- •Введение в специальность
- •Введение в специальность
- •1. Информация о дисциплине
- •1.1. Предисловие
- •Место дисциплины в учебном процессе
- •1.2 Содержание дисциплины и виды учебной работы
- •1.2.1 Объем дисциплины и виды учебной работы
- •1.2.2 Перечень видов контроля
- •2. Рабочие учебные материалы
- •2.1. Рабочая программа (объем 40 часов) Введение (1 час)
- •Раздел 1. Правила учебы и поведения студентов в сзту (6 часов)
- •Раздел 2. Общие вопросы подготовки специалиста(6 часов)
- •Раздел 3. Основные задачи профессиональной деятельности специалиста (8 часов)
- •Раздел 4. Состав и структура программы подготовки специалиста (6 часов)
- •Раздел 5. Требования к подготовке выпускника (6 часов)
- •Раздел 6. Использование элементов дистанционного обучения в учебном процессе (6 часов)
- •Заключение (1 час)
- •2.2. Тематический план дисциплины
- •2.2.1 Тематический план дисциплины для студентов очной формы обучения
- •2.2.2 Тематический план дисциплины для студентов очно-заочной формы обучения
- •2.2.3 Тематический план дисциплины для студентов заочной формы обучения
- •2.3.Структурно-логическая схема
- •2.4. Временной график изучения дисциплин
- •2.5 Балльно-рейтинговая система
- •3. Информационные ресурсы дисциплины
- •3.1. Библиографический список
- •Опорный конспект Введение
- •Раздел 1. Правила учебы и поведения студентов в сзту
- •1.1. Организация учебного процесса
- •1.2. Подразделения необходимые студенту
- •1.3. Документы студента
- •1.4. Библиотека и медиатека
- •Раздел 2. Общие вопросы подготовки специалиста
- •2.1. Общая характеристика специальности
- •2.2. Характеристика выпускника
- •230202.65 - Информационные технологии в образовании.
- •2.3. Порядок прохождения практик
- •Раздел 3. Основные задачи профессиональной деятельности специалиста
- •3.1. Группы категорий компетентностей специалистов
- •3.2. Основные факторы эффективности it технологий в образовательном процессе
- •Раздел 4. Состав и структура программы подготовки специалиста
- •4.1. Общая структура программы
- •4.2. Общие гуманитарные и социально- экономические дисциплины (гсэ)
- •4.3. Общие математические и естественно-научные дисциплины (ен)
- •4.4. Общепрофессиональные дисциплины (опд)
- •4.5. Специальные дисциплины (сд)
- •Раздел 5. Требования к подготовке выпускника
- •5.1. Необходимые знания и умения
- •5.2.Требования к государственной аттестации
- •Раздел 6. Использование элементов дистанционного обучения в учебном процессе
- •6.3. Лекции на распределенную аудиторию Краткий обзор
- •Характеристики
- •Опыт и практика обучения студентов, посещающих занятия в головном здании
- •Интерактивные возможности
- •Заключение
- •3.3. Глоссарий (краткий словарь терминов)
- •4. Блок контроля освоения дисциплины
- •4.1 . Общие указания
- •4.2. Методические указания для подготовки реферата
- •4.3 Текущий контроль Тренировочные тесты Тест № 1
- •4.3 Правильные ответы на тренировочные тесты
- •4.4. Вопросы к зачету
- •Содержание
- •191186, Санкт – Петербург, ул. Миллионная, д. 5
2.2. Характеристика выпускника
Специальность 230202.65 – «Информационные технологии в образовании» относится к направлению подготовки «Информационные системы».
Инженер по направлению подготовки 230200.65 - Информационные системы может занимать непосредственно после окончания вуза следующие должности: инженер; инженер-программист (программист); инженер - электроник (электроник); инженер по автоматизированным системам управления; инженер по наладке и испытаниям и другие должности, соответствующие его квалификации.
Перечень основных образовательных программ (специальностей), реализуемых в СЗТУ в рамках направления подготовки 230200 - Информационные системы:
230201.65 - Информационные системы и технологии;
230202.65 - Информационные технологии в образовании.
Общие для направления дисциплины унифицированы в рамках института ИИСиВТ и преподаются для всех студентов одинаково. Особенностью специальности «Информационные технологии в образовании» является изучение структурных, информационных и педагогических особенностей построения информационных систем конкретной отрасли – образования.
Нормативный срок освоения образовательной программы подготовки инженера при очной форме обучения составляет 5 лет (260 недель).
Срок освоения образовательной программы подготовки инженера по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения увеличивается до 5 лет 10 месяцев.
Для лиц, имеющих среднее профессиональное образование по информационным технологиям, информатике и вычислительной технике срок подготовки инженера по образовательной программе сокращается до 3 лет 7 месяцев.
2.3. Порядок прохождения практик
Практика студентов имеет целью закрепление полученных в вузе теоретических и практических знаний, а также адаптацию к рынку труда по конкретной специальности.
Практика проводится в сторонних организациях (предприятиях, НИИ, фирмах) или на кафедрах и в научных лабораториях вуза.
Содержание практики определяется выпускающими кафедрами с учетом интересов и возможностей подразделения, в котором она проводится, и регламентируется программами по ее видам.
Производственная практика
Во время производственной практики студент должен:
изучить:
организацию и управление деятельностью соответствующего подразделения;
вопросы планирования и финансирования разработок подразделения;
технологические процессы и производственное оборудование в подразделениях предприятия, на котором проводится практика;
действующие стандарты, технические условия, положения и инструкции по эксплуатации аппаратных и программных средств вычислительной техники, периферийного и связного оборудования, по программам испытаний и оформлению технической документации;
методы определения экономической эффективности исследований и разработок;
правила эксплуатации средств вычислительной техники, измерительных приборов или технологического оборудования, имеющегося в подразделении, а также их обслуживание;
вопросы обеспечения безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты;
освоить:
методы анализа технического уровня изучаемого аппаратного и программного обеспечения информационных систем и их компонентов для определения их соответствия действующим техническим условиям и стандартам;
аппаратные и программные средства, используемые при проектировании и эксплуатации информационных систем и их компонентов;
порядок и методы проведения и оформления патентных исследований;
порядок пользования периодическими реферативными и справочно-информационными изданиями по профилю работы подразделения.
Преддипломная практика
Имеет своей целью приобретение студентом опыта в исследовании актуальной научной проблемы или решении реальной инженерной задачи.
Во время преддипломной практики студент должен:
изучить:
проектно-технологическую документацию, патентные и литературные источники в целях их использования при выполнении выпускной квалификационной работы;
назначение, состав, принцип функционирования или организации предмета проектирования;
отечественные и зарубежные аналоги проектируемого объекта;
выполнить:
сравнительный анализ возможных вариантов реализации научно-технической информации по теме работы;
технико-экономическое обоснование выполняемой разработки;
реализацию некоторых из возможных путей решения задачи, сформулированной в техническом задании;
анализ мероприятий по безопасности жизнедеятельности, обеспечению экологической чистоты, защите интеллектуальной собственности;
разработку технического задания на выполнение дипломного проекта.
Аттестация по итогам практики проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета и отзыва руководителя практики от предприятия. По итогам практики выставляется оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно).
Вопросы для самопроверки:
1. Из чего состоит программное обеспечение?
2. Что включает в себя лингвистическое обеспечение?
3. Опишите выпускника специальности 230202.65.
4. Какие области профессиональной деятельности выпускника вы знаете?
5. Что такое производственная и преддипломная практика? Чем они отличаются?