Структурно-семантическая классификация простого предложения

простые предложения

членимые не членимые

двусост.

односост.

членятся на члены предложения Ох! Ах! Да. Конечно

повест./побуд./вопрос.

воскл./не воскл

распр./не распр.

полн./не полн.

осл./ не осл.

утверд./отриц.

Членимые предложения. Двусоставные предложения.

1.Подлежащее

Подлежащее и сказуемое – это главные члены двусоставного предложения, называемые грам-кой основой (либо предикативной) предложения. Подлежащее и сказуемое связаны м/у собой особой синт-кой связью, называемой предикативной связью. Предикативная связь имеет хар-ер двусторонней зависимости, называемой координацией.

Рис.3.

Подлежащее – это главный член двусоставного предложения, обозначающий предмет, который является производителем действия (носителем признака) названного сказуемого.

Целый день Оленин проходил в лесу на охоте – производитель действия

Оленин – замечательный охотник – носитель признака

Подлежащие бывают различного вида:

1.По значению:

-номинативное. Может быть выражено:

*сущ в И.п. (птицы поют)

*местоимениями некоторых разрядов, которые заменяются сущ (кто-то стучит у порога)

*субстантивированными прилагательными (здесь великие учились верить родине своей), причастиями (днём к Семёну приходили отдыхающие), числительными, которые представляют признак как опредмеченный

*неизменяемыми словами, наречиями, междометиями, которые имеют в предложении предметное значение. Об этом свид-ет наличие у подлежащего определения, либо возможность его подстановки (настало и роковое послезавтра; со всех сторон неслось браво)

*служебные части речи и даже морфемы, что наблюдается часто в научных и учебных текстах (и – союз, раз - приставка)

Подлежащее называется номинативным, т.к. в переводе с латыни обозначает именительный падеж

-инфинитивное – это главный член двусоставного предложения, называющий не процессуальное действие, характеристика которого содержится в сказуемом. Оно выражено не процессуальным инфинитивом (легко заменяется отвлечённым существительным)

2.По форме (по структуре):

-однословные – все случаи выраженности подлежащего одним словом, одиночный номинативный инфинитив

-не однословные – такое подлежащее, которое выражено не свободным (цельным) словосочетанием (но не сумели мать с отцом беде тот час поверить). ПЕРЕЧИСЛИТЬ ТИПЫ НЕ СЛОБОДНЫХ СЛОВОСОЧЕТАНИЙ

2.Сказуемое

Сказуемое – главный член двусоставного предложения, обозначающий действие или состояние предмета, названного подлежащим.

Классификация:

1.Способ выражения лексического и грам-го значения сказуемого:

-синтетический способ - эти 2 значения выражены в одном слове. Простое сказуемое (пароход подходил к пристани)

-аналитический - эти значения выражены в разных словах. Составное сказуемое (пароход начинал подходить к пристани)

2.Морфологическая форма сказуемого:

-Глагольные (только простые сказуемые)

-Именные

3.Наличие/отсутствие в структуре сказуемого осложняемого элемента:

-неосложнённые

-осложнённые

Таким образом, объединив все основания классификации, можно выделить следующие типы сказуемого:

1.простое глагольное не осложнённое – это сказуемое, выраженное, как правило, спрягаемой формой глагола. Разновидности:

а) продуктивное – спрягаемый глагол (белая берёза под моим окном принакрылась снегом)

б) непродуктивное – фразеологизмы (старик в задор вошёл), процессуальный инфинитив (можно заменить на спрягаемый глагол – люди пахать, а мы руками махать – пашем, машем), глагол в повел.накл. в значении реально совершающегося действия (а Алексей-то Иваныч заколи поручика!), междометиями/ междометными глаголами

2.простое глагольное осложнённое

3.составное глагольное не осложнённое

4.составное глагольное осложнённое

5.составное именное не осложнённое

6.составное именное осложнённое

Простое глагольное (неосложненное) – это сказуемое, выраженное спрягаемой формой глагола.

Выделяют две формы: продуктивную и непродуктивную.

Продуктивная форма предполагает выраженность сказуемого спрягаемым глаголом.

Непродуктивные формы представлены:

• глагольным фразеологизмом (Старик в задор пошел),

• процессуальным инфинитивом - заменяется на спрягаемый глагол (Люди пахать, а мы руками махать = Люди пашут, а мы руками машем).

• Глагол в повелительном наклонении в значении реально совершающегося действия. Обычно имеет значение непроизвольного, неожиданного действия в прошлом (А Алексей то Иваныч закали поручика).

• Могут выражены междометия /междометные глаголы / ультрабыстрые (Татьяна ах, а он реветь).

Простое глагольное осложненное – это такое сказуемое, в котором реализуются следующие два механизма осложнения:

• Осложнения за счет разного рода частиц ( А у него, у зайца, сердце так и закатится. Новые друзья ну обниматься, ну целоваться)

• За счет разного рода повторов:

1) буквальный лексический повтор двух спрягаемых форм глагола (Сапожник бился, бился и наконец за ум схватился.) Подобного рода сказуемые имеют оттенок длительности, полноты действия;

2) двух спрягаемых форм глагола, один из которых имеет лексически опустошенное значение. Это значение имеют глаголы-позы (глаголы положения) и глаголы со значением движения. Характерны эти сказуемые для разговорной речи, просторечия, диалекта, в литературе как прием стилизации для отражения разговорных черт. (Старик идет пригорюнился. Ученик сидит сгорбился.)

3) сочетание инфинитива с однокоренной спрягаемой формой глагола (повтор однокоренных слов). (Помнить я помню да бес толку).

4) сочетание спрягаемого глагола с однокоренным наречием (на –ом, -мя). (Ребятишки криком кричат, ревмя ревут).

Составное глагольное неосложненное – сказуемое, которое состоит из двух частей: во-первых, из вспомогательной части, которая является носителем грамматического значения; во-вторых, из основной части, которая является носителем лексического значения.

Вспомогательная часть может иметь два значения:

Фазисное (значение начала, середины и конца действия, выражается в фазисных глаголах: начать, продолжить, закончить и их небольшой группы синонимов) – Я начинаю учиться. Я продолжаю учиться. Я закончил учиться.

Модальное(значение, в которое входит ряд следующих частных значений: возможности/невозможности осуществления действия, желания, стремления, намерения к осуществлению действия; долженствования или необходимости осуществления действия)

Если фазисное выражается только фазисными глаголами, то модальное значение представлено более широким спектром слов той или иной частиречной принадлежности:

• модальные глаголы (хотеть, мочь, сметь, намериваться – Коля не мог бы рассказать этот сон.);

• краткие прилагательные с модальным значением (рад, должен, способен, готов – Рад послушать я песню былую); слова категории состояния, это характерно для односоставных предложения (нужно, надо, пора – Нужно заниматься усерднее.);

• устойчивые сочетания/фразеологизмы с модальным значением (иметь возможность, гореть желанием, быть в состоянии – я имею возможность учиться (= я могу) в институте на коммерческой основе.); существительным со значением качественной характеристики лица (мастер, любитель, охотник – Вы любитель поспорить.)

Основная часть выражена всегда субъектным инфинитивом. Субъектный инфинитив – это действия лица-подлежащего. (Оля хочет спеть эту песню. – Оля субъект. Спеть субъектный инфинитив). От субъектного надо отличать объектный инфинитив, который означает действия лица-дополнения. Объектный инфинитив всегда является дополнением – Коля попросил Олю спеть эту песню.

Составное глагольное осложненное – оно состоит из 2х частей: вспомогательной и основной. Осложнение всегда затрагивает вспомогательную часть и представляет собой разного рода комбинацию модальных и фазисных значений (Вася хочет начать бросить | курить) Курить – основная, хочет начать бросить – вспомогательная часть.

Составное именное неосложненное – так же состоит из двух частей: связки и именной части, которую так же называют присвязочной частью. Связка является носителем грамматического значения, именная (присвязочная) носитель лексического значения.

Выделяются три типа связок:

1. Отвлеченная - (глагол «быть» в различных временных формах и формах наклонения). Характерной чертой русского языка является отсутствие связки «быть» в настоящем времени, в этом случае говорят о нулевой отвлеченной связке, но сказуемое не перестает быть составным. (Я был учителем. Я буду учителем. Я 0 учитель.)

2. Полу отвлеченная (полузнаменательная) – (глагол со значением появления, обнаружения, становления признака, и со значением его приписанности носителю признака из вне) – стать, становиться, делаться, сделаться, казаться, показаться, являться, считаться, зваться, называться и т.п. (Он стал учителем. Он остался учителем. Он слыл учителем.) Можно заменить на глагол быть.

