35) Какую цель преследуют поэты, используя резкое стечение согласных либо постановку рядом причастий с неблагозвучными суффиксами:

1. Бразды пушистые взрывая, летит кибитка удалая (А.С. Пушкин). 2. От ликующих, праздно болтающих, обагряющих, руки в крови. Уведи меня в стан погибающих за великое дело любви (Н.А. Некрасов). 3. Я недаром вздрогнул. Не загробный вздор (В. Маяковский). 4. Видели ли вы, как бежит по степям, в туманах озерных кроясь железной ноздрей храпя, на лапах чугунный поезд? (С. Есенин);

5. Интонационно-изобразительные средства

36) Прочитайте каждую скороговорку вслух по пять-шесть раз в медленном темпе, отчетливо выговаривая каждый звук; затем читайте, убыстряя темп, и опять замедляйте темп. Следите за дикцией и произношением звуков в соответствии с орфоэпическими нормами.

Два щенка – щекой к щеке – щиплют щетку в уголке. Косой козел. Не любила Мила мыло, мама Милу мылом мыла. Ты нас , мама, не ищи, ищем мы щавель на щи. Тридцать три корабля лавировали, лавировали, да не вылавировали. Дробью по перепелам, да по тетеревам. Сшит колпак не по-колпаковски, вылит колокол не по-колоколовски. Надо колпак переколпоковать, надо колокол переколоколовать, переколоколовать. Редька редко росла на грядке, грядка редко была в порядке. Чешуя у щучки, щетинка у чушки.

37) Научитесь читать приведенные примеры в соответствии с логикой фраз, перспективой высказывания мыслей. Следите за интонацией, дикцией, паузами, произношением. Избегайте однообразия мелодического рисунка. Наметьте психологические паузы.

1. Чтоб собеседник нашу мысль постиг,

Нужней нам сердце, нежели язык.

Как сможешь в чем-то убедить другого,

Когда ты сам в свое не веришь слово?!

2. «Прокуроры знали силу Плевако. Старушка украла жестяной чайник стоимостью дешевле 50 копеек. Она была потомственная почетная гражданка и, как лицо привилегированного сословия, подлежала суду присяжных. По наряду ли, или просто по прихоти, защитником старушки выступил Плевако. Прокурор решил заранее парализовать влияние защитительной речи Плевако и сам высказал все, что можно было сказать в защиту старушки: бедная старушка, горькая нужда, кража незначительная, подсудимая вызывает не негодование, а только жалость. Но собственность священна. Все наше гражданское благоустройство держится на собственности; если мы позволим людям потрясать ее, то страна погибнет.

Поднялся Плевако.

Много бед, много испытаний пришлось перенести России за ее больше чем тысячелетнее существование. Печнеги терзали ее, половцы, татары и поляки. Двунадесять языков обрушилось на нее, взяли Москву. Все вытерпела, все преодолела Россия, только крепла и росла от испфытаний. Но теперь, теперь … Старушка украла старый чайник, стоимостью в 30 копеек. Этого Россия уж, конечно, не выдержит, от этого она погибнет безвозвратно» [Кони А.Ф. Собрание сочинений. М., 1968, с. 175-176].

38) Дайте анализ тембровой интенсивности текста.

Он знак подаст – и все хлопочут;

Он пьет – все пьют и все кричат;

Он засмеется – все хохочут;

Нахмурит брови – все молчат;

Он там хозяин, это ясно:

И Тане уж не так ужасно,

И, любопытная, теперь

Немного растворила дверь…

Вдруг ветер дунул, загашая

Огонь светильников ночных;

Смутилась шайка домовых;

Онегин, взорами сверкая,

Из-за стола, гремя, встает;

Все встали; он к дверям идет.

(А.С. Пушкин)