Анкета для самооценки выполненной работы и инструкция по работе с ней2

Ответьте, пожалуйста, на вопросы анкеты, оценив глубину понимания Вами обсуждаемой проблемы, значимость выполненной работы, ее качество.

Выберите один из вариантов ответа на поставленный вопрос. Если ни один их предложенных ответов не отражает уровень Вашей самооценки, предложите свой вариант.

1) После представленных группами ЭСО

А) я имею полное представление о каждом;

Б) я имею недостаточно полное представление о каждом;

В) я имею поверхностное представление о каждом;

Г) четкого представления не сложилось

2) Подготовка к занятию была для меня

А) интересной и познавательной;

Б) не вполне интересной и познавательной;

В) познавательной, но очень сложной и мало интересной;

Г) сложной, неинтересной, ненужной

3) Проведение или принятие участия в дискуссии по итогам выполненного задания

А) представляло для меня неподдельный интерес;

Б) принимаю, потому что от этого зависит оценка работы группы;

В) неинтересно для меня;

Г) не приемлю

4) Работу своей подгруппы оцениваю

А) высоко;

Б) достаточно высоко;

В) посредственно;

Г) неудовлетворительно

5) Свое участие в работе группы считаю

А) самым значимым

Б) значительным

В) менее значительным, чем участие других членов подгруппы,

Г) незначительным

6) Форма проведения занятия для меня была

А) интересной и значимой,

Б) достаточно сложной, но рациональной,

В) сложной, но приемлемой,

Г) неприемлемой

7) Проведение презентации спроектированного урока

А) провожу уверенно;

Б) провожу неохотно;

В) нежелательно для меня;

Г) является для меня очень сложным

Примечания:

Группа делится на подгруппы. В подгруппе выбирается руководитель, который получает задание, рекомендации по его выполнению, требования к разработке фрагмента, критерии оценивания, руководство по организации хода презентации, экспертную карту, анкеты для самооценки выполненной работы.

Каждая подгруппа студентов знакомится с материалами, которые получил руководитель; между студентами распределяются обязанности по выполнению определенных заданий, определяется время для индивидуальной работы и время на работу обобщающего характера.

По перечисленным показателям оценивается работа всей подгруппы. Для определения доли и качества работы каждого студента в подгруппе используются оценочные листы (заполняется анонимно).

Достаточно серьезное внимание уделяется оценке выполнения самостоятельной работы студентов. Здесь выбирается лучший проект, который может быть предложен к разработке.

По истечении времени, отведенного на выполнение индивидуальных заданий, в каждой подгруппе осуществляется работа по анализу их выполнения. При необходимости выполненное задание корректируется.

По ходу выполнения задания помощь консультационного характера осуществляет ведущий преподаватель.

Экспертные карты анализируются преподавателем, который подводит итог зачета. В оценку работы подгруппы входят и результаты самостоятельной работы студентов.

1 Экспертные карты заполняют подгруппы студентов-оппонентов (1 карта на подгруппу) и преподаватель.

2 Заполняется каждым участником подгруппы анонимно.