3. Знаменательная – представлена глаголами с конкретным лексическим значением движения и пребывания в состоянии. (Он пришел усталый(И.п.). Он живет бобылем(Т.п.).) Особенностью является то, что именная часть при ней стоит в форме именительного либо творительного падежей. Сравни: Он пришел в аудиторию(В.п.). Он живет в деревне(П.п.).

Именная часть может быть выражена существительным в И.п или Т.п.(Он был учителем. Он был учитель.); полным прилагательным в И.п. или Т.п. (Зима была снежная. Зима была снежной.); краткими прилагательными (Сибирь огромна); страдательным причастием (Дверь заперта); местоимением (Этот дом - наш); числительным (Мой прыжок пятый) – перечисленные варианты представляют основную/ядерную зону выраженности именной части.

Есть еще зона периферийная, представляет такие случае выраженности именной части, которые для неё нетипично.

• Существительные в различных предложно-падежных формах, исключая И.п. и Т.п. (Эта песня без души. Сделка будет с убытком) – данные формы имеют качественное значение, т.е. можно заменить прилагательным.

• Наречием со значением качественной характеристики (Я замужем = Я замужняя. Его глаза были навыкате = Его глаза были выпученные).

• Междометие со значением качественной характеристики (В девках то я была ой-ей-ей = боевая).

• Инфинитивом (Курить – здоровью вредить. Над тире – есть, было, будет. Данное сказуемое существует инфинитивное подлежащее)

Составное именное осложненное (смешанное) – представляет два различных типа сказуемого.

(Я хочу быть учителем. Хочу быть – составное глагольное сказуемое; быть учителем – составное именное сказуемое.) Это и субъектный инфинитив и связка.

Односоставные предложения

1. Понимание односоставных предложений лингвистами прошлого. К истории вопроса.

2. Вопрос о статусе главного члена односоставного предложения. Современная классификация односоставных предложений.

3. Односоставные предложения спрягаемо-глагольного класса.

1. Определенно-личные предложения

2. Неопределенно-личные предложения

3. Обобщенно-личные предложения.

1. К современному пониманию односоставных предложений лингвисты пришли не сразу. Их изучение вторично по отношению к изучению двусоставных предложений.

Представители логического направления (Ф.И. Буслаев) считали полноценными только двусоставные предложения, которые отождествлялись ими с двучленным суждением. Односоставные предложения относились ими к двусоставным неполным предложениям с пропущенным членом предложения.

Представите психологического направления (А.А. Патевня, Д.Н. Офсянико-Куликовский) считали, что предложение не существует без сказуемого, полагая, что глагол является «душой предложения», поэтому с одной стороны они выделяли двусоставные предложения. А с другой стороны они выделяли односоставные глагольные предложения, а что же касается односоставных именных (назывных) предложений, то они считались неполными.

Представители формального направления (А.М. Пешковский) отстояли право номинативных предложений быть самостоятельным типом. А в целом не противоречивую классификацию односоставных предложений предложил Шахматов, который многое сделал и в описании отдельных видов односоставных предложений, в частности безличных.

2. Односоставное предложение – это такое, в котором имеется один главный член. Главный член односоставного предложения совпадает с подлежащим или сказуемым двусоставного предложения только по форме, а содержательно и функционально он им противопоставлен.

Это противопоставление заключается в способе передачи грамматического значения предложения.

В двусоставном предложении грамматическое значение (предикативность) формируется благодаря отношениям между подлежащим и сказуемым, такой способ называется аналитическим; в односоставном предложении предикативность содержится в одном главном члене, следовательно такой способ называется синтетическим.

Главный член односоставного предложения – это такая синтаксическая единица, которая совпадает с подлежащим и сказуемым двусоставного предложения только по форме, а по содержанию (т.е. по способу передачи грам. значения) они противопоставлены.

Классификация.

Односоставные предложения – это разнородный класс предложений, которые невозможно описать и классифицировать по одному основанию, следовательно, в основу классификации положено несколько критериев, которые применяются для классификации не поочередно, не в строгой логической последовательности, а комплексно, в том или ином соединении с выдвижением одного из признаков в качестве основного, ведущего. Такого рода классификации называются классификациями по плавающим критериям.

Основания классификации односоставных предложений:

• Морфологическая форма главного члена.

