2. Виды профессиональных этик, их общие и частные характеристики

Прежде чем обратиться к характеристике профессиональной этики, определимся с термином «профессия».

Латинское словосочетание «pro fassum sum» означает «открыто признавать, заявлять, называть себя, говорить о своем предназначении и двигаться вперед». Обратив­шись к жизни языка, можно обнаружить, что с термином «профессия» связываются различные значе­ния:

поприще, дело, род занятости, сфера знаний, специальность, ремесло, противоположность любительству, отрасль мастерства, занятие, которому надо специально учиться, служба как источник заработка, карьера и т.д.

В настоящее время термин «профессия» обозначает род трудовой деятельности, требующий определенной подготовки и являющийся обычно источником существования. (См. Зубец, О.П. Профессия в контексте истории ценностей / О.П. Зубец // Этическая мысль. Вып. 4 / отв. ред. А.А. Гусейнов. – М.: ИФРАН, 2003. – С. 103-120).

Профессиональная идентификация выступает в современном обществе как характеристика социального статуса человека. Она приписывает ему определенную социальную роль и дает оценку его места в структуре общества. Незнакомые люди часто начинают знакомство с рассказа о том, чем они занимаются, к какой профессии принадлежат, чтобы сразу обозначить свою социальную позицию. Для представителей ряда профессий идентификация оказывается достаточно двойственной, и возникает конфликт между социальной значимостью профессии и в то же время ее недооцененностью со стороны работодателя-государства, выраженной в невысоком уровне зарплаты. Это расшатывает стабильную профессиональную идентичность, поскольку сам человек не может дать однозначной оценки той роли, которая отведена ему в обществе, исходя из его профессии.

(Например, если человек говорит, что он социальный работник, то его слова часто вызывают у собеседника недоумение и сочувствие, если только собеседник сам не принадлежит к этой профессии. Тот же, кто определяет себя как «менеджера», воспринимается успешным человеком, занятым серьезным делом).

Появление профессиональной этики во времени предшествовало созданию этических теорий о ней. Возникновение первых профессионально-этических кодексов относится к периоду ремесленного разделения труда в условиях становления средневековых цехов в XI-XII вв. Именно тогда констатируют наличие в цеховых уставах ряда моральных требований по отношению к профессии, характеру труда, соучастникам по труду. Тем не менее, есть свидетельства существования «предформ» профессиональной этики еще в древние времена относительно профессий врачей и педагогов, так как именно эти профессии непосредственно связаны с общением и с высокой степенью ответственности перед людьми. Например, медики до сих пор обращаются к таким документам, как знаменитая «Клятва Гиппократа» и клятва-обещание врачей, проходивших обучение в «школе асклепиадов» (Асклепий у древних греков – бог врачевания): «Образ жизни больных я буду по мере моих сил и разумения устраивать к их пользе и буду предохранять их от всякого вреда и порока…». Педагоги и сегодня считают актуальными многие из тех требований, которые сформулировал, обобщая свой педагогический опыт, римский философ и оратор Квинтилиан.

Изучение моральных аспектов профессиональной деятельности началось только в XVI веке. Сам термин «профессиональная этика» появляется в конце XIX века, в частности, у Э. Дюркгейма в книге «О разделении общественного труда». Окончательное конституирование профессиональной этики как прикладной этической теории произошло в середине XX века.

Анализ современной литературы свидетельствует о том, что понятие «профессиональная этика» трактуется (как, впрочем, и термин «этика») различным образом: