- •20)Эксперимент как социологический метод
- •21)Понятие «общество»
- •23)Глобализация современного мира
- •27) Социальное неравенство
- •28) Теории социальной стратификации
- •35) Экономическое сознание и экономическая культура
- •36) Экономическое поведение
- •44)Составьте программу социологического исследования на выбранную вами тему. Раскройте проблему, цель и задачи, объект и предмет исследования, метод, выборка, гипотеза.
- •45) Составьте примеры разного типа вопросов анкеты: вопрос-дихотомия,альтернативный вопрос, полузакрытый и открытый вопросы, вопрос-фильтр.
- •47) Как вы понимаете, что такое «социологическое воображение»? Нужно ли
- •48) Как вы считаете, должны ли в обществе обсуждаться вопросы социального равенства и неравенства? Почему? Приведите примеры социального равенства и неравенства в Казахстане.
- •49) Как, на ваш взгляд, воздействует общество на человека и человек наобщество? Приведите конкретные примеры из своей жизни.
- •50) Дайте определения статуса и роли. Опишите полный набор статусов у себя,своих родителей и у 2-3 знакомых. Распишите, какие роли они выполняют в соответствии со своими статусами.
- •51)Составьте анкету на выбранную тему. Напишите обращение к респоденту,использовать вопросы разного типа(Анкету можете составить на свою тему тут выложен примерный вариант)
- •Не пытались ли вы свести счёты с жизнью?
- •52) Напишите полный набор статусов у себя,своих родителей ,2-3 друзей,Какие из них являются приписываемые,какие достигаемые.Происходят ли изменения в системе статусов в обществе?
- •53 В чем состоит процесс глобализации в мире и Казахстане? Приведите аргументы за и против влияние глобализации на Казахстан.
- •54 Напишите краткую анотацию по вашему выбороу на одну из оригинальных социологических работ Вебера,Дюргейма, Штомпка,Милса и др
- •55 Поменялся ли ваш взгляд на окружение вашей социальной жизни после прочтения оригинальной работы одного из известных работо социолога?Можно ли скачать что вы стали более социально чувствительным?
- •56 Какие представления о роли социологии в изучении и понимании общсетва сформировало ваше знакомство с одной из оригинальных работ Милса,Дюргейма, Вебера,Штомпка?
- •57 Ч то такое девиантное поведение? Приведите пример!Как вы считаете должно ли общество контролировать девиацию и почему?
- •58 На ваш взгляд ,какие роли,и функции выполняет социолог в обществе? Что нужно сделать для повышения роли социологии в обществе?
47) Как вы понимаете, что такое «социологическое воображение»? Нужно ли
представителям вашей специальности развивать его и почему?
Под социологическим воображением я понимаю умение или способность рассматривать общество под определенным углом зрения. Это умение включает пять компонентов: (а) рассматривать все социальные явления как результат деятельности социальных агентов, индивидов либо групп и идентифицировать этих агентов; (б) понимать скрытые за поверхностью явлений структурные и культурные ресурсы и ограничения, влияющие на социальную жизнь, в том числе те возможности, которые имеются в распоряжении агентов; (в) изучение предшествующей традиции, живого наследия прошлого и его постоянного влияния на настоящее; (г) воспринимать общественную жизнь в ее динамике, изменчивом процессе становления; (д) признание огромного разнообразия и вариантов форм проявления общественной жизни. Иными словами, социологическое воображение - это вытекающая из признания разнообразия и множественности социальных установлений способность связать любое событие в обществе со структурным, культурным и историческим контекстами, а также с индивидуальными и коллективными действиями членов общества.Развитие социологического воображения почти то же самое, что овладение социологической теорией. Суть дела заключается в применении теории, то есть соотнесении ее с конкретным опытом, рассмотрением текущих проблем современного общества, его дилемм и возможностей, а также с осмыслением наших личных судеб и жизненных возможностей в контексте теории. Социологическое воображение вооружает нас своеобразной картой, ориентацией в хаосе событий, изменений, трансформаций. Оно даёт нам более глубокое понимание мира, более ясный взгляд на вещи, следовательно, даёт нам более широкие возможности сознательно и рационально строить свою жизнь и заниматься общественными делами. На мой взгляд, развитие социологического воображения и навыка его применения для нашей специальности является абсолютно необходимым в образовании экономистов, как и для тех, кто выбирает профессии, ориентированные на практику.
48) Как вы считаете, должны ли в обществе обсуждаться вопросы социального равенства и неравенства? Почему? Приведите примеры социального равенства и неравенства в Казахстане.
Я думаю, что в любом обществе, должны обсуждаться вопросы социального равенства и неравенства, так как в наше время социальное неравенство абсолютно неизбежно.Все люди - абсолютно разные и их способности и возможности, да и потребности очень разные, равенство было бы против природы. Уравнять людей в обществе можно только с помощью насилия, да и то это будет лишь видимость равенства.Социальные связи соединяют индивидов в определенные устойчивые объединения, группы, которые характеризуются разными признаками, дифференцируются по различным критериям. Это могут быть пол, возраст, профессия и т. д. При этом мы видим, что как отдельные люди, так и группы занимают в обществе неравное положение. Неравенство — характерная черта любого общества.Положение индивидов в обществе неодинаково. Люди делятся либо на богатых и бедных, либо на господ и подвластных, либо на правомочных и бесправных, либо на прославленных и бесславных, либо на почтенных и непочтенных.В самом общем виде неравенство означает, что люди живут в условиях, при которых они имеют неравный доступ к ограниченным ресурсам материального и духовного потребления.Любое общество всегда структурировано по многим основаниям - национальным, социально-классовым, демографическим, расселенческим и т.п. Структурирование, то есть принадлежность людей к тем или иным социальным, профессиональным, социально-демографическим группам, может порождать социальное неравенство. В Казахстане социальное неравенство в основном выражается в тех случаях, где большинство людей владеют наибольшим количеством блага, то есть богатые, а те, которые имеют наименьшее количество блага, то есть бедные, остаются на последних рядах. Также социальное неравенство выражается по уровню образования и престижу социального статуса, профессии, должности и роду занятия. К примеру, можно взять детей из богатых семей. Те дети, у которых родители имеют наибольшее количество блага, имеют большую возможность учиться в самых крутых Высших учебных заведениях, носить самую модную, брендовую одежду, пользоваться самыми последними технологиями и т.д. А те дети, у родителей которых, материальное положение не позволяет, будут пользоваться теми благами, которые предоставляет им государство. Я считаю, что проблема социального неравенства неизбежна, но при всём этом, люди должны научиться оставаться равными, независимо от того, кем они являются в жизни, будь они бедными или богатыми, они всегда должны оставаться людьми, в любой ситуации, в какой бы они не оказались.