Думаю. Думай. Темно. Поспать бы. 1е – глагольное, 2е – именное, 3е – наречный, 4е – инфинитивный класс.

• Учитывается характер выражения семантического субъекта, который в односоставных предложениях представлен в формах косвенных падежей.

Мне (субъектное значение – Д.п., «Дательный субъекта») не спится. Его (В.п. – «Винительный субъекта) знобит.

• Учитывается семантика односоставных предложений, которая определяется по логико-семантическому критерию определенности / неопределенности субъекта действия. Выделяют: определенно-личные, неопределенно-личные, безличные предложения.

Представим классификацию из «Русской грамматики 80» и соотнесем со школьной классификацией.

1. Спрягаемого глагольного класса:

• Определенно-личные +

• Неопределенно-личные +

• Обобщенно-личные -/+

• Безлично-глагольные (Светает.) +

2. Неспрягаемого глагольного класса:

• Безличные, где главный член – слово категории состояния (Светло.) +

• Инфинитивные = Безличным в школе

• Именные + (В школе «назывные»)

3. Предложения спрягаемого глагольного класса – это такие предложения, в которых главный член односоставного предложения выражен спрягаемой формой глагола.

• Определенно-личные предложения – это такие предложения, в которых субъект мысли или лицо, является определенным, а форма главного члена выражена глаголом 1го или 2го лица, ед.ч. или мн.ч., в наст.вр. или буд.вр., изъявительного наклонения либо 2л ед./мн.ч. повелительного наклонения:

Зн. S(л) – опред.

Фор. 1,2 л, ед./мн.ч., наст./буд.вр., изъявительное накл. + 2л ед./мн.ч. повелительного накл.

Писать – Пишу – Пишем – Пишешь – Пишите – Буду писать – Будем писать – Будешь писать – Будите писать – Пиши – Пишите

• Неопределенно-личные предложения – это такие односоставные предложения, в которых субъект речи или лицо, является неопределенным, а форма главного члена выражена глаголом 3го лица, мн.ч., наст. / буд. Вр, изъявительного наклонения либо формой множественного числа, прош.вр, изъяв.накл..

Зн. S(л) – неопред.

Фор. 2 л, мн.ч., наст./буд.вр., изъяв.накл. + лица нет , мн.ч., прош.вр., изъяв.накл.

Пишут – будут писать – писали

Субъект или лицо неопределенно-личных предложений мыслится неопределенным образом по различным причинам:

1. Говорящему не известно действующее лицо. (У меня в трамвае деньги украли.)

2. Говорящему указание на лицо не существенно, важно указание на действие. (Принесли газеты? – Принесли.)

3. Говорящий намеренно не хочет называть действующее лицо (С 4го курса приехали в институт?)

• Обобщенно-личные – это такие предложения, в которых субъект речи мыслится как обобщенный, а главный член повторяет форму определенно-личных и неопеределенно-личных предложений. Таким образом это предложения лишенные собственной формы.

Битому коту лишь лозу покажи (форма о-л, а значение обобщенное). Снявши голову по волосам не плачут (форма н-л, а значение обобщенное).

Обобщенное значение – это неоднородное значение по-разному проявляющееся в обобщенно-личном предложении. Ярче всего оно проявляется в пословицах и поговорках. Они представляют первую ступень обобщения.

Вторая ступень обобщения представлена предложениями, в которых главный член имеет форму первого лица множественного числа изъявительного наклонения, а значение таких предложений – это значение повелительного наклонения, предполагающего совместное действие говорящего и собеседника. Т.е. такие предложения ассиметричны по форме и значению. (Посмотрим на доску).

Третья ступень обобщения представлена такими обобщенно-личными предложениями, в которых главный член имеет форму второго лица единственного числа, но это форма употребляется в тексте для передачи действий первого лица, таким образом, значение этой формы – это значение первого лица; и эта форма также ассиметрична по форме и по значению. Она характерна для повествовательных контекстов, например (Бывало не спишь ночью, лежишь, и все думаешь и думаешь.)

• Безличные предложения – по своему значению либо вообще не имеют в своем составе компонентов, называющих лицо, либо лицо или субъект мыслится как пассивный, т.е. не способный управлять действием или состоянием, а форма главного члена выражена глаголом 3го л, Ед.ч.,наст./буд. Время, изъяв.накл.+нет лица, ед.ч., ср.р., прош.вр., изъяв.накл. или словом категории состояния.

