Тема 2. Научный метод познания (Научный метод)

Знать: уровни научного познания: эмпирический, теоретический; свойства научного знания; определения (суть) методов научного познания; требования к научным гипотезам; принцип соответствия, область применимости теории.

Рекомендуемая литература

№	Стр.		№	Стр.		№	Стр.
	от	до		от	до		от	до
2	17	19	6	35	44	10	26	32
3	6	23	7	78	127	12	21	33
3	27	59	8	42	59	14	25	43
5	9	35	9	14	26

Тезаурус

Методология

Свойства научного знания: объективность, достоверность, точность,

системность

Эмпирическое и теоретическое познание

Методы научного познания: наблюдение, измерение, индукция, анализ, синтез, абстрагирование, дедукция, моделирование, эксперимент

Гипотеза

Требования к научным гипотезам:

- соответствие эмпирическим фактам

- проверяемость (принципы верификации и фальсификации)

Научная теория

Область применимости теории

Принцип соответствия

Тесты

58. К характеристикам научного знания относится …

-: фрагментарность

-: фальсифицируемость

-: несоответствие фактам

-: бездоказательность

59. Свойство научного знания, связанное с постоянной проверкой полученных результатов, называется …

-: достоверностью

-: теоретичностью

-: точностью

-: системностью

60. Наука признаёт существование доступных разуму причинных связей, характеризует научное познание как …

-: систематическое

-: общезначимое

-: универсальное

-: рациональное

61. Укажите положение, которое отражает суть принципа соответствия в научном познании.

-: новые теории только тогда соответствуют объективной реальности, когда полностью отрицают старые

-: объективным закономерностям природы соответствуют только точные динамические теории

-: специальная теория относительности не отвергает механику Ньютона, а переходит в нее, когда отношение скорости тела к скорости света становится пренебрежимо малым

-: противоположные по характеру методы познания – дедукция и индукция, связаны друг с другом по принципу соответствия

62. Под объективностью научного знания понимается …

-: однозначность языка, четко фиксирующего смысл и значение понятий

-: такое содержание знаний, которое не зависит от воли и желаний субъекта

-: невозможность получения абсолютной истины

-: возможность применения полученных знаний в производственно-практической жизни людей

63. Исходной основой всех знаний о природе в древности являлись знания:

-: химические

-: медицинские

-: биологические

-: физические

64. Учение о способах и приемах определенного вида деятельности называют …

-: методологией

-: социологией

-: антропологией

-: культурологией

65. Установите соответствие между определениями метода научного познания и самим методом:

1	определение количественных значений свойств, сторон изучаемого объекта или явления с помощью специальных технологических устройств	А	эксперимент
2	активное, целенаправленное, строго контролируемое воздействие исследователя на изучаемый объект	Б	наблюдение
3	чувственное отражение предметов и явлений внешнего мира	В	измерение
		Г	описание

66. Уровни научного познания:

-: производственный и прикладной

-: фундаментальный и практический

-: эмпирический и теоретический

-: рациональный и чувственный

67. Образ мышления, проявляющийся в стремлении упростить объяснение всех многообразных процессов и явлений, называется …

-: редукционизмом

-: метафизикой

-: витализмом

-: релятивизмом

68. Процесс научного познания начинается с …

-: выдвижения гипотезы

-: наблюдения и сбора фактов

-: постановки эксперимента

-: построения модели

69. Научная теория, занимающаяся проблемами поиска человеком истинных фактов бытия в целом и природы в частности, называется …

-: теорией хаоса

-: натуральной философией

-: космологией

-: теорией познания

70. Научным методом называется …

-: отрасль педагогической науки, исследующая закономерности обучения

-: способ познания, исследования явлений природы и общественной жизни

-: совокупность приемов целесообразного проведения какой-либо работы

-: система приемов в любой деятельности

71. Направление в научной теории, основной тезис которой утверждает, что любое познание возможно только через разумное восприятие, называется …

-: рационализмом

-: эволюционизмом

-: эмпиризмом

-: феноменализмом

72. Научная теория отличается от гипотезы …

-: тем, что теория есть разновидность гипотезы

-: тем, что гипотеза есть разновидность теории

-: обоснованностью истинности

-: тем, что теория – это группа фактов, а гипотеза является правилом, по которому эти факты группируются

73. Применяя системный метод, естествознание …

-: выделяет типы материальных систем в природе, раскрывает их связи, законы их взаимодействия

-: объясняет развитие, движение всего мира как материальной системы

-: объясняет процессы случайного в природе

-: объясняет процессы закономерного в природе

74. К эмпирическим методам познания не относится …

-: наблюдение

-: абстрагирование

-: измерение

-: эксперимент

75. К теоретическим методам познания не относится …

-: абстрагирование

-: идеализация

-: наблюдение

-: формализация

76. Не является методом определения состоятельности или несостоятельности научных результатов …

-: дискуссия

-: рецензирование

-: экспертиза

-: оппонирование

77. Метод познания, который основан на сознательном отвлечении от ряда свойств и отношений изучаемого явления с одновременным выделением интересующих исследователя свойств и связей, называется …

-: анализ

-: синтез

-: абстрагирование

-: формализация

78. Метод индукции состоит …

-: в расчленении единого целого на составные части

-: в ходе мыслей от простого (фактов) к сложному (теории)

