Висновки.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Додаток
1. Заповніть таблицю, переводячи дані з одних одиниць в інші.
сек |
мсек |
сек |
мсек |
сек |
мсек |
сек |
мсек |
1 |
|
78 |
|
0,003 |
|
61894 |
|
|
300 |
|
2 |
|
234 |
|
10 |
0,15 |
|
1,091 |
|
19 |
|
0,1 |
|
2. Основна формула експериментального методу виглядає так:
Що позначають літери в цій формулі?
R - це _________________________.
S - це _________________________.
3. Підкресліть синоніми слова «Стимул»:
Еталонний відрізок, заданий інтервал, реакція, випадкове число, стимульне зображення, відповідь, уведене користувачем значення, натиснута кнопка, К0, Ks (К – літерне позначення).
4. Підкресліть синоніми слова «Реакція»:
Еталонний відрізок, заданий інтервал, стимул, випадкове число, стимульне зображення, відповідь, уведене користувачем значення, натиснута кнопка, К0, Ks (К – літерне позначення).
5. Завдання: побудувати графічну залежність R = f(N), можна описати словами (N – номер випробування). Як?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. В якому випадку кількісне значення „очікуємого проміжку” буде дорівнювати величині стимулу? Підкресліть правильну відповідь.
А) Коли інструкція звучить так: „Ви повинні відміряти проміжок, який найбільш точно відповідає еталонному.”
Б) Коли інструкція звучить так: „Ваша задача, відміряти проміжок вдвічі довший(або вдвічі менший), ніж заданий.”
7. Вам пропонується ряд експериментальних даних, серед яких є кілька помилкових, їх потрібно виключити.
Стимул – проміжки часу.
Реакція: 4000 мсек, 520 мсек, – 68235 мсек, 1205 мсек, 3700 мсек, 0 мсек, 9864 мсек, 320 мсек.
Чому Ви виключили саме ці дані?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Як впливає суб’єктивний стан піддослідного на результати експерименту?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Перерахуйте чинники, які впливають на хід та результати експерименту:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1 (+ отклонение вправо, -- отклонение влево).
2 («-» відхилення ліворуч; «+» відхилення праворуч)
3 («-» відхилення праворуч; «+» відхилення ліворуч)