Зн. Спрягаемо-глагольного класса - S , S – пассивен

Ф 3л., Ед.ч.,наст./буд. Время, изъяв.накл.+нет лица, ед.ч., ср.р., прош.вр., изъяв.накл. (Светает, Светало)

Зн. Неспрягаемо-глагольного класса – S , S - пассивен

Ф Категория состояния (Светло)

В двусоставном предложении субъект или лицо – активно, это значит, что значение (Я не сплю.) определяется следующим образом (‘Я не хочу спать и поэтому я не сплю’). В безличном предложении лицо пассивно и это значит, что значение (Мне не спится.) определяется как (‘Мне надо бы заснуть, но я не волен заставить себя сделать это’). Пассивное лицо, как правило, представлено формами косвенных падежей – формой дательного субъекта и винительного субъекта.

Общих два значения (доминантных) безличного предложения можно подразделить на ряд частных разновидностей:

1. Безличные предложения, характеризующие состояние природы (В воздухе томило, пахло грозой.)

2. Характеризующие стихийные, неведомые силы (В трубах гудело.)

3. Характеризующие состояние человека (Мне не спится.)

4. Обозначающие модально-волевые отношения между людьми (Дальше идти нельзя, приходится верить наслово.)

Главный член безличных предложений может быть выражен :

1. Безличным глаголом. Безличным называется такой глагол, который представляет собой застывшую форму, омонимичную, в спрягаемой форме глагола 3л, ед.ч., наст/буд времени изъяв. накл. или ср. р., ед.ч., прош.вр., изъяв. накл. (Вечереет. Вечерело)

2. Личным глаголом в безличном значении форме глагола 3л, ед.ч., наст/буд времени изъяв.накл или ср.р., ед.ч., прош.вр., изъяв. накл. (Стучит, бренчит (по флексии форме глагола 3л, ед.ч., наст/буд времени изъяв.накл, но его можно поместить в структуру двусоставного предложения) по улице. Фома едет на курице.)

3. Словом категории состояния (Жарко. Холодно. Не слышно шума городского.)

4. Кратким страдательным причастием с суффиксами -н-, -ен-, -т-, ср.р., ед.ч. (В комнате накурено (флексия О показывает ср.р. ед.ч.) В зале натоптано.)

5. Безлично-предикативным словом «нет» (Нет ни облачка. Нет сил заниматься.)

Инфинитивные предложения в школьном синтаксисе не выделяются в отдельный класс, они рассматриваются как безличные предложения, вместе с тем имеют специфику, как в значении так и в форме, поэтому в вузовском синтаксисе они выделены а отдельный класс.

Зн. Потенциальность действия (S3)

Ф. независимый инфинитив

Значение потенциальности – это общее значение, которое имеет ряд частных разновидностей:

1. Значение волеизъявления («Унять старую ведьму» - сказал Пугачев.)

2. Необходимости (Мне к 9ти часам идти на поезд.)

3. Неизбежности (Быть барин беде.)

4. Невозможности осуществить действия (Мне не сдать зачета по синтаксису.)

Лицо, которое должно выполнить потенциальное действие в инфинитивных предложениях обозначается дательным субъекта, т.е. сущ. или мест. со значением субъекта в дательном падеже.

Независимый инфинитив – это такой инфинитив, к которому нельзя задать ни одного вопроса.

Хочу молчать (опр.-личное) – Молчать!

Хотели молчать (неопр.-личн.)– Всем сейчас молчать! (Молчать ^кому всем. Молчать ^когда сейчас.)

Хочется молчать (безл.)

Надо молчать (безл.)

В первой колонке все инфинитивы зависимые, первыми словами являются главные словами.

Именные предложения их называют назывными, бытийными, экзистенциальными, номинативными, означающие наличие, бытье, существование того или иного факта действительности. Значение собственно бытийности. Форма главного члена выражена сущ. в именительном падеже.

Зн. Бытийность

Ф. сущ ₁

Отражают значение данного предложения, а номинативные – это отражение формы. Номинативные предложения активно изучали Патевня и Попов, а позже Пешковский и Шахматов.

Разновидности номинативных предложений:

1. Собственно-номинативные предложения. Главный член по форме совпадает с подлежащим.

2. Указательно-номинативные предложения. Значение бытийности осложнятся значением указательности на существование предмета, факта, явления бытийности. (Вот эта улица. Вот этот дом.)

