Учебно-тематический план

№

Название темы

Дневное отделение

Лекции

Семинары

Лабораторные

Предмет и задачи психологии развития. Основные категории психологии развития

8 (2*)

6 (2*)

-

Методы исследования в психологии развития

4 (2*)

2 (2*)

-

Основные психологические школы зарубежной психологии развития

14 (4*)

6 (2*)

-

Теории психического развития в советской психологии

6

4

-

Младенчество и ранний возраст (0-3 года)

8 (2*)

4

-

Дошкольный возраст (3-6\7 лет)

8 (2*)

4 (2*)

-

Среднее детство (младший школьный возраст) (6\7-11\12 лет)

6 (2*)

2

-

Подростково-юношеский возраст (11\12-19\20 лет)

10

4

-

Взрослость и старость (20-75…лет)

10

6

-

Количество часов на отдельные виды занятий:

74 (14*)

38 (8*)

-

Общее количество часов:

112 (22*)

Номер раздела, темы, занятия

Название раздела, темы, занятия

Количество аудиторных часов

Материальное обеспечение занятия (наглядные, методические пособия и др.)

Литература

Формы контроля занятий

Лекции

Семинарские занятия

Лабораторные занятия

Управляемая самостоятельная работа

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1.

Предмет и задачи психологии развития.

Основные категории психологии развития

6

4

2\2

1.1.

Предмет и задачи психологии развития. Основные категории психологии развития

1. Предмет и объект исследования в психологии развития

2. Междисциплинарные связи психологии развития

3. Понятие развития. Категории, характеризующие процесс развития

2

[1] [3]

[4]

[6]

[7]

[8]

[12]

[17]

1.2

Предмет и задачи психологии развития. Основные категории психологии развития

1. Понятие возраста в психологии развития

2. Жизненный путь индивида

3. Возрастная стратификация общества. Возрастной символизм культуры

2

[4]

[12]

[17]

Контрольная работа

1.3

Предмет и задачи психологии развития. Основные категории психологии развития

1. Задачи и проблемы психологии развития

2. Факторы психического развития человека

2

[1] [3]

[4]

[6]

[7]

[8]

[12]

[13]

[17]

1.4

Предмет и задачи психологии развития. Основные категории психологии развития

1. Социализация. Институты социализации

2. Методологические принципы психологии развития

3. Законы психического развития

2

[1] [3]

[4]

[6]

[7]

[8]

[12]

[13]

[17]

1.5

Предмет и задачи психологии развития. Основные категории психологии развития

1. Предмет и объект исследования в психологии развития

2. Междисциплинарные связи психологии развития

3. Понятие развития. Категории, характеризующие процесс развития

4. Понятие возраста в психологии развития

5. Жизненный путь индивида

6. Возрастная стратификация общества. Возрастной символизм культуры

2

тексты

на электронных носителях

[1] [3]

[4]

[6]

[7]

[8]

[10] [12]

[13]

[17]

Устный опрос

1.6

Предмет и задачи психологии развития. Основные категории психологии развития

1. Задачи и проблемы психологии развития

2. Факторы психического развития человека

2

тексты

на электронных носителях

[1] [3]

[4]

[6]

[7]

[8]

[10] [12]

[13]

[17]

Устный опрос,

контрольная работа

1.7

Предмет и задачи психологии развития. Основные категории психологии развития

1. Социализация. Институты социализации

2. Методологические принципы психологии развития

3. Законы психического развития

2

тексты

на электронных носителях

[1] [3]

[4]

[6]

[7]

[8]

[10] [12]

[13]

[17]

Итоговая контрольная работа

2.

Методы исследования в психологии развития

2

2\2

2.1

Методы исследования в психологии развития

1. Требование объективности при построении исследования психического развития

2. Этика научного исследования

3. Стратегии построения исследования

2

[1] [4]

[12]

[17]

2.2

Методы исследования в психологии развития

1. Методы сбора данных

2. Экспериментальные методы исследования

3. Проблема интерпретации эмпирических фактов

2

[1] [4]

[12]

[17]

Защита исследовательских проектов (студенты работают по формулировке проблемы и далее по алгоритму)(работа в малых группах)

2.3

Методы исследования в психологии развития

1. Требование объективности при построении исследования психического развития

2. Этика научного исследования

3. Стратегии построения исследования

4. Методы сбора данных

5. Экспериментальные методы исследования

6. Проблема интерпретации эмпирических фактов

2

[1] [4]

[12]

[17]

Защита исследовательских проектов (студенты работают по формулировке проблемы и далее по алгоритму)(работа в малых группах)

3.

