- •Тема 1: Социология как наука.
- •Специфика социолог познания общества.
- •Объект и премет социологии.
- •Структура и ф-ии социологии.
- •Тема 2: Социальные системы и изменения.
- •Понятие соц системы.
- •Соц изменения.
- •Степень взаимодейтсвия с внешней средой.
- •Размер системы.
- •Продолжительсность функционирования системы.
- •Тема: Социальные связи институты.
- •Тема: Социальные объединения.
- •Соц группы: понятие и виды.
- •Соц общности.
- •Соц организации.
- •Тема: Социальная структура и стратификация.
- •Тема: Социальные действия, взаимодействия.
- •Тема: Социальные конфликты
- •Социальный конфликт: понятие, основные причины возникновения.
- •Конфликт как динамический процесс.
- •Разрешение конфликта. Механизм.
- •Тема: Личность и общество.
Тема: Личность и общество.
Социализация и самореализация в современных условиях.
Человек – понятие общее, родовое.
Индивид, как единый представитель «homo sapiens».
Индивид-ть – единство неповторимых личностных св-в конкретного человека.
ЛИЧНОСТЬ. Системное качество индивида, обновленное его включенностью в общественные отношения и проявляющееся в совместной деят-ти и общении (Ю.Г. Волков).
Личность как соц система – компонент, ориентированный на выполнение ф-ии целепологания и достижения цели (Т.Парсонс).
Личность вводится для выделения, подчеркивания неприродной сущности человекА, т.е. делается акцент на социальное начало.
Условия развития личности:
- биологические,
-генетически заданные,
- социальная среда,
- мир человеческой культуры.
Сов-ть разнонаправленных связей с внешним мировом, центром кот явл индивид, представляет собой базис личности.
Предметы деят-ти можно разделить на 3 класса:
- предмет проф деят-ти,
- предмет соц деят-ти,
- предмет духовной деят-ти.
СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ – ФРЕЙД: сверх – я, я, оно.
СОЦИАЛИЗАЦИЯ – процесс, в ходе кот беспомощный младенец постепенно превращается в обладающее самосознанием разумное существо, понимающее суть культуры, в кот он родился (Гидденс).
Социализация – процесс усвоения индивидом опред соц ролей и культуры (Кон).
Теория «Зеркального Я», Кули.
Элементы:
То, как, по-нашему мнению, нас вопринимают другие.
Того, как, по нашему мнению, они реагируют на то, что видят.
Того, как мы отвечаем на воспринятую реакцию.
Мид , «теория обобщенного другого».
Мид утверждал, что мы обретаем ощущение индивидуальности, когда приходим к себе в целом с той же меркой, как и к др людям.
Согласно концепции, при выработке полного самосознания дети обычно проходят три стадии:
- ролевая игра,
- коллективная игра,
- обобщенного другого.
ЭТАПЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ:
По Эриксону.
Доверие – недовение
Автономия – стыд и сомнение
Инициатива – чувство вины
Трудолюбие – неполноценность
Становление индивидуальности
Интимность – одиночество
Творческая активность – застой
Умиротворение – отчаяние
Агенты социализации – группы и соц контексты, в рамках кот соврешаются процессы социализации (Гидденс).
- семья,
- школа,
- группы сверстников,
- СМИ.
Ресоциализация – усвоение новых ценностей, ролей, навыков, взамен прежних, неправильно усвоенных, устаревших или же в связи с переходом в принципиально иные соц условия.
САМОРЕЛИЗАЦИЯ.
Маслоу: все то, что захочет делать чел-к, устойчиво имея все предыдущее в окружающем его общ-ве.
Зобов: наиб полное раскрытие способностей, талантов, потенций и возможностей чел-ка, осуществляемое путем включения его в соц структуры.
ТИПОЛОГИЯ ФОРМ САМОУТВЕРЖДЕНИЯ.
Статусное сам-ие,
Поисковое,
Как самоцель,
Престижное,
На базе накопительства,
Через расширение границ и возможностей собственного сознания, совершение духовности,
Путем приобщения к информации и к интеллектуальной элите общ-ва.
Через творчество.