Зн. Бытийность+указательность

Ф. сущ ₁+частицы (вот, вон, это)

3. Оценочно-номинативное предложение. Осложняется значение оценочности. А форма гл.члена выражена существительном в именительном падеже наряду с частицами эмоционально-экспрессивными. (Ай да лепешки. Вот так обед. Ох уж эти мне студенты.)

Зн. Бытийность+оценочность

Ф. сущ ₁+частицы (эмоционально-экспрессивные)

4. Побудительно-номинативные, в котором значение бытийности осложняется значением императива (побуждения), при чем значение побудительности может быть широким – от совета до приказа. (Шприц! Вата! Игла! Скальпель!)

Зн. Бытийность+побудительность

Ф. сущ ₁+интонация побуждения

5. Назывные предложения (Не смешивать с тем, которое называют назывным в школе) – это предложение «ярлычок», «этикетка». Предложением его можно назвать очень условно, так как оно не выполняет предложенческой коммуникативной функцией, а выполняет назывную функцию. Это предложения разного рода названия на вывесках, на афишах, книг, журналов и т.д. (Квас. Булочная. Молоко. Прачечная. «Анна Каренина». «Война и мир») Название должно иметь форму И.п.

6. В предложения именного класса относятся вокативные (Vokativus – звательный падеж) предложения. Выделил эти предложения академик Шахматов, назвал вокативными такие предложения, в которых «главным членом является обращение, имя лица, к которому обращена речь, если это имя произнесено с особой интонацией, вызывающей сложное представление». В этом сложном представлении может быть выражено следующее значение:

• упрека, сожаления, укора, негодования (ряд эмоций негативного плана).

- Аркадина. (тихо)

- Это что-то декаденское

- Треплев (умоляюще и с упреком)

- Мама!

• Так же может быть изумление, радость при встрече (т.е. ряд положительных эмоций)

- Мама! Петр Иванович! Это вы!

• Запрет на слова и дела:

Мама! Петр Иванович! Нельзя ли помолчать?

7. Конструкции с именительным представлением – это особая двучастная конструкция, первая часть которой называет тему сообщения, вторая часть конструкции служит раскрытием этой темы. Первая часть представлена именем существительном в именительном падеже, а во второй части, как правило, имеется анафорическое местоимение, т.е. то, которое отсылает к содержанию предыдущей части.

Москва!... Как много в этом звуки для сердца русского слилось. (Пушкин)

Нечленимые предложения – это такие предложения, в которых нет ни главных, не второстепенных членов предложения.

По значению выделяют три группы:

1. Эмоционально-оценочные (Ура! Увы. Да ну?!)

2. Побудительные («Вон!» - Закричал Марков на Перферина).

3. Выразители речевого этикета (Здравствуйте. До свидания. Спасибо. Пожалуйста.)

По форме могут быть выражены:

1. Частицами (Да. Нет. Вряд ли. Неужели?)

2. Модальными словами (Конечно. Вероятно. Может быть.)

3. Междометиями (Увы. Ура.) или этикетные междометия (Здравствуйте. Спасибо.)

Общие характеристики нечленимых предложений с предложениями членимого класса.

1. Нечленимые как и членимые предложения могут быть отрицательными и утвердительными по характеру отношения содержания предложения к действительности. (Да. Нет.)

2. Нечленимые как и членимые могут иметь цель высказывания (целеустановку), т.е. могут быть повествовательными, побудительными и вопросительными. (Может быть. Марш! Неужели?)

3. Нечленимые как и членимые могут быть невосклицательными и восклицательными по интонации. (Конечно. Конечно!)

Неполные предложения

Предложения – это синтаксическая цепочка связанных друг с другом членов предложения. В одних случаях это цепочка может быть представлена в семечке этого предложения, в других случаях цепочка может разрываться и некоторые члены синтаксической цепи могут отсутствовать, но при этом смысл предложения не меняется, он понятен слушающему. (Я живу в Новокузнецке. Он – в Томске. – первое двусоставное полное; второе – двусоставное неполное.) Пропущенный член или звено синтаксической цепи называется незамещенной синтаксической позицией.