-: в объединении частей в единое целое

-: в создании дедуктивно связанных между собой гипотез

79. Определение « … активное, целенаправленное и строго контролируемое воздействие исследователя на изучаемый объект», соответствует эмпирическому методу познания, название которого …

-: эксперимент

-: наблюдение

-: измерение

-: описание

80. Важнейшим элементом практики, выступающим в качестве объективного критерия истинности эмпирических и теоретических знаний, является …

-: анализ

-: наблюдение

-: синтез

-: эксперимент

81. Характерным признаком научной гипотезы является …

-: абсолютность

-: противоречие научным фактам

-: предположительность

-: непроверяемость

82. Для механики, изучающей перемещение тел в пространстве, безразлично молекулярно-кинетические свойства тел. При этом используется метод …

-: наблюдения

-: абстрагирования

-: моделирования

-: дедукции

83. Открытие закона всемирного тяготения на основании падения всех тел на Землю явилось примером метода …

-: дедукции

-: индукции

-: синтеза

-: анализа

84. Для объяснения вновь полученных фактов, которые не укладываются в рамки сложившихся законов, выдвигается …

-: гипотеза

-: метод

-: теорема

-: теория

85. Среди эмпирических методов познания наблюдению отводится основополагающая роль в …

-: генетике

-: экологии

-: биологии

-: астрономии

86. Наличие строгой последовательности действий, приводящей к определенному результату, характерно для …

-: теории

-: гипотезы

-: метода

-: концепции

87. Выберите верное суждение о наблюдении, как метода познания.

-: наблюдение предполагает создание особых условий, в которых изучаемый процесс максимально свободен от посторонних воздействий

-: при наблюдении природные процессы изучаются в естественных условиях с учетом воздействия факторов окружающей среды

-: в ходе наблюдения человек играет активную роль, он не случайный зритель, а сам что-то делает для получения результатов

-: наблюдение позволяет устранить побочные факторы, затрудняющие процесс исследования

88. В классической физике предполагалось, что измерение …

-: изменяет объект исследований

-: меняет состояние объекта, оказывая возмущающее воздействие

-: оставляет объект исследований неизменным

-: полностью разрушает исследуемый объект

89. Выберите верное суждение об эксперименте.

-: эксперимент предполагает создание особых условий, в которых изучаемый процесс максимально свободен от посторонних воздействий

-: в эксперименте человек играет пассивную роль, он ждет, когда природа обеспечит необходимую ситуацию

-: эксперимент – важнейший метод познания в космических исследованиях

-: в эксперименте объект не может быть поставлен в искусственные условия

90. Метод познания, основывающийся на умозаключении, которое приводит к получению общего вывода на основе частных посылок, называется …

-: анализ

-: дедукция

-: синтез

-: индукция

91. В методологию натурфилософии входили …

-: использование физических и математических моделей

-: наблюдение и умозаключение

-: материализм и релятивизм

-: наблюдение и эксперимент

92. Метод индукции, как правило, используется при построении умозаключений путем …

-: перехода от совокупности частных знаний к общему знанию

-: распространения действия частных законов за установленные пределы областей их справедливости

-: построения аналогий с наблюдаемыми фактами

-: перехода от общего знания к частному факту

93. Укажите операцию, относящуюся к эмпирическому уровню научного познания.

-: абстрагирование

-: идеализация

-: систематизация фактов

-: логическое доказательство

94. Научному факту соответствует …

-: любой фрагмент действительности

-: любое явление природы

-: единичное событие

-: знание, достоверность которого доказана

95. Метод, позволяющий исследовать процессы, характерные для оригинала, в отсутствие самого оригинала, называется …

-: индукцией

-: дедукцией

-: моделированием

-: абстрагированием

96. На эмпирическом уровне познания …

-: происходит фиксация фактов

-: происходит объяснение фактов

-: происходит объяснение и обоснование внутренних признаков явлений

-: отсутствует непосредственно практическое взаимодействие с объектами познания

97. В научной методологии утверждение, нуждающееся в эмпирической проверке, называется …

-: теоремой

-: гипотезой

-: аксиомой

-: дилеммой

98. Сравнение объектов по каким-либо сходным свойствам или сторонам используется при …

-: описании

-: наблюдении

-: абстрагировании

-: измерении

99. Установите соответствие между определением метода научного познания и самим методом:

1	разделение всех изучаемых предметов на отдельные группы в соответствие с каким-либо признаком	А	классификация
2	активное, целенаправленное, строго контролируемое воздействие исследователя на изучаемый объект	Б	наблюдение
3	процедура мысленного или реального расчленения предмета на составляющие его части и их отдельное изучение	В	эксперимент
		Г	анализ

100. Установите соответствие между определением метода научного познания и самим методом:

1	метод замещения изучаемого объекта подобным ему по ряду интересующих исследователя свойств и характеристик	А	анализ
2	отвлечение от ряда несущественных для данного исследования свойств изучаемого явления с одновременным выделением интересующих свойств и отношений	Б	синтез
3	соединение ранее выделенных частей предмета в единое целое	В	абстрагирование
		Г	моделирование

101. Эксперимент, как метод естествознания, был развит в …

-: в XVIII веке в Европе

-: в XIX веке в Европе

-: в Древнем Египте

-: в Древней Греции