5. Андреева г.М. Социальная психология. Учебник для высших учебных заведений. – м.: Аспект Пресс, 1998. – с. 263-273.

6. Крысько В.Г. Социальная психология: Схемы и комментарии. – М.: Из-во ВЛАДОС-ПРЕСС,2001 – с.73-89.

7. Социальная психология в трудах отечественных психологов/ Сост. А.Л.Свенцицкий – СПб: Издательство «Питер», 2000.

Дополнительная литература

1. Словарь-справочник по социальной психологии/ В.Крысько. – Спб.: Питер, 2003.

2. Майерс Д. Социальная психология. Интенсивный курс. – СПБ.: «прайм-ЕВРОЗНАК», 2004. – с.47- 85

Семинар № 5 Социальное познание: понимание себя и других

Цель занятия: Изучение социального познания и социальной перцепции

Содержание занятия:

1.Особенности социального познания.

2. Возрастные, профессиональные и статусные особенности восприятия человека человеком.

3. Атрибутивные процессы в социальном познании.

4. Когнитивные процессы конструирования социального мира. Процесс категоризации.

5. Социальная информация.

Методические рекомендации к подготовке вопросов:

Приступая к изучению социального познания и социальной перцеп­ции, обратите внимание на то, что социальное познание и социальное восприятие субъективны. Изучая эту субъектив­ность, мы пытаемся добраться до объективной сути социальных явлений и процессов.

К первому вопросу. При ответе на вопрос обратите внимание на следующие моменты: специфика социального познания и его отличие от познания как такового; здравый смысл и иллюзорное мышление; предубеждение в пользу своего «Я» и хиндсайт; социальное познание и социальная тревога (депрессия).

Ко второму вопросу. Что такое социальная перцепция? Почему восприятие и интерпретация людей субъективны? Что влияет на различия в восприятии и интерпретации? Постарайтесь ответить на данные вопросы.

К третьему вопросу. Дайте определение атрибуции и каузальной атрибуции. Чем вызвана необходимость атрибуции в социальном познании? Что пытается объяснить атрибутивная теория. Основываясь на работах по атрибуции Г. Келли, Ф.Хайдера и др., раскройте феномен «совместного изменения». Что такое схематический анализ или каузальная схема?

К четвёртому вопросу. Человек создаёт модели существующего мира, через данные модели он конструирует социальную реальность. Объясните механизмы конструирования реального мира и влияния моделей на действительность. Дайте понятие «категоризация». Что такое категориальные структуры и формы категоризации?

К пятому вопросу. В чём специфика социальной информации. Может ли социальный мир, общество, рассматриваться как информационная система? Как функционирует социальная информация? Что такое информационные барьеры? При ответе постоянно подчёркивайте, как социальная информация влияет на психику.

Задание для самостоятельной работы:

1.Напишите автобиографию, пытаясь проанализировать взаимосвязь между формированием собственной личности и изменениями в обществе.

2.Составить конспекты

-Петровская Л.А. Социальная перцепция и обратная связь (см. литературу №5).

-Андреева Г.М., Агеев В.С.Специфика подхода к исследованию перцептивных процессов и особенности его содержания (см. литературу № 6)