Диссертация и её виды.
Диссер на соискание уч степени к наук д б науч трудом, в кот содержатся нов решения задачи, имеющей сущ знач для соответств отрасли знаний, либо изложенные, сделанные автором научно обоснованные технич, эконом или технологические разработки, обеспечивающие решение важ прикладных задач.
Диссер д представлять собой единолично написанную квалификац науч работу, содерж совокупность рез-тов и науч положений, выдвигаемых автором для публич защиты, имеющую внутр ед-во и свидетельствующую о личном вкладе автора в науку. Предлож автором новые решения д б аргументированы и критически оценены по сравнению с известными решениями. Диссер, как правило, выполняется на русском языке.
Диссер м б выполнена в 4видах: в виде рукописи; в виде науч доклада; в виде монографии; в виде учебника.
Наиболее распространённой формой квалификац науч работы на соискание учёной степени к н явл-ся диссер в виде рукописи. Она представляет собой рукописный труд (напечатанный на машинке, или с помощью компьютерной техники), в кот излагается актуальность избранной темы, опред От, Пт, цель, гипотеза, задачи исследования, положения, выносимые на защиту; осуществляется анализ науч лит-ры и исследований, проведённых др авторами по аналогичным темам; описывается опытно-экспериментальная работа, проделанная лично автором диссертации, и даются рекомендации по использованию теор и прикладных рез-тов науч исслед-я в теор и практич Дти. Объём диссера в виде рукописи официально не регламентируется. На диссер пишется автореферат, в кот излагаются основ науч рез-ты исследования.
При подготовке диссер в виде науч доклада следует учесть, что у автора д бь единолично подготовленные и опубликованные крупные науч работы, имеющие важное научно-практич значение. Это м б: монографии, учебники, учебно-метод и научно-метод пособия, научные статьи, опубликованные в печати федерального значения. Главное, чтобы в публикациях решались крупные науч проблемы, и они были известны и признаны научной общественностью.
Вопросы, связанные с определением значимых научных трудов, степени их признания научной общественностью и целесообразности представления к защите в виде научного доклада определяет организация, в кот соискатель выполнил основ науч исследования и разработки. Заключение организации д содержать аргументированное обоснование целесообразности представления к защите диссера в виде науч доклада, а также подтверждение личного участия автора в получении науч рез-тов, содержащихся в опубликованных работах. В науч докладе раскрывается основная науч концепция, разработанная лично автором, кот подкрепляется ссылками на ранее опубликованные им научные работы.
1часть науч доклада содержит традиционные разделы, раскрывающие актуальность темы, цель и задачи исслед-я, науч новизну, теор и практич значимость, положения, выносимые на защиту. А во 2части доклада раскрывается его содержат часть: нов научная концепция с непосредственной ссылкой на публикации, в кот более детально раскрываются положения и выводы науч исследования, даются рек-ции по использованию полученных рез-тов на практике. Автореферат на диссер в виде науч доклада не пишется. Диссер издаётся необходимым кол-вом экземпляров и рассылается как автореферат диссертации в виде рукописи.
Практика показывает, что диссер в виде монографии, или учебника защищается, как правило, на соискание уч степени доктора наук, хотя м представляться и как кандидатская диссер. Не ранее, чем через 2 мес после выхода монографии или учебника из печати, автор м представлять диссер к защите на соискание уч степени доктора наук, и не ранее, чем через мес – на соискание уч степени кандидата наук в любой диссер совет по профилю выполненной работы. На диссертацию в виде монографии или учебника пишется автореферат по установленной форме (для докторской степени – 2-2,5 авторских листа, для кандидатской – 1-1,5 авторских листа). Если защищается монография или учебник, то в диссертационный совет представляется необходимое количество экземпляров монографий, или учебников.
Структура кандидатской диссертации.
Стр-ра опред-ся соискателем уч степени совместно с науч рук-лем. Стр-ра, как правило, традиционна и состоит из: введение; теор раздел, в котм проводится анализ науч лит-ры по проблеме раздел, отражающий соврем приклад состояние проблемы; раздел, отражающий разработку нов теор моделей и технологий, созданных автором диссертационного исследования; раздел, отражающий реализацию моделей и положений в опытно-экспериментальной работе; заключение; список источников и лит-ры; приложения.
