- •1.Понятие мировоззрения, его структура и функции. Исторические типы мировоззрения.
- •2.Роль философии в системе культуры. Функции философии
- •3.Проблемное поле философии. Формирование системы современного философского знания.
- •4.Специфика философского мышления. Типы философского мировоззрения.
- •5. Взаимосвязь философии и науки, искусства, морали, религии.
- •6. Социально-исторические и культурные предпосылки возникновения философии.
- •7. Становление философии в культурах Древнего Востока (Индия и Китай).
- •8. Особенности античной философской традиции. Досократический этап древнегреческой философии.
- •10.Статус и функции философии в средневековой европейской культуре
- •11.Философия эпохи Возрождения
- •12. Философия и наука: поиски самоопределения философии в новоевропейской культуре.
- •13. Философская мысль эпохи Просвещения
- •14. Немецкая классическая философия и ее роль в развитии европейской философской мысли.
- •15. Истоки и основные черты философии к. Маркса
- •16. Классическая и неклассическая европейская философия
- •18.Развитие философии как методологии научного исследования в западной философии XX в. (неопозитивизм, феноменология, философская герменевтика)
- •19. Гуманистически ориентированные направления западной философии XX в. (экзистенциализм, неотомизм, неопротестантизм)
- •20. Социокультурная ситуация современности и ее репрезентация в философии. Постмодернизм.
- •21. Белорусская философская и общественно-политическая мысль
- •22. Особенности развития и основные проблемы русской философии
- •21.Развитие понятия бытия в истории философии.
- •24. Бытие материальное и идеальное. Основные формы бытия.
- •25. Концепции материи в истории философии и науки.
- •26. Движение и развитие как атрибуты бытия. Принцип глобального эволюционизма.
- •27. Диалектика как философская теория развития. Исторические формы диалектики. Диалектика и синергетика
- •28. Пространственно-временные характеристики бытия
- •29. Понятие природы. Естественная и искусственная среда обитания
- •30. Глобальные проблемы в системе «человек – общество – природа».
- •31. Концепция коэволюции общества и природы. Экологические ценности современной цивилизации
- •32. Основные стратегии осмысления человека в классической и постклассической философии
- •33. Философские вопросы антропосоциогенеза
- •34.Понятие личности. Роль социализации, образования, коммуникации в становлении личности
- •35. Жизнь, смерть и бессмертие в духовном опыте человечества. Проблема смысла жизни
- •36. Проблема определения понятия сознания. Концепции сознания в истории философии
- •37. Сознание и эволюция форм отражения. Многомерность и системная природа сознания
- •38. Индивидуальное и общественное сознание. Система общественного сознания
- •39. Проблема познаваемости мира. Знание и вера. Развитие концепций познания в истории философии.
- •40. Структура познавательного процесса. Основные формы чувственного и рационального познания. Практика. Творчество
- •41.Познание как постижение истины. Концепции истины в истории философии.
- •42.Понятие науки. Специфика научного познания.
- •43. Структура научного знания. Методология научного исследования.
- •44.Понятие парадигмы научного знания. Природа научных революций.
- •45.Особенности познания социальной реальности. Эволюция представлений об обществе в истории философии.
- •46. Общество как система. Сферы общественной жизни и их взаимосвязь
- •47. Социальная структура общества и стратификационные отношения в современном мире
- •48.Проблема субъекта и движущих сил исторического процесса. Роль народных масс и личности в истории. Концепции элит.
- •49.Проблема направленности исторического процесса и его детерминации. Понятие общественного прогресса. Критерии прогресса.
- •51. Понятие культуры. Основные концепции культуры
- •52. Культура и цивилизация. Диалог культур в современном мире
2.Роль философии в системе культуры. Функции философии
Начало философии можно определить, как попытку ответить на вопрос “ Кто я?” при отсутствии самоочевидных ответов. Этот вопрос является и началом собственных человеческих усилий по построению культуры. Понятие культуры восходит к представлению о культивировании, возделыванию почвы (обыденного сознания). Задачей культуры является сознание таких форм, которые бы позволили человеку самостоятельно обустраивать жизни: природную и социальную.
Религия – это практика достижения высших сил, выраженная в символах, обращенная к личности и основанная на вере.
Религиозным актом сверх рациональной веры разрывается тождество обыденной
личности и осуществляется порыв к Подлинной реальности.
Философия – это рациональное общезначимое познание, выраженное в понятиях и объясняющее мир естественными причинами. Философия рефлексивна (зная что-то, философ должен знать себя, познающего это что-то).
Искусство и философия схожи наличием в них творческого начала, но искусство ориентируется на эмоции, на конкретные образы, фантазию, а философия – это разумное использование категорий, при котором за видимостью ищут действительность.
Наука – это исследование необходимых связей предметного мира, индивидуальные различия субъектов науки не имеют значения. Для науки важен прогресс, она накапливает факты и по мере этого расширяет знания об окружающем мире. Философия ориентирована на построение мировоззрения, и поэтому субъективный мир человека входит в ее рассмотрение; ставя вечные проблемы, философия не удовлетворяется готовыми ответами. Важен сам процесс, состояние философствования.
Мораль характеризуется различием сущего и должного. Философия не говорит о том, что должно быть, но описывает сущее.
Философия занимает центральное место в культуре человечества. Тесно связана с остальными науками.
Позитивизм: философия – это побочный эл-т культуры, для позитивизма важна наука, естествознание.
Натурфилософия – философия природы. Конкретные науки не являются важными.
Антисциентизм: внутренний мир человека не может быть доступен науке.
Диалектико-материалистическая философия должна базироваться на опред. данных, может помогать естествознанию.
Реальные философские интересы обращены ко всему многообразию общественно-исторического опыта. Так, система Гегеля включала в себя философию природы, философию истории, политики, права, искусства, религии, морали, то есть охватывала мир человеческой жизни, культуры в его многообразии.
Рассмотрение философии как культурно-исторического явления позволяет охватить весь динамичный комплекс ее проблем, взаимосвязей, функций. Будучи эффективным методом исторических исследований, культурологический подход способен играть существенную роль и при разработке теории тех или иных социальных явлений.
К моменту возникновения философии человечеством был пройден большой путь, накоплены различные навыки действий, сопутствующие им знания и другой опыт. Появление философии – это рождение особого, вторичного типа общественного сознания, направленного на осмысление уже сложившихся форм практики, культуры.
Функции философии: Роль и место философии в обществе определяются ее функциями, т.е. воздействием на сознание людей и их разностороннюю предметную деятельность. Функции философии многоаспектны. Соответственно строению целостной, но внутренне дифференцированной философской теории могут быть выделены ее главные функции – онтологическая, гносеологическая, аксиологическая, праксеологическая.
Онтологическую функцию философия выполняет тем, что она как системно-рационализованное мировоззрение вырабатывает самые общие теоретические основания представлений людей о бытии, природной и социальной действительности, человеке и его предметной деятельности.
Гносеологическая функция философии заключается в создании обобщенной картины познания, формулировании принципов познавательного отношения субъекта к объекту, доказательстве возможности адекватного познания мира, в разработке универсальных методов научного познания и логического мышления.
Аксиологическая функция философии состоит в критическом анализе коренных теоретических оснований ценностных ориентаций людей, их нравственно-эстетических идеалов, духовных регулятивов поведения человека в мире культуры.
Праксеологическая функция философии проявляется в опосредованном ее воздействии на практическую деятельность людей, определение их социальных целей и идеалов, выбор средств и методов индивидуальных и массовых действий.
В большей или меньшей мере эти функции с разным их акцентированием и содержанием выполняют все философские учения.