19. Метод исследования «Мозговой штурм»

Этапы:

1. Генерация идей.

2. Их анализ.

Принципы первого этапа:

1. Заинтересованность членов группы.

2. Гетерогенность группы:

а) по возрасту;

б) по статусу;

в) по областям знаний;

г) по опыту …

3. Атмосфера непринужденности и творчества.

4. Запрещение всякой критики.

5. Запрещение обоснования выдвигаемых идей.

6. Запрещение «присоединения к мнению» или «расшифровке» идеи.

7. Выдвижение любых идей (в т.ч. и абсолютно нереальных и фантастических) поощряется.

8. Жесткое ограничение времени на обдумывание идей.

Принципы второго этапа:

1. Ни одна высказанная идея не должна исключаться из анализа.

2. Все идеи д.б. обобщены и классифицированы.

3. Анализ идей производить исходя из глубокого понимания:

а) сути проблемы;

б) цели и особенностей исследования;

в) ответственности за результаты;

4. Критерии анализа д.б. конкретны и понятны.

5. При необходимости идеи могут быть доработаны.

6. Обязателен поиск рационального, позитивного, конструктивного в каждой идеи.

Разновидности метода "мозгового штурма"

1. Метод коллективного обсуждения фиксированных идей.

Этапы:

1. Все участники фиксируют на специальных карточках свои идеи.

2. Карточки смешиваются и раздаются в случайном порядке каждому участнику.

3. Оценка идей каждым.

4. Полемика.

2. Метод "обратного мозгового штурма".

Этапы:

1. Оценка ситуации.

2. Постановка проблем (без оценки возможности их решения).

3. Метод "конференции идей".

Реализуется по специальной технологии презентации идей.

20. Метод исследования «Синектика»

Синектика – соединение различных, даже не совместимых элементов (сознательное использование бессознательных процессов группового мышления).

Этапы:

1. Формирование «группы синекторов» (гетерогенность).

2. Создание творческой атмосферы.

3. Работа группы:

а) генерация мыслей (метафоры, образы, ощущения …);

б) анализ используемых понятий;

в) превращение неизвестного в якобы известное;

г) превращение известного в якобы неизвестное;

д) превращение неизвестного в известное.

Стимулирующие факторы (операторы) синектики:

1. Субъективная аналогия – превращение исследователя в элемент проблемной ситуации («стать цветком»).

2. Прямая аналогия – сравнение с фактами из других областей знаний.

3. Символическая аналогия – превращение любого заключения в парадокс.

4. Образная аналогия – представление объекта в виде образа и сравнение его:

• с образом-критерием;

• с образом функционального тождества;

• с образом развития и т.д.

(например, «фирма  организм»)

5. Фантастическая аналогия – абсолютная свобода оперирования символами и образами.

21. Метод исследования «Дивергенция»

Дивергенция – расширение границ предмета исследования до уровня необходимого для нахождения эффективного решения.

Приемы дивергенции:

1. Обобщение литературы.

2. Визуализация проблемы.

3. Обсуждение.

4. Анализ формулировок.

5. Накопление и систематизация информации.

6. Инвентаризация точек зрения и подходов.

7. Анкетирование.

8. Анализ ограничений.

22. Метод исследования «Конвергенция»

Конвергенция – сужение проблемы.

Приемы конвергенции:

1. Практическая конкретизация.

2. Выбор оптимального варианта.

3. Расчет…

23. Метод исследования «Трансформация»

Трансформация – изменение проблемы и представление ее в виде приемлемом для исследования.

Приемы трансформации:

1. Декомпозиция и структурирование проблемы.

2. Изменение формулировок.

3. Представление проблемы в виде простой модели…

24. Метод Мэтчета

Заключается в сознательной организации мыслительного процесса в соответствии с характером решаемой проблемы.

Режимы мышления:

1. Мышление по основным элементам. Разработка вариантов

а) подходов;

б) суждений;

в) стратегий;

г) тактик;

д) взаимодействий;

е) формулировок;

ж) препятствий.

2. Мышление стратегическими схемами.

Использование способности ставить цель и разрабатывать пути ее достижения.

3. Мышление в параллельных плоскостях.

Использование способности мыслить в различных направлениях, контролировать этот процесс и сосредотачивать внимание на главном.

4. Голографическое мышление.

Мышление с разных точек зрения и в различных ракурсах видения проблемы.

5. Мышление образами.

Ассоциативное мышление, отождествление реальности образами (картинка, музыка и т.п.)

8