- •Середня загальноосвітня школа і-ііі ступенів №1 м.Могилів-подільський
- •Науково-пошукова-дослідницька робота
- •2.2. Методики дослідження. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
- •Розділ 1. Науково-теоретичне обгрунтування проблеми
- •4. Форми і методи
- •5. Мета дослідження:
- •6. Основні завдання роботи:
- •13. Використання даних результати пошукової роботи можуть
- •1.1. Історія алкоголю та алкоголізації підлітків
- •1.2. Причини вживання алкоголю
- •1.3. З чого починається пияцтво?
- •1.4. Особливості алкоголізації молоді
- •1.5. Пиво — наркотик, що викликає агресію
- •1.5.1. Небезпека для організму
- •1.5.2. Пивна залежність
- •1.5.3. Підліткова залежність
- •1.6. Характеристика енергетичних напоїв
- •1.6.1. Коктейлі
- •1.6.2. Алкогольний лимонад
- •1.6.3. Слабоалкогольні напої - отрута організму
- •Склад енергетичних напоїв
- •1.7. Компоненти напою "кока-кола" та їх вплив на здоров'я
- •1.8. Мінеральна вода «регіна»
- •1.9. Реклама дбає про здоров’я людини?
- •Розділ 2. Методи та об’єкти досліджень впливу слабоалкогольних напоїв на процеси проростання та росту пшениці
- •2.1. Загальні умови проведення досліджень
- •2.2. Методики дослідження
- •2.2.1. Дослід 1. Пророщування зерна пшениці під дією різних напоїв
- •2.2.2. Дослід 2. Визначення маси зернівок під
- •Результати зважування досліджуваних об’єктів після процесу набухання (розрахунок на 50г/200 зернівок)
- •2.2.3. Дослід 3. Визначення ступеня набухання зернівок пшениці під впливом різних речовин
- •2.2.3.1. Теоретичні основи процесу набухання
- •2.2. 3.2. Методи дослідження процесу набухання
- •2.2.3.3. Методика визначення ступеня набухання масовим методом
- •2.2.3.4. Методика визначення ступеня набухання об’ємним методом
- •Хімічний склад слабоалкогольних напоїв
- •Зовнішній аналіз зважувальних проб (за результатами досліду1)
- •(За результатами досліду 2)
- •Діаграма термінів життя зернівок після обробки відповідними речовинами та проростання
- •Висновки
- •Організм підлітка, а також формуванням у нього стилю алкогольної поведінки, подібної поведінці алкоголіка.
- •Список літератури
Розділ 1. Науково-теоретичне обгрунтування проблеми
1.Назва навчального Середня загальноосвітна школа І-ІІІ ступенів № 1
закладу: міста Могилева-Подільського
2. Наукові керівники: МАКСІМОВА І.М. - кандидат технічних наук, методист, викладач вищої категорії; заступник директора з виховної роботи середньої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1 м.Могилів-Подільський;
КУКАЙЛО М.І. – керівник гуртка «Паросток», вчитель __ категорії середньої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1 м.Могилів-Подільський
3. Виконавець роботи: ПАЛАМАРЧУК БОГДАН - учень 9-А класу та члени гуртка «Паросток»
4. Форми і методи
науково-пошуково-дослідницької
роботи: проблемно-пошуковий, експериментальний та спостереження
5. Мета дослідження:
на прикладі дії алкогольних та слабоалкогольних напоїв на клітини рослин продемонструвати дію цих напоїв на організм підлітка;
дослідити фізіологію та біохімію впливу алкогольних та слабоалкогольних напоїв на молодий організм;
провести експеримент дії слабоалкогольних напоїв на процеси набухання, проростання та росту зернових культур.
6. Основні завдання роботи:
детальний аналіз літературних джерел процесу щодо шкідливого впливу алкоголю на організм підлітків;
дослідження впливу різних напоїв на живі клітини зародка пшениці та на їх схожість;
Знайти шляхи практичного застосування результатів науково-пошуково-дослідницької роботи серед підлітків
7. Об’єкт дослідження:
процес набухання зерна,
проростання та росту проростків пшениці обробленої слабоалкогольними напоями: пивом, енергетичним напоєм та 40 % розчином етилового спирту, а також різними зразками води – колодязною, мінеральною «Реґіна» та «Кока-кола».
8. Предмет дослідження: фізіологія та біохімія дії слабоалкогольних напоїв на організм.
9. Методи дослідження: лабораторний експеримент з висіванням і пророщуванням пшениці під дією 40% розчину спирту, пива, енергетиків, мінеральної та колодязної води
10. Практичне значення одержаних результатів. В лабораторних умовах відпрацьовано методики визначення показників пророщування зерна пшениці під дією різних напоїв.
11. Участь учнів учні самостійно зробили аналіз літературних
у безпосередньому джерел та дослідили вплив різних напоїв на якість
виконанні роботи: проростання пшениці; зробили детальні висновки прикладного характеру. Виконуючи дослідницьку роботу учні навчилися ставити біохімічний експеримент, засвоїли статистичний метод дослідження, наочно переконалися у шкідливій дії слабоалкогольних та алкогольних напоїв на процеси набухання, проростання та росту пшениці.
13. Використання даних результати пошукової роботи можуть
дослідницької роботи в використовуватися в навчально-виховному навчальному процесі: процесі як інформаційні матеріали при
проведенні теоретичних та практичних занять з біології по темі «Шкідливий вплив алкоголю на підростаючий організм, а також предмету «Основи безпеки життєдіяльності». Отримані результати можуть бути використані на виховних годинах та екологічних конференціях «За здоровий спосіб життя». Дослідницька робота має також прикладний характер.
14.Актуальність теми. Дана науково-пошуково-дослідницька робота містить:
актуальні дослідження про дію слабоалкогольних напоїв на живий організм;
формує вміння аналізувати процеси, явища;
працювати з додатковою літературою;
розвиває вміння робити вільний вибір за умови повної обізнаності;
реалізує міжпредметні зв'язки з хімії, біології, етики, основ безпеки життєдіяльності, основ медичних знань.