![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •2. Объект и предмет изучения экология.
- •3. Цели изучения и практическое направленность экологии.
- •4. Самостоятельность экологии и её главное отличие от географии и биологии.
- •5. Географическая экология /Геоэкология/ как самостоятельное научное направление.
- •6. Экология и экологистика.
- •7. Охрана природы и охрана окружающей среды: их соотношение с экологией.
- •8. Понятие «биосфера»: основные определения и характеристики.
- •9. Учение Вернадского о биосфере как теоретическая основа охраны природы.
- •10. Возникновение и и эволюция биосферы.
- •11. Граница и структура биосферы.
- •12. Разнообразие организмов в биосфере.
- •13. Живое вещество биосферы и его геохимическая работа.
- •14. Основные законы функционирование биосферы.
- •16 Понятие о системе «организм-среда»
- •17. Традиционная классификация факторов среды
- •18. Классификация факторов среды по н.Ф.Реймерсу:
- •19 Понятие о лимитирующем факторе
- •20 Законы минимума ю. Либиха и толерантности в. Шелфорда
- •21 Положения ю. Одума , дополняющие закон толерантности
- •22 Основные типы адаптаций организмов к факторам среды
- •23 Эврибионтные и стенобионтные организмы
- •24. Свет. Солнечная радиация. Действие равных участков спектра солнечного излучения на живые организмы.
- •25. Значение интенсивности света. Экологические группы растений по отношению к свету.
- •26. Фотопереодизм. Свет и поведение животных.
- •27. Температура. Температурные границы существования видов.
- •28. Пойкилотермные организмы. Эффективные температуры их развития. Гомеотермные и гетеротермные организмы. Терморегуляция животных.
- •29. Влажность. Адаптации организмов к водному режиму наземно-воздушной среды.
- •30. Газовый состав воздуха и его влияние на организм.
- •31. Ветер, давление воздуха и их влияние на организм.
- •32. Совокупность действия климатических факторов. Суточная, сезонная и многолетняя ритмика в жизни организмов.
- •33. Эдафические факторы. Значение почвы, ее механического состава, химизма, физических особенности.
- •34. Почва как среда обитания. Почвенные горизонты.
- •35. Значение снежного покрова в жизни растений и животных.
- •36. Орографические факторы в жизни растений и животных.
- •37. Плотность и вязкость воды
- •39. Кислородный режим водоемов.
- •40. Солевой режим водной среды.
- •41. Температурный режим и температурная стратификация водоемов.
- •42. Прозраность воды и световой режим водоемов.
- •43. Прямые и косвенные взаимоотношения между организмами.
- •44. Гомотипические и гетеротипические реакции.
- •45. Типы взаимоотношений между организмами.
- •46. Ограничивающий экологический фактор.
- •47. Экологические ряды и экологическая индивидуальность.
- •48. Правило предварения
- •49. Принцип стациональной верности
- •50. Правила смены местообитаний и ярусов.
- •51. Принципы экологической классификации организмов по характеру питания и способу добывания пищи.
- •52. Жизненные формы растений. Классификация к. Раункиера.
- •52. Разнообразие жизненных форм растений.
- •54. Жизненные формы животных. Классификации а.Н. Формозова, д.Н. Кашкарова
- •55. Основные характеристики популяций
- •56. Типы динамики численности популяций
- •58.Заповедование как форма сохранения популяций растений и животных. Расчет площадей заповедника.
- •59 . Понятие о биоценозе.
- •60. Видовая структура биоценоза. Индекс разнообразия видов в биоценозе.
- •61. Пространственная структура биоценоза. Ярусность и мозаичность фитоценоза.
- •62. Понятие об экологической нише
- •63. Устойчивость биоценозов
- •64. Понятие об экосистеме
- •65. Учение о биогеоценозе
- •66. Структура наземной и водной экосистем
- •67. Гомеостаз и сукцессия экологической системы.
- •68. Поток солнечной энергии и синтез первичного органического вещества в биогеоценозах.
- •69. Понятие о трофической цепи.
- •70. Энергетика и продуктивность экосистем.
- •71. Экологические пирамиды чисел.
- •73. Экологические примеры энергий. Закон р. Линдемана.