Введение –вступит часть научно-исследоват работы, кот оформляется автором в послед очередь, после написания всех остальных разделов. Здесь обосновывается актуальность исследования, формулируются проблема, цель, От и Пт исследования, его задачи и гипотеза, методологические и теор основы, методы и базы, этапы, науч новизна, теор и практич значимость, достоверность получ рез-тов, защищаемые положения, апробация и внедрение рез-тов, краткая стра-а диссера. обычно 9-12 страниц. Первый раздел посвящается теор анализу науч источников и лит-ры с целью опред-я основ направлений работы. Здесь необходимо описать и систематизировать то, что сделано предшественниками, обосновать собств науч позиции, подходы и замыслы. Этот раздел строится не просто на перечислении того, что сделано каждым автором, а обязательно с собственной оценкой, с чем автор согласен и берт на вооружение, а с чем – не согласен и почему. не следует увлекаться большим кол-вом цитат и их размерами. Лучше идеи и позиции разных авторов излагать своими словами, лишь сославшись на их работы. При этом глав заповедь – не ругать предшественников за то, что они чего-то не сделали, что сделали бы вы, будь вы на их месте. Следует ценить то, что они сделали. В 1части важно разобраться с историей развития проблемы. Без этого не м б продвижения вперёд, Второй раздел, как правило, посвящается описанию соврем сост-я изучаемого Пта. Соврем сост-е Пта хар-ет востребованность идей практикой, происходящих в действительности процессов. Востребованность сопровождается возникновением в Оной реальности нов опыта, или локального инновац-го процесса. Создателями и носителями нов опыта явл-ся практики, обладающие высок креативным потенциалом. Опыт, зафиксированный, приобретает адрес регистрации. Например, если автор опыта опубликовал статью в методическом журнале, то данный журнал имеет конкретные выходные (адресные) координаты (название журнала, год и номер издания, страницы). Адресные данные опыта явл-ся основанием для поисковой Дсти диссертанта в опред адресном направлении. Т о, поиск м вести в след направлениях: 1) путём проработки метод лит-ры. Среди изданий метод лит-ры след отметить метод разработки, написанные практическими работниками, в кот описывается или обобщается опыт работы, связанный с исследуемой проблемой; 2) к обоснованию м подключить конкретные материалы и разработки, не публиковавшиеся, но содержащиеся в методических фондах организации; 3) м стать поиск конкретных прототипов, кот, на основании опыта работы, исходя из своих метод систем, практическим путём решают данную проблему. В данном случае необходимы встречи с ними, беседы и знакомства с их методическими системами; 4) возможен вариант констатации исследуемого явл-я в практике в виде констатируемого эксперимента. Здесь автор действует, в основном, при помощи эмпирич методов исследования: наблюдения, опроса, анкетирования и т.д. И, получая и обрабатывая, получ эмпирич данные, хар-т те или иные стороны существующей реальности, делают выводы и обобщения по поводу традиционной системы и её соответствия Оным потребностям пользователей.
След раздел диссер посвящён непосредственному раскрытию авторской теор модели исследуемого явл-я, написанию основной теории, кот посвящена диссертация. Вплотную к этой теории примыкает соответствующая технология. В след разделе, как правило, описываются методы, ход и рез-ты эксперимент работы. И на основе сравнения лично полученных рез-тов, с уже имеющимися данными доказывается эффективность предлагаемых разработок. Соискатель делает выводы и рек-ции об использовании получ рез-тов в теор и прикладной Дти. Заключение подводит итог теор и прикладного поиска соискателя. В нём делаются выводы по всем разделам исследования, даются рек-ции по использованию рез-тов в практич Дти. список источников и лит-ры. д содержать инф-цию о той лит-ре, кот использ автором диссере в теор и практич работе. Они составляются на том же языке, что и диссер; если же соискатель использовал публикации на иностр яз, то в список они включаются на языке оригинала. Диссер д иметь оглавление. выполняет функцию указателя глав, разделов, параграфов. как правило, расположено вначале, на странице, следующей за титульной. В часть материала, кот дополняет науч исследование, сообщает доп сведения о нём, поясняет отдельные положения, автор помещает приложение. (графики, таблицы,). При подготовке приложений к диссертации следует помнить, что они связаны с опред параграфом, разделом, главой, и в тексте диссертации посылки к приложениям могут оформляться так: см. Приложение 4; основные методические исследования помещены в приложении 2; см. Таблицу 3 и т.д.