Правила оформления ссылок на литературные источники
При использовании в курсовой работе текстов, авторство которых принадлежит третьим лицам, необходимо использовать ссылки. Оформление литературных источников осуществляется в соответствии с Инструкцией по оформлению диссертации, автореферата и публикаций по теме диссертации ВАК РБ.
При использовании сведений из источника с большим количеством страниц студент должен указать в том месте текста, где дается ссылка на этот источник, номера страниц, иллюстраций, таблиц, формул, на которые дается ссылка в работе. Например: [14, с. 26, таблица 2] (здесь 14 – номер источника в библиографическом списке, 26 – номер страницы, 2 – номер таблицы).
Ссылки на источники в тексте курсовой работы осуществляются путем приведения номера в соответствии с библиографическим списком. Номер источника по списку заключается в квадратные скобки.
Сведения об использованных в курсовой работе источниках приводятся в разделе «Список использованных источников». Допускается приведение одного и того же источника в библиографическом списке только один раз.
Список использованных источников формируется в алфавитном порядке фамилий первых авторов и (или) заглавий.
В списке использованных источников сведения об источниках нумеруют арабскими цифрами.
При формировании списка использованных источников в алфавитном порядке он представляется в виде двух частей. В первой части представляются библиографические источники, в которых для описания используется кириллица, во второй части – иная графика (прежде всего, латиница). Примеры оформления литературных источников приводятся в приложении (см. Приложение 3).
Приложения
Приложение 1
Критерии, на основе которых рекомендуется оценивание курсовой работы
|
Критерии |
Оценивание |
|
Оценка содержательных сторон курсовой работы |
|
|
Количество и характер литературных источников, глубина обобщений и выводов, логичность изложения материала; |
|
|
Адекватность методов исследования его цели и задачам; адекватность количественного и глубина качественного анализа полученных в ходе исследования данных, а также полнота их интерпретации, достоверность выводов; степень самостоятельности и креативности при написании работы. |
|
|
Оценка оформления курсовой работы |
|
|
Объем работы, наличие необходимых структурных компонентов (введения, общей характеристики работы, глав, выводов по главам, заключения, списка использованных источников, приложения); |
|
|
Соответствие курсовой работы требованиям к ее оформлению (аккуратность, грамотность, наличие ссылок на использованную при подготовке работы литературу); |
|
|
Научность стиля изложения. |
|
Приложение 2
Классификация задач и соответствующих им методов решения
|
ЦЕЛЬ |
ТИП ДАННЫХ |
||
|
Шкала интервалов или равных отношений (распределение Гаусса) |
Шкала порядка или негауссово распределение |
Шкала наименований |
|
|
описание одной группы |
Среднее, стандартное отклонение |
Медиана, Внутриквартильный размах |
Мода |
|
определение зависимости между двумя переменными |
коэффициент корреляции Пирсона (r) |
Коэффициент ранговой корреляции Спирмена (rs), Кенделла (τ) |
Коэффициент сопряженности C φ V Крамера λ |
|
сравнение двух групп (межгрупповая экспериментальная схема, НП имеет 2 уровня) |
непарный t- критерий (Стьюдента) |
U-критерий (Манна-Уитни)
|
Критерий 2 (Пирсона) |
|
сравнение трех или более групп (межгрупповая экспериментальная схема, НП имеет более 2-х уровней) |
однофакторный дисперсионный анализ для несвязных выборок |
Критерий H -Краскала-Уоллиса
|
Критерий 2 (Пирсона) |
|
сравнение группы с самой собой (внутригрупповая схема, НП имеет 2 уровня) |
парный t- критерий (Стьюдента) |
Критерий T - Вилкоксона Критерий знаков |
Критерий Макнамары |
|
сравнение группы с самой собой несколько раз (внутригрупповая схема, НП имеет более 2-х уровней) |
однофакторный дисперсионный анализ для связных выборок |
Критерий
|
Q- критерий Кочрена (Cochran) |
|
поиск взаимодействия и главных эффектов при многофакторной экспериментальной схеме (несколько НП) |
Многофакторный дисперсионный анализ |
|
Логлинейный анализ |
(Фридмана)
Приложение 3