- •74. Правило биологического усиления в трофических цепях.
- •75. Распределение биологической продукции в экосистемах Земли.
- •76. Агроэкосистемы и их основных отличия от природных экосистем.
- •77. Суть экологического эксперимента ю. Одума с трофической цепью люцерна-телята-мальчик.
- •78. Лесные экосистемы и их использование.
- •79. Степные экосистемы
- •80. Луговые экосистемы
- •81. Экосистемы тундры
- •84. Морские экосистемы. Морские экосистемы
78. Лесные экосистемы и их использование.
Лес – один из основных типов растительного покрова Земли, представленный многочисленными жизненными формами растений, среди которых главную роль играют деревья и кустарники, второстепенную – травы, кустарнички, мхи, лишайники и т. д.
Характерная особенность леса заключается в том, что образующие его компоненты связаны между собой и с окружающей средой. На рисунке 1 схематически показано, что лесной фитоценоз находится под воздействием внешней среды и сам оказывает влияние на нее. Так, солнечную энергию – главный источник в растительных сообществах – в лесу поглощают в основном кроны деревьев в процессе фотосинтеза и тем самым накапливают органическое вещество. Основная масса солнечной энергии отражается от поверхности крон и от почвы на прогалинах и уходит в атмосферу, незначительная часть расходуется на транспирацию.
Леса как экологические системы интересны и важны во многих отношениях. Во-первых, это одни из немногих экосистем суши, сохранившиеся в естественном или слабо измененном человеком состоянии; во-вторых, это самые крупные экосистемы на Земле, которые характеризуются высокой продуктивностью и в которых аккумулируется большая часть органического вещества планеты в виде древесины, детрита, гумуса, используемого затем человечеством как для собственного потребления, так и для восстановления исчезающих в процессе его хозяйственной деятельности компонентов биосферы.
Роль в жизни людей и животных. Леса играют большую роль в развитии экономики, улучшении окружающей среды, повышении благосостояния народа. Сами деревья – мощнейшие создатели биомассы; это поставщики топлива, а главное – древесины для строек и поделок, технического сырья, дубильных, лекарственных, красящих и многих других полезных веществ. Без дубильного экстракта, получаемого из коры лесных деревьев, не обходится, например, кожевенная промышленность. Из древесины изготавливают более 20 тысяч видов изделий и продуктов. Без нее не может обойтись ни одна отрасль народного хозяйства. Из древесины получают пластмассу, удобрения, взрывчатые вещества. Из древесных опилок получают спирт, сахар, синтетический каучук. Древесина идет на изготовление шпал, тары, фанеры, она используется в целлюлозно-бумажной и мебельной промышленности. В лесах России произрастает около 100 видов диких плодовых, ягодных и орехоплодных растений, почти 200 видов съедобных, имеющих большую ценность как лекарственное и техническое сырье. Широко известны целебные свойства облепихи, черемухи, лимонника, малины, шиповника, золотого корня, зверобоя, смородины и многих других полезных растений. С давних пор люди используют дикорастущие растения как пищу и лекарство. Лекарственные растения содержат алкалоиды, гликозиды, сапонины, витамины, фитонциды, эфирные и жирные масла и другие биологически активные вещества. Лечение растениями можно считать комплексной терапией: одновременно с борьбой против основного заболевания оно улучшает обмен веществ, стимулирует защитные свойства организма. Лес – это среда обитания для большинства видов животных, он являются кормильцем животных и человека, дарящий им орехи, ягоды, грибы, съедобные побеги, травы и лишайники. Измельченные, сдобренные специальными добавками лесосечные отходы находят применение в животноводстве. При рубке леса заготавливают веточный корм для скота. Наиболее питательны молодые побеги осины, ивы, клена, ясеня, рябины, лещины, липы, ильмовых. Во всех без исключения лесах, в том числе в промышленном, обитают промысловые виды зверей и птиц. Лесная зона – крупнейшее в мире охотничье угодье: белка и соболь, куница и горностай, бобр и выдра, тетерев, глухарь, рябчик – чего только не приносят охотники из лесов. Кроме того, леса – это здравницы и места отдыха, ресурс культуры и науки, украшение ландшафта, источники радости и здоровья, эстетического и экологического воспитания.