- •1.Зарождение феномена общественного мнения: историко-антропологическая версия м.К.Горшкова
- •2. Зарождение представлений об общественном мнении (античная философия, мыслители итальянского гуманизма, н. Маккиавелли).
- •3. Джон Локк и Томас Гоббс, о роли общественного мнения, моде, общественном мнении и его политических функциях.
- •5. Мыслители французского Просвещения об общественном мнении, его природе и функциях.
- •4. Дискуссия о сущности и политических функциях общественного мнения между основателями американского государства т.Мэдисоном, т.Джефферсоном и а.Гамильтоном
- •6. А.Де Токвиль об общественном мнении, его роли и политических функциях.
- •1. Всякий опрос мнений предполагает, что все люди могут иметь мнение или что производство мнения доступно всем.
- •2. Все мнения значимы. Факт суммирования мнений, имеющих отнюдь не одну и ту же реальную силу, ведет к производству лишенных смысла артефактов.
- •10. Представления о сущности ом в утилитаристской политической философии XIX века
- •11. Понимание категории ом в философии и социологии кон XIX-начXx в. Обзор подходов 1 и 2 периодов. XX век – подходы 3-4 периодов.
- •13. Структура общественного сознания в концепции Грушина.
- •14. Зарождение публичной сферы. Ранние концепции публики и публичной сферы.
- •16. Гносеологический подход к пониманию общественного мнения.
- •17. Ранние концепции субъекта ом. Толпа, публика и масса.
- •25. Объект ом и субъект (совр подходы)
- •16, 30. Гносеологический и социологический подходы к ом
- •27. Двойственная природа ом.
- •28. Структура ом.
- •29. Функции ом
- •34.Режимы и механизмы взаимодействия ом и власти
- •40. Понятия соц, соц-пол установки, аттитюда. Структура и ф-ии соц-полит установок.
- •46. Телефонный опрос как метод изучения общественного мнения.
- •47. Почтовый опрос как метод изучения общественного мнения.
- •42. История изучения общественного мнения в сша.
- •43. Методологический и методический опыт изучения общественного мнения институтом Гэллапа.
- •44. Методические подходы к изучению общественного мнения у служб Гэллапа (см.26) и Харриса: сравнительный анализ.
- •48. Теория спирали молчания э. Ноэль-Нойман.
- •53. Метод фокус-групп как метод изучения общественного мнения.
- •54. Фокусированное интервью как метод изучения общественного мнения.
- •8. Концепция сущности и природы общественного мнения у б.Грушина
- •9. Концепция природы и сущности общественного мнения м.Горшкова
- •18. Концепция толпы, мнений и верований толпы у г.Лебона
- •19. Г Лебон о вожаках толпы и о классификации толп.
- •20. Концепция массы э. Канетти
- •22. Концепция "одномерного человека" г.Маркузе
- •24. Концепция коллективного поведения г. Блумера.
- •24. Концепция массы и массового человека х. Ортеги-и-Гассета
- •31. Общественное мнение как социальный институт
- •35. Диспозициональная концепция личности.
- •36. Концепция социальных представлений как один из ведущих подходов, объясняющих динамику общественного мнения.
- •37. Понятие социальных представлений. Понятие стереотипа. Каузальная атрибуция. Когнитивная типология представлений.
- •38. Динамика социальных представлений как основание динамики общественного мнения. Теория когнитивного диссонанса.
- •41. Политическая ориентация как базис для формирования общественного мнения.
13. Структура общественного сознания в концепции Грушина.
Рассмотрение общественного мнения с позиции категории общественного сознания характерно для гносеологического подхода к понятию общественного мнения. Представителем данного подхода является Б.А.Грушин, который занимался исследованием структуры и состава общественного сознания и связывал общественное мнение с общественным сознанием как целостным объектом. отражена в его статье «Структура и состав общественного сознания». подчеркивает важную роль общественного сознания как объекта идеологического, воспитательного воздействия. Основную проблему предшествующих исследований Б.А.Грушин видит в том, что их авторы уделяли значительное внимание анализу структуры общественного сознания, но совсем «забывали» о синтезе.
Он стремится создать типологию общественного сознания таким образом, чтобы воспроизвести общественного сознание в виде системного объекта, а также объяснить его в виде конкретных проявлений. При построении своей типологии автор применяет пять логических правил:
основания деления должны быть четко сформулированы,
основания деления должны быть оценены с точки зрения его релевантности системе в целом (т.е. не должно быть «слишком широким» или «слишком узким»),
основание деления должно обеспечить полноту и взаимоисключаемость выделяемых типов,
при построении многомерной типологии, объект должен последовательно расчленяться по каждому основанию, таким образом, многомерная типология должна быть представлена в результате сложения одномерных типологий,
совмещение линейных рядов многомерной типологии должно осуществляться по принципу матрицы.
Нижний «фундаментальный» уровень расчленения соотносится с различными способами (средствами) духовного освоения человеком действительности. На этом уровне Б.А.Грушин выделил три типа элементов сознания:
Общественная психология - предметно-чувственные (эмоционально-образные) формы сознания: чувственные образы, восприятия, привычки, вкусы, чувства, волевые импульсы, предрассудки, настроения, навыки и т.п.
Общественное знание - абстрактно-логические формы сознания: представления, понятия, суждения, нормы, мнения, предпочтения, ценностные ориентации.
Общественное воображение - фантастические формы познания: верования, фантастические образы, утопические идеи, иррациональные представления.
Следующее фундаментальное расчленение «нижнего» уровня общественного сознания учитывает характер взаимоотношений сознания с действительностью. По данному основанию Б.А.Грушин выделяет три абстрактных класса:
А- Рефлективное сознание- формы сознания, отражающие оценочное отношение к действительности: понятия, позитивные суждения, утопические идеи, образы;
Б –Эвалюативное сознание- формы сознания, выражающие оценочное отношение к действительности: вкусы, мнения, идеалы,
В- Реактивное сознание- формы сознания, совпадающие с активной реакцией на действительность: эмоции, нормы, настроения.
Таким образом, мы имеем две линейные типологии, которые путем совмещения образует девять двумерных типов.
Основанием третьего фундаментального расчленения выступают способы возникновения, образования общественного сознания. На этом основании Б.А.Грушин выделяет два класса:
а - формы сознания, возникающие спонтанно, стихийным путем,
б - формы сознания, возникающие в результате целенаправленной, осознаваемой, специализированной деятельности разного рода социальных учреждений, организаций и групп лиц.
Для дальнейшего структурирования Б.А. Грушин предлагает дополнительные критерии:
отношение сознания к господствующим в обществе мыслям (официальное и неофициальное сознание),
качество (степень точности) отражения сознанием действительности (относится только к типу А : истинные, ложные, превращенные формы);
уровень отражения сознанием действительности (эмпирический и теоретический уровень отражения сознание действительности);
тип субъекта общественного сознания.