- •Актуальность и прикладные аспекты психологии.
- •Предмет изучения психологии
- •Основные задачи и проблемы психологической науки.
- •Основные категории и принципы психологической науки.
- •Понятие о психике
- •Виды и уровни развития психики
- •Природа и структура психической жизни человека.
- •Отличительные особенности научной и житейской психологии.
- •Метод наблюдения.
- •Метод полевого эксперимента.
- •Метод лабораторного эксперимента.
- •Метод тестов.
- •Использование метода ранжирования в психологии
- •Междисциплинарные связи психологии.
- •История становления психологии.
- •Основные современные научные школы психологии
- •Основные отрасли и разделы психологии и их основные задачи.
- •Психологические взгляды Платона и Аристотеля на психику.
- •Психологические взгляды на психику на Востоке.
- •Психологические взгляды аль-Фараби
- •Анемистические взгляды на психику.
- •Натурфилософский этап в развитии психологии.
- •Основные достижения психофизиологической научной школы психологии в России
- •Культурно-историческая концепция л.С.Выготского.
- •Основные положения психоанализа.
- •Характеристика гуманистической школы в психологии.
- •Основные принципы деятельностного подхода.
- •Понятия фенотипа и генотипа
- •Общественно-историческая природа сознания
- •Уровни и содержание сознания
- •Соотношение понятий индивид, личность, индивидуальность в общей психологии.
- •Понятие об индивиде
- •Определение индивидуальности человека
- •Понятие о личности.
- •Структура личности.
- •Самооценка личности.
- •Роль самосознания в жизни личности
- •Проявления личности
- •Понятие о мотивах и смысловой сфере личности
- •Понятие о индивидуальности.
- •Психологические аспекты социализации личности.
- •Понятие о возрасте.
- •Основные периоды в развитии личности.
- •Понятие о кризисном периоде.
- •Периодизация Эльконина д.Б.
- •Эпигенетическая теория э.Эриксона.
- •Определение ощущений
- •Виды ощущений
- •Закономерности ощущений
- •Структура анализатора
- •Понятие о восприятия
- •Особенности восприятия
- •Влияние установки на восприятие человека человеком
- •Понятие о стереотипе
- •Понятие о памяти.
- •Теории памяти
- •Роль внимания в обучении
- •Понятие о мышлении.
- •Виды мышления
- •Процессы мышления
- •Понятие об интеллекте
- •Психологические особенности формирования мышления
- •Понятие о воображении
- •Виды воображения
- •Определение речи и языка
- •Виды речи
- •Особенности формирования речи в онтогенезе
- •Различные стороны общения
- •Взаимосвязь психологии и филологии.
- •Виды мышления
- •Понятие о воле
- •Воспитание волевых качеств личности
- •Виды темперамента
- •Типы акцентуаций характера
- •Понятие способностях и задатках
- •Виды способностей
Понятие о личности.
Личность - система социально значимых качеств индивида, мера овладения им социальными ценностями и его способность к реализации этих ценностей. Если понятие индивида включает в себя общие качества homo sapiens - представителя человеческого рода как биологического вида, то понятие личности связано с понятием индивидуальности - с творческим преломлением в индивиде общесоциальных качеств с неповторимой системой отношений конкретного человека к миру, с его индивидуальными способностями социального взаимодействия. Как личность человек характеризуется уровнем развития его сознания, соотнесенностью его сознания с общественным сознанием, которое, в свою очередь, определяется уровнем развития данного общества. В свойствах личности проявляются возможности данного человека к участию в общественных отношениях. Существенной стороной личности является ее отношение к обществу, к отдельным людям, к себе и своим общественным и трудовым обязанностям. Личность характеризуется уровнем осознанности своих отношений и их устойчивостью. В личности существенна не только ее позиция, но и способность к реализации своих отношений. Это зависит от уровня развития творческих возможностей человека, его способностей, знаний и умений, его эмоционально-волевых и интеллектуальных качеств.
Структура личности.
Психологическая структура личности. В нее обычно включаются способности, темперамент, характер, волевые качества, эмоции, мотивация, социальные установки. Рассмотрим набор таких черт, которые, по мнению Р.Мейли Мейли Р. Факторный анализ личности // Психология индивидуальных различий: Тексты. - М., 1982., достаточно полно характеризуют личность: Уверенность в себе - неуверенность. Интеллектуальность (аналитичность) - ограниченность (отсутствие развитого воображения). Зрелость ума - непоследовательность, алогичность. Рассудительность, сдержанность, стойкость - суетность, подверженность влиянию. Спокойствие (самообладание) - невротичность (нервозность). Мягкость - черствость, цинизм.Доброта, терпимость, ненавязчивость - эгоизм, своеволие. Дружелюбие, покладистость, гибкость - ригидность, тираничность, мстительность. Добросердечие, мягкость - злобность,черствость. Реализм - аутизм. Сила воли - безволие. Добросовестность, порядочность - недобросовестность, непорядочность. Последовательность, дисциплина ума - непоследовательность, разбросанность. Уверенность - неуверенность. Взрослость - инфантилизм.Тактичность - бестактность.Открытость (контактность) - замкнутость (уединенность). Веселость - грустность. Очарованность - разочарованность. Общительность - необщительность. Активность - пассивность. Самостоятельность - конформность. Экспрессивность - сдержанность. Разнообразие интересов - узость интересов. Чувствительность - холодность. Серьезность - ветреность. Честность - лживость. Агрессивность - доброта. Бодрость - веселость. Оптимизм - пессимизм. Смелость - трусость. Щедрость - скупость. Независимость - зависимость. К психологическим характеристикам самоактуализирующейся личности относятся: активное восприятие действительности и способность хорошо ориентироваться в ней; принятие себя и других людей такими, какие они есть; непосредственность в поступках и спонтанность в выражении своих мыслей и чувств; сосредоточенность внимания на том, что происходит вовне, в противовес ориентации только на внутренний мир, сосредоточенности сознания на собственных чувствах и переживаниях; обладание чувством юмора; развитые творческие способности; неприятие условностей; озабоченность благополучием других людей, а не обеспечением только собственного счастья; способность к глубокому пониманию жизни; установление с окружающими людьми, хотя и не со всеми, вполне доброжелательных личных взаимоотношений; способность смотреть на жизнь с объективной точки зрения; умение полагаться на свой опыт, разум и чувства, а не на мнения других людей, традиции или условности; открытое и честное поведение во всех ситуациях; способность брать на себя ответственность, а не уходить от нее;приложение максимума усилий для достижения поставленных целей.