Основные психологические школы зарубежной психологии развития

10

4

4\2

3.1

Основные психологические школы зарубежной психологии развития

1. Проблема классификации направлений и теорий развития. Общее понятие о направлении и теории развития в психологии развития

2. Биогенетические теории развития. Этологические теории

2

[1] [3]

[4]

[8]

[12]

[17]

3.2

Основные психологические школы зарубежной психологии развития

1. Бихевиористические теории развития. Теория Б.Ф. Скиннера

2. Теория социализации Р. Сирса

2

[1] [3]

[4]

[8]

[12]

[17]

3.3

Основные психологические школы зарубежной психологии развития

1. Теория социального научения А. Бандуры

2. Психоаналитические теории развития. Теория З. Фрейда

2

[1] [3]

[4]

[8]

[12]

[17]

3.4

Основные психологические школы зарубежной психологии развития

1. Эпигенетическая теория развития личности Э. Эриксона

2. Теории объектных отношений в работах М. Кляйн, А. Фрейд

2

[1] [3]

[4]

[8]

[12]

[17]

Контрольная работа

3.5

Основные психологические школы зарубежной психологии развития

1. Персоногенетические теории развития

2. Когнитивные теории развития. Теория когнитивного развития ребенка Дж. Брунера

2

[1] [3]

[4]

[8]

[12]

[17]

Контрольная работа

3.6

Основные психологические школы зарубежной психологии развития

1. Теория интеллектуального развития Ж. Пиаже: основные положения

2. Стадии интеллектуального развития ребенка в теории Ж. Пиаже

2

[1] [3]

[4]

[8]

[12]

[17]

3.7

Основные психологические школы зарубежной психологии развития

1. Теория морального развития Л. Колберга

2. Теория экологических систем У. Бронфенбреннера

2

[1] [3]

[4]

[8]

[12]

[17]

3.8

Основные психологические школы зарубежной психологии развития

1. Проблема классификации направлений и теорий развития. Общее понятие о направлении и теории развития в психологии развития

2. Биогенетические теории развития. Этологические теории

3. Бихевиористические теории развития. Теория Б.Ф. Скиннера

4. Теория социализации Р. Сирса

5. Теория социального научения А. Бандуры

2

тексты

на электронных носителях

[1] [3]

[4]

[8]

[12]

[17]

Устный опрос

3.9

Основные психологические школы зарубежной психологии развития

1. Психоаналитические теории развития. Теория З. Фрейда

2. Эпигенетическая теория развития личности Э. Эриксона

3. Теории объектных отношений в работах М. Кляйн, А. Фрейд

4. Персоногенетические теории развития

2

тексты

на электронных носителях

[1] [3]

[4]

[8]

[12]

[17]

Контрольная работа

3.10

Основные психологические школы зарубежной психологии развития

1. Когнитивные теории развития. Теория когнитивного развития ребенка Дж. Брунера

2. Теория интеллектуального развития Ж. Пиаже: основные положения

3. Стадии интеллектуального развития ребенка в теории Ж. Пиаже

4. Теория морального развития Л. Колберга

5. Теория экологических систем У. Бронфенбреннера

2

тексты

на электронных носителях

[1] [3]

[4]

[8]

[12]

[17]

Устный опрос,

Итоговая контрольная работа

4.

Теории психического развития в советской психологии

6

4

4.1

Теории психического развития в советской психологии

1. Культурно-историческая теория развития высших психических функций Л.С. Выготского

2. Проблема стабильных и критических периодов развития в теории Л.С. Выготского

2

[3]

[12]

[19]

4.2

Теории психического развития в советской психологии

1. Филогенез форм отражения и деятельностная теория онтогенеза А.Н. Леонтьева

2. Теория психического развития ребенка Д.Б. Эльконина

2

[3]

[12]

[19]

4.3

Теории психического развития в советской психологии

1. Проблема определения критериев возрастной периодизации психического развития

2. Периодизация психического развития

3. Теория развития личности Л.И. Божович

2

[3]

[12]

[19]

4.4

Теории психического развития в советской психологии

1. Культурно-историческая теория развития высших психических функций Л.С. Выготского

2. Проблема стабильных и критических периодов развития в теории Л.С. Выготского

3. Филогенез форм отражения и деятельностная теория онтогенеза А.Н. Леонтьева

4. Теория психического развития ребенка Д.Б. Эльконина

2

тексты

на электронных носителях

[3]

[8]

[10]

[12]

[15] [19]

[30]

[31]

Устный опрос

4.5

Теории психического развития в советской психологии

1. Проблема определения критериев возрастной периодизации психического развития

2. Периодизация психического развития ребенка

3. Теория развития личности Л.И. Божович

4. Модель развития общения М.И. Лисиной

2

тексты

на электронных носителях

[3]

[8]

[10]

[12]

[15] [19]

[30]

[31]

Устный опрос

5.