Неполным называется такое предложение, в котором имеется незамещенная синтаксическая позиция, смысл которой извлекается либо из контекста (внешнего или внутреннего), либо из ситуации. В соответствии с этим выделяю следующие три типа неполных предложений:

1. Контекстуально-неполные

2. Эллиптические

3. Ситуативно-неполные

1. Это такие предложения, в которых незамещенная синтаксическая позиция опирается на внешний контекст. Внешний контекст – это тот, как правило, предтекст, в который включено неполное предложение. (Пришел Вася. Пообедал и ушел.- 1. Двусоставное полное. 2. Двусоставное контекстуально-неполное); (Мне завтра уезжать. Куда? – 1. Односоставное полное предложение. 2. Односоставное инфинитивное контекстуально-неполное). Такие предложения характерны для разговорной речи, они являются неотъемлемой частью диалога, в котором 2я и последующая реплики, как правило, представлены неполными.

2. Это такие предложения, в которых незамещенная синтаксическая позиция опирается на внутренний контекст. Внутренний контекст – это само предложение с незамещенной синтаксической позицией, а точнее это тот или иной второстепенный член неполного предложения. (Я – в институт. Двусоставное неполное). В эллиптических предложениях незамещенной синтаксической позицией является позиция сказуемого. В отличие, например, от контекстуально-неполных предложений, в которых незамещенными могут быть любые члены предложения. Пропущенное сказуемое в таком предложении может быть выражено следующими глаголами:

• Глаголы со значением движения. (Татьяна – в лес. Медведь – за ней. – помчалась, побежала, поползла; побежал, кинулся)

• Глаголы со значением местоположения. (Ручка – на столе. – лежит, находится)

• Глаголы со значением говорения (Я – не об этом. – говорю, думаю, кричу)

• Глаголы со значением близким к значению слов: давать, брать, взяться (Я – за свечку. – взялся, схватился)

Эллиптические предложения характерны для разговорной речи. В других сферах языка они характерны для языка художественной литературы. Но если для разговорной речи они являются стилистически-нейтральной конструкцией, то в художественной литературе эта конструкция является экспрессивной, стилизующие черты разговорности. Характерны эллиптические предложения для лозунгов, для языка рекламы.

3. Это такие предложения, в которых незамещенная синтаксическая позиция опирается на внешнее предметное окружения, т.е. на ситуацию. Характерны для устной формы разговорной речи.

Контекстуально и ситуативно-неполные предложения являются и структурно, и семантически неполными. Эллиптически предложения являются структурно-неполными, но семантически-полными предложениями.

В русском языке есть так же структурно полные, но семантически-неполные предложения. К ним относятся двусоставные предложения с информативно-недостаточным подлежащим, которое может быть выражено указательным, либо неопределенным местоимением. (Сказали мне, что заходил за мною кто-то.) Анализ неполных предложений с точки зрения структурной и семантической достаточности или недостаточности предложен Бабайцевой.

Распространение простого предложения. Второстепенные члены предложения.

1. Понятие члена предложения как структурно семантического компонента.

2. Морфологизованные и неморфологизованные члены предложения. Синкретичные члены предложения.

3. Обязательные и факультативные члены предложения.

4. Присловные и приосновные распространители предложения.

• Определение

• Приложение

• Дополнение

• Обстоятельство

• Детерминанты

1. Развернутое учение о второстепенных членах предложения дал Ф.И. Буслаев в «Историческая грамматика». Оно используется более 100 лет как в вузе, так и в школе. В основу классификации второстепенных членов положен структурно-семантический принцип. При этом учитывается морфологическая форма и семантика как второстепенного члена, так и того слова, к которому он относится. То есть отношение между второстепенным членом и поясняемым словом двустороннее.

Значение второстепенного члена.

При одном и том же поясняемом слове, второстепенный член, имеющий одно и тоже морфологическое выражение может выполнять различную синтаксическую роль в зависимости от своего лексического значения. (Сидеть в аудитории (обстоятельственное значение места) – сидеть в пальто (объектное значение)). (Я пью чай с удовольствием (обстоятельственное отношение) – я пью чай с вареньем (объектное отношение)). С другой стороны одно и тоже слово или предложно-падежная словоформа в роли второстепенного члена могут выполнять различную синтаксическую роль в зависимости от значения поясняемого слова. (Повеяло весною (в значение глагола входит объектный смысл) – отдыхал весною (в значение глагола входит обстоятельственный смысл)).

