- •Тема. Место и роль этического кодекса социальной работы
- •Этическая кодификации как тенденция в развитии профессиональных этик на современном этапе
- •Понятие профессионально-этического кодекса, его структура и источники формирования
- •3. Профессионально-этический кодекс Международной федерации социальных работников (1994)
- •2) «Международные этические стандарты социальных работников»
- •2. Взаимоотношения с клиентами:
- •3. Взаимоотношения с агентствами и организациями
- •4. Взаимоотношения с коллегами
- •5. Отношение к профессии
- •4. Профессионально-этический кодекс социального работника России (1994)
- •5. Кодекс этики социального педагога и социального работника России (2002 г.)
- •6. Этика в социальной работе, свод принципов (2004)
- •7. Примерный этический кодекс сотрудников тцсон Введение-обоснование
- •I. Принципы поведения и деятельности социального работника:
- •II. Стандарты этического поведения
- •1. Поведение и внешний вид сотрудников тцсон
- •1.1. Стиль.
- •1.2. Компетентность и профессиональное совершенствование
- •1.3. Учеба и исследовательская работа
- •2. Этические обязательства специалистов Центра по отношению к клиентам
- •2.1. Права и прерогативы интересов клиентов
- •2.2. Конфиденциальность и сохранение тайны
- •3. Этические принципы по отношению к коллегам
- •3.1. Уважение, честность, вежливость
- •4. Этические принципы сотрудничества Центра с другими работниками органов социальной защиты и руководством Центра
- •4.1. Обязательства по отношению к руководству
- •III. Личностные качества
- •Заключение
- •8. Этические комитеты как формы корпоративной ответственности и контроля деятельности профессионалов
Тема. Место и роль этического кодекса социальной работы
-
Этическая кодификации как тенденция в развитии профессиональных этик на современном этапе
-
Понятие профессионально-этического кодекса, его структура и источники формирования.
-
Профессионально-этический кодекс Международной федерации социальных работников (1994).
-
Профессионально-этический кодекс социального работника России (1994).
-
Кодекс этики социального педагога и социального работника (2002 г.).
-
Этика в социальной работе, свод принципов (2004)
-
Примерный этический кодекс сотрудников ТЦСОН.
-
Этические комитеты как формы корпоративной ответственности и контроля деятельности профессионалов.
Литература
-
Медведева Г.П. Этика социальной работы. М., 2002. С. 181–198. (Приложение 1 и 2).
-
Шмелева Н. Этический кодекс социального педагога и социального работника //Социальная работа. 2002. № 2. С. 17-19.
-
Кодекс этики социальной работы Британской ассоциации социальных работников // Социальная работа сегодня. 2001. Осень. C. 40-42.
-
Этика в социальной работе, свод принципов // Социальная работа. – Мн., 2007. – № 1. – С. 13-14.
-
Ярская-Смирнова Е. Профессиональная этика социальной работы. М., 1999. С. 36-44.
-
Этическая кодификации как тенденция в развитии профессиональных этик на современном этапе
Этическое регулирование поведения сотрудников представляет собой одну из основ эффективной работы любой организации. Оно увеличивает ее возможности в достижении функциональных целей, играет существенную роль в обеспечении благоприятного эмоционального климата, обеспечивает соответствие ее деятельности потребностям и ожиданиям общества.
В принципе, этическое регулирование в организациях может осуществляться и на спонтанной основе, опираясь при этом на общие стандарты честного, человечного и достойного поведения, а также на стихийно сложившиеся представления о нравственных критериях, относящихся к той или иной профессии. Однако, как показывает практика (прежде всего, практика бизнес-корпораций и учреждений государственной службы), централизованные усилия со стороны коллектива и руководства способны сделать этическое регулирование более действенным или поддержать в случае ослабления.
Существует два основных направления таких усилий: 1) кодификация принципов и норм (разработка этических документов) и 2) создание инфраструктуры, стоящей «на страже» норм и принципов этического поведения сотрудников.
Роль кодификации в рамках этического регулирования деятельности организации является многоплановой.
Во-первых, этический кодекс выступает как нормативная декларация, фиксирующая ожидания сообщества по отношению к своим членам. При условии существования у них сильного чувства принадлежности к сообществу он активизирует и направляет неинституциональные механизмы этического регулирования. Именно в свете кодекса, принятого его собственным коллективом, сотрудник может рассматривать соответствие своего поведения определенным нормам не как абстрактный моральный долг, а как одно из проявлений профессионализма и условие полноправной принадлежности к уважаемой и ценимой им организации, как условие сохранения связи со «значимыми другими». В этом случае не ожидание возможных санкций со стороны руководства, а, скорее, чувство стыда оказывается основным психологическим регулятором.
Во-вторых, кодекс облегчает «горизонтальное» обсуждение конкретных ситуаций и этических дилемм в определенном коллективе. Иными словами, наличие кодекса открывает для сотрудников саму возможность говорить на этические темы. Присутствие кодекса и предполагаемое знакомство с ним всех окружающих закрывает некоторые дополнительные возможности для избыточного морализирования, поскольку уменьшает произвольность выносимых суждений. Содержание этических документов подсказывает каждому, что поводом для обвинений в профессионально неэтичном поведении может быть далеко не все.
В-третьих, кодекс создает основу для работы этических комиссий и уполномоченных по этике, ведущих наблюдательно-консультационную деятельность и выносящих решения по конкретным случаям нарушений.
Если обратиться к русскоязычному Интернету, то можно узнать, что свои этические кодексы, описанные в разного рода декларациях, есть у журналистов, врачей, торговцев, психологов, работников музеев и архивов, у кадровых и юридических агентств, у муниципальных служащих, у туристов и у многих других профессиональных групп.
Необходимость кодексов в деятельности социальных учреждений определяется предельной ответственностью, которую несут соцработники, поскольку от их действий в значительной степени зависит жизненный сценарий другого человека. Это обусловливает необходимость дополнительной (помимо правовой и административной) регламентации их поведения. Наличие этического кодекса повышает вероятность совпадаемости фактического поведения соцработника с ожидаемым. В кодексе первейшее значение придается утверждению ответственности как гаранта доверия, а, следовательно, надежности профессионала. В нем содержится призыв к широкому пониманию долга как дела чести, значимости моральных средств, взаимопомощи, служения в профессии.