: Издательский центр «Академия», 2007. — 288 с.

УСР семинарские занятия

Семинар 1

Тема 1. Виды работ в социально-педагогическом проектировании

1. Основные работы: предпроектный анализ (изучение социальной проблемы и ее характери­стики); определение цели или главных целей; планирование социального проекта (кто и в какие сроки будет разрабаты­вать проект); собственно разработки социального проекта, результатом которой явля­ются определенные документы, решение, сметы и т.д.; принятые и утверждение субъекта социального проекта; реализация проекта и внесение по ходу необходимых корректив; подведение итогов выполнение проекта (его закрытие).

2. Работы, обеспечивающие социальное проектирование: информационные; аналитические; экспертные; организационные; координационные; правовые; финансовые; кадровые; мотивационные; машинно-технические; учебно-обучающие; прогнозные; пропагандистские.

Задания: 1. Составить словарь основных понятий.

1. Составить мультимедийную презентацию по теме.