Влияние морфологической формы и второстепенного члена, и поясняемого слова на синтаксическую роль второстепенного члена. (Сидеть тихо (наречие определяет обстоятельственные отношения) – сидеть в пальто (сущ с предлогом определяет объектные отношения)). (Он сидел молча (если глагол, то втор.член будет обстоятельством) – его сидение молча всех угнетало (если сущ, то втор.член определение)).

2. По форме (способу) своего выражения второстепенные члены предложения делятся на морфологизованные и неморфологизованные.

Морфологизованным называется такой член предложения, который выражен теми частями речи, для которых данная синтаксическая роль в предложении является первичной, основной.

Неморфологизованным называется тот член предложения, который выражен теми частями речи, для которых данная синтаксическая роль в предложении является вторичной, не основной.

Определения морфологизованные – полное прилагательные (яркая звезда); полное причастие (угасшая звезда); некоторыми разрядами местоимений – местоимения-прилагательные; порядковое числительное (первая звезда, одна звезда);

Определение неморфологизованное – сущ в косвенных падежах с предлогами и без них (юбка в складку, юбка складка); инфинитив отнесенный к существительному (жажда познать); наречие (поворот налево); сравнительная степень прилагательного (арбузу поспелее);

Дополнение морфологизованное – сущ в косвенных падежах с предлогами и без них (пишу детям и пишу о детях);

Дополнение неморфологизованное – объектный инфинитив (я приказала детям замолчать^что) – действие лица дополнения.

Обстоятельство морфологизованное – наречие (ехать быстро); деепричастие (ехать покачиваясь) но может являться по другой точки зрения второстепенным добавочным сказуемым.

Обстоятельство неморфологизованное – сущ с предлогом (ехать в деревню); инфинитив (выйти ^{с какой целью} подышать) – целевой инфинитив.

Выше были рассмотрены по способу их выражения.

По семантике (значению) либо однозначными, либо многозначными. В первом случае второстепенные члены предложения имеют одно значение (определительное, объектное или обстоятельственное). Во втором – совмещает два и более. Такие второстепенные члены называются синкретичными. (Мечта о счастье. – при вопросе о чем – дополнение, при вопросе какая – определение). (Поездка в сибирь. – при куда – обстоятельство место, при какая - определение).

3. Члены предложения могут быть обязательными или факультативными как в плане формы, так и в плане содержания. Структурно-обязательные входят в структурную схему предложения или словосочетания. В двусоставных предложениях структурно-обязательными обычно являются главные члены предложения. А второстепенные являются структурно-факультативными. (Робко щебечут птицы в лесу) – V₁ - V_f.

В односоставных предложениях структурно-обязательным является главный член предложения и в этом случае говорят о минимальной структурной схеме. Второстепенные члены предложения также могут быть структурно обязательными, в том случае если они косвенно характеризуют предмет мысли. (Ему дремлется) – N₃ V_f3s (расширенная схема). Без включения втор.членов – минимальная схема.

F – от finitum спрягаемый глагол.

Понятие минимальной и расширенной схемы из односоставных предложения перешло на схемы двусоставного предложения. (Он пел. – Он очутился ^где (требуется обстоятельство места)).

N₁ V_f (минимальная) – N₁ V_f N_loc6 (расширенная)

Таким образом, в расширенную структурную схему входят второстепенные члены предложения, которые являются структурно-факультативными, но семантически-обязательными. В структурных схемах словосочетаний структурно-факультативные компоненты оказываются семантически обязательными:

Юноша в засаленной кепке – Юноша с горящими глазами.

сущ+предлог+сущ6 (засаленный – это необязательный компонент)

сущ+предлог+прилаг+сущ 5 (горящими – факультативный, но семантически значим, поэтому он обязателен)

Детерминанты – распространители грам-кой основы предложения в целом.

Своему появлению в лингвистике, детерминанты обязаны имени Шведовой. Употребление детерминанты обусловлено задачами коммуникации. И именно эти задачи диктуют детерминанту его особое место в предложении – это место в начале предложения, реже в конце. Положение детерминанты в начале предложения ослабляет его связи с отдельными словами в предложении, и именно эта слабая связь делает его распространителем всего предложения.

Типы детерминантов:

1)По значению:

а)обстоятельственные (времени, места, условия, причины и т.д.). Например: под осень старик заскучал

б)субъектные. Например: ему не спится, от муравьёв польза

в)объектные. Например: для детей получены подарки.