Глава 3.

Обучение специальной графике ......................................... 164

Общее понятие о специальной графике ............................. 164

Познавательная функция графики ...................................... 165

Воспитательная функция графики ...................................... 166

Информационная и коммуникативная

функция графики ................................................................169

Коррекционно-развивающая функция графики ................. 170

Профессиональная функция графики ................................. 170

236

Гедонистическая функция графики ..................................... 171

Принципы построения изображений .................................. 171

Задачи и методика обучения

специальной графике ......................................................... 173

Литература ....................................................................... 175

Глава 4.

Трудовое обучение и воспитание ....................................... 176

Общие положения............................................................... 176

Трудовое обучение и воспитание в I-IV классах ................. 177

Трудовое обучение и воспитание в V-IX (X) классах ........... 180

Трудовое обучение и воспитание

в IX (X)-XI (XII) классах....................................................... 182

Литература ....................................................................... 186

Глава 5.

Специальные коррекционные занятия ................................ 187

Общие положения............................................................. 187

Ритмика............................................................................... 187

Лечебная физкультура ........................................................ 189

Коррекция нарушений речи ................................................ 192

Социально-бытовая ориентировка ..................................... 193

Ориентировка в пространстве ............................................ 194

Развитие зрительного восприятия...................................... 196

Литература ....................................................................... 197

Глава 6.

Технические средства обучения ......................................... 197

Предмет и задачи тифлотехники ........................................ 197

Принципы разработки тифлотехники ................................. 198

Характеристика тифлотехнических устройств .................... 199

Литература ....................................................................... 205

Глава 7.

Профориентация................................................................. 206

Общие положения............................................................... 206

Слепые и слабовидящие в мире техники ............................208

Слепые и слабовидящие в мире науки ...............................210

Слепые программисты ЭВМ ............................................... 213

Слепые и слабовидящие в мире литературы

и искусства.............. л.......................................................... 215

Слепые и слабовидящие общественные деятели, организаторы производства, педагоги ............................... 218

237

Слепые и слабовидящие в сфере сельскохозяйственного производства ...........

Профессиональное обучение

в системе Всероссийского общества слепых,

в высших и средних специальных

учебных заведениях ........................................

Литература ....................................................

Вопросы и задания

для самостоятельной работы.........................

.218

.219

219

220

СЛОВАРЬ

СПЕЦИАЛЬНЫХ ТЕРМИНОВ И ПОНЯТИЙ

.221

Учебное издание

Ермаков Виталий Павлович, Якунин Гурий Александрович

ОСНОВЫ ТИФЛОПЕДАГОГИКИ

Развитие, обучение и воспитание детей

с нарушениями зрения

Учебное пособие для студентов высших учебных заведений

Зав. редакцией Т.Е. Слизкова

Редактор Т Д. Гамбурцева

Зав. художественной редакцией ИЛ. Пшеничников

Художник обложки М.Л. Уранова

Компьютерная верстка А.Г. Беляев

Корректор М.М. Крючкова

Лицензия ЛР № 064380 от 04.01.96

Гигиенический сертификат

№ 77.ЦС.01.952.П.01652.С.98 от 28.08.98

Сдано в набор 31.05.99. Подписано в печать 22.11.99

Формат 60x90/16. Печать офсетная. Усл. печ. л. 15

Тираж 30000 экз. (1-й завод 1 — 15000 экз.)

Заказ № 230

«Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС»

117571, Москва, просп. Вернадского, 88

Московский педагогический государственный университет

Тел.: 437-11-11, 457-25-52, 437-99-98; тел/факс 932-56-19

E-mail: vlados@dol.ru

http://www.vlados.ru

Государственное унитарное предприятие

Издательско-полиграфический комплекс «Ульяновский Дом печати» 432601, г. Ульяновск, ул. Гончарова, 14

УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ!

«Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС» готовит к печати «Книгу специальных тестов и таблиц для диагностики и развития зрения у детей» доктора педагогических наук В.П. ЕРМАКОВА.

Книга поможет родителям, педагогам, воспитателям быстро оценить состояние зрения у детей в процессе чтения и письма, работы на компьютере, просмотра телепередач, при физических нагрузках. Тесты и таблицы также обеспечат стимуляцию зрения, повышение его функциональной активности, чувствительности. Ребенок станет лучше выделять информативные свойства изображений и предметов — цвет, форму, размер, контраст.

Тесты и таблицы В.П. Ермакова прошли широкую проверку в нашей стране и за рубежом (Япония, Китай). Получены положительные отзывы от врачей, психологов, учителей, а также родителей, имеющих детей с нарушениями зрения.

Образцы таблиц представлены на форзацах этой книги.

Адрес «Гуманитарного издательского центра ВЛАДОС»:

117571, Москва, просп. Вернадского, 88, Московский педагогический государственный

университет, а/я 19.

Телефоны: 437-99-98, 437-11-11, 437-25-52.

E-mail: vlados@do!.ru

http: //www.vlados.ru

Телефон/факс: 932-56-19.

Проезд: м. Юго-Западная

119