- •1. Введение
- •2. Тематические разделы изучения дисциплины
- •3. Рекомендуемая учебная литература
- •4. Формы проведения семинарских (практических) занятий
- •5. Предлагаемая тематика и планы семинарских (практических) занятий.
- •Предлагаемая тематика и планы семинарских (практических) занятий в форме семинаров «трёх уровней» (см. Разд. 4)
- •6. Формы самостоятельной работы
- •7. Изучение дисциплины «Культурология» студентами-заочниками
- •8. Тематика контрольных работ для студентов заочной формы обучения
- •9. Методика проведения экзамена/зачёта
- •10. Список вопросов к экзамену/зачёту для студентов очной, сокращённой и заочной форм обучения2
- •Раздел № 2.
- •Раздел № 3.
- •Раздел № 4.
- •Раздел № 5.
- •Раздел № 6.
- •Раздел № 7.
- •Б. Вопросы «второго уровня» (проблемного характера)5
- •В. Задания для «третьего уровня» (примеры)6
- •12. Формы факультативных практических занятий, связанных с изучением дисциплины «Культурология»
Предлагаемая тематика и планы семинарских (практических) занятий в форме семинаров «трёх уровней» (см. Разд. 4)
Семинарское (практическое) занятие № 1. Вводное занятие. Преподаватель разъясняет студентам предмет, тематику, формы и методы учебной работы на семинарах, распределяет тематические задания, организует рабочие группы, даёт дополнительные материалы, задания и т.п.
Семинарское (практическое) занятие № 2. «Первый уровень». Культурология как научная и учебная дисциплина. Культура/цивилизация – основной предмет изучения в культурологии.
Исторические корни культурологии, причины появления этой науки.
Зарождение и формирование культурологии как науки: краткая история и основные этапы.
Структура культурологического знания, его основные разделы, науки, являющиеся частью культурологии.
Специфика культурологии как новой гуманитарной науки. Предмет, главные проблемные области культурологии.
Понятие «культура»: его история, главные значения, место в системе философских и научных категорий.
Понятие «цивилизация»: его история, основные значения, взаимосвязь с понятием «культура».
Структура, функции и типология культуры.
Морфология и динамика культуры.
Семинарское (практическое) занятие № 3. «Первый уровень». Историческая типология культуры: первобытный и архаический типы культуры.
Проблемы антропогенеза и культурогенеза: общая характеристика, основные понятия, периодизация первобытной эпохи в истории культуры.
Материальная культура первобытной эпохи: общая характеристика, обзор археологических находок.
Духовная культура первобытных людей: общая характеристика, основные понятия, формы, аспекты.
Архаически-восточный тип культуры: общая культурологическая характеристика.
Архаически-западный (античный) тип культуры: общая культурологическая характеристика.
Особенности и достижения древних культур Востока: Египет, Месопотамия, Индия, Китай.
Особенности и достижения культуры Древней Греции.
Особенности и достижения культуры Древнего Рима.
Семинарское (практическое) занятие № 4. «Первый уровень». Историческая типология культуры: эпохи Средневековья, Возрождения, Нового времени.
Средневековый тип культуры: общая культурологическая характеристика, особенности средневековой культуры на Западе и Востоке.
Средневековый тип культуры в Западной Европе.
Средневековый тип культуры в Византии и Древней Руси.
Средневековый тип культуры в странах мусульманского Востока.
Ренессансный тип культуры: общая культурологическая характеристика, особенности Итальянского и Северного Возрождения.
Культура эпохи Нового времени: общая культурологическая характеристика, особенности культуры Просвещения в Европе и России.
Стилевое многообразие художественной культуры эпохи Нового времени в Европе и России.
Модернистский и постмодернистский тип культуры в XX веке: общая культурологическая характеристика.
Семинарское (практическое) занятие № 5. «Вторая ступень». Проблемы развития культурологической науки.
Проблемы специфики гуманитарного и культурологического знания в западной науке XIX-XX вв.: неокантианство, «философия жизни», «игровой» подход, структурализм и постструктурализм.
Проблемы эволюции, прогрессивных и регрессивных изменений в культуре в западном эволюционизме и неоэволюционизме XIX-XX вв.
Проблемы происхождения, развития и кризиса культуры в психоаналитическом направлении в культурологии (З. Фрейд, К.Г. Юнг, Э. Фромм, Г. Маркузе).
Проблемы универсальности и самобытности культуры в русской философской мысли XIX-XX вв. (западники, славянофилы, евразийцы).
Семинарское (практическое) занятие № 6. «Вторая ступень». Проблемы изучения истории культуры.
Проблемы изучения формирования и ранних стадий развития культуры (культурогенез и первобытная культура).
Проблемы культурологического исследования дихотомии восточного и западного типа культуры.
Проблемы исследования сущности цивилизации в европейской культуре эпох Просвещения и Прогресса (XVIII-XIX вв.).
Проблемы изучения ментальностей в исторической и культурологической науке.
Семинарское (практическое) занятие № 7. «Вторая ступень». Проблемы изучения культуры как системы.
Проблемы исследования процессов аккультурации, инкультурации, культурализации.
Проблемы изучения культуры как информационно-знаковой системы (в рамках семиотического подхода в культурологии).
Проблемы исследования локальных особенностей и стадий развития культуры (в рамках «теории локальных цивилизаций» и культурной антропологии).
Проблемы изучения субкультур.
Семинарское (практическое) занятие № 8. «Третья ступень». Диспут (варианты поиска проблематики).
Культура и природа.
Традиции и новации в культуре.
Субкультуры, различные формы «контркультуры» и «нормальная» культура.
«Молодёжная» и «взрослая» культура.
Профессиональная и общая культура человека.
Массовая и элитарная формы культуры.
Глобализм и антиглобализм в современной культуре.
Семинарское (практическое) занятие № 9. Заключительный семинар.
Может быть использован преподавателем для подведения итогов семинарских занятий, проверку самостоятельных работ (если они задавались на целый семестр), приём задолженностей, досрочной сдачи экзамена, плановой сдачи зачёта и т.д. Возможно проведение на этом семинаре ещё одного диспута.