Младенчество и ранний возраст (0-3 года)

6

4

2\0

5.1

Младенчество и ранний возраст (0-3 года)

1. Кризис новорожденности

2. Социальная ситуация развития и ведущая деятельность в младенчестве

3. Социальная ситуация развития и ведущая деятельность в раннем возрасте

4. Развитие орудийно-предметной деятельности в раннем возрасте

2

тексты

на электронных носителях

[1] [4]

[6]

[7]

[8]

[9] [12]

[17]

[23]

5.2

Младенчество и ранний возраст (0-3 года)

1. Развитие моторной (двигательной) активности в младенчестве и раннем возрасте

2. Когнитивное развитие младенца

3. Когнитивное развитие ребенка раннего возраста

2

тексты

на электронных носителях

[1] [4]

[6]

[7]

[8]

[9] [12]

[17]

[23]

5.3

Младенчество и ранний возраст (0-3 года)

1. Речевое развитие младенца

2. Речевое развитие ребенка раннего возраста

3. Развитие личности в младенчестве и раннем возрасте

4. Стили родительского воспитания и развитие личности

5. Феномен детской привязанности

2

тексты

на электронных носителях

[1] [4]

[6]

[7]

[8]

[9] [12]

[17]

[23]

5.4

Младенчество и ранний возраст (0-3 года)

1. Кризис 1-го года

2. Кризис 3-х лет

3. Характеристика новообразований младенчества и раннего возраста

2

тексты

на электронных носителях

[1] [4]

[6]

[7]

[8]

[9] [12]

[17]

[23]

Контрольная работа

5.5

Младенчество и ранний возраст (0-3 года)

1. Кризис новорожденности

2. Социальная ситуация развития и ведущая деятельность в младенчестве

3. Социальная ситуация развития и ведущая деятельность в раннем возрасте

4. Развитие орудийно-предметной деятельности в раннем возрасте

5. Когнитивное развитие младенца

6. Когнитивное развитие ребенка раннего возраста

7. Речевое развитие младенца

8. Речевое развитие ребенка раннего возраста

2

тексты

на электронных носителях

[1] [4]

[6]

[7]

[8]

[12] [17]

[19]

[23]

[28]

Устный опрос

5.6

Младенчество и ранний возраст (0-3 года)

1. Развитие личности в младенчестве и раннем возрасте

2. Стили родительского воспитания и развитие личности

3. Феномен детской привязанности

4. Кризис 1-го года

5. Кризис 3-х лет

6. Характеристика новообразований младенчества и раннего возраста

2

тексты

на электронных носителях

[1] [4]

[6]

[7]

[8]

[12] [17]

[19]

[23]

[28]

Устный опрос,

Оценка рекомендаций родителям по воспитанию младенцев и детей раннего возраста,

Итоговая контрольная работа

6.

Дошкольный возраст (3-6\7 лет)

6

2

2\2

6.1

Дошкольный возраст (3-6\7 лет)

1. Социальная ситуация развития и ведущая деятельность в дошкольном возрасте

2. Игра, как ведущая деятельность дошкольника: развитие, структура, значение

3. Развитие изобразительной деятельности и конструирования в дошкольном возрасте

2

тексты

на электронных носителях

[1] [4]

[6]

[7]

[8]

[12] [13]

[17] [19]

[21]

[22]

[23]

[24]

6.2

Дошкольный возраст (3-6\7 лет)

1. Развитие общения дошкольника со взрослыми и сверстниками

2. Развитие сенсорно-перцептивных процессов в дошкольном возрасте

3. Развитие внимания, памяти, воображения и мышления в дошкольном возрасте

2

тексты

на электронных носителях

[1] [4]

[6]

[7]

[8]

[12] [13]

[17] [19]

[21]

[22]

[23]

[24]

6.3

Дошкольный возраст (3-6\7 лет)

1. Развитие речи в дошкольном возрасте

2. Развитие личности в дошкольном возрасте

2

тексты

на электронных носителях

[1] [4]

[6]

[7]

[8]

[12] [13]

[17] [19]

[21]

[22]

[23]

[24]

6.4

Дошкольный возраст (3-6\7 лет)

1. Характеристика новообразований дошкольного возраста

2. Кризис 6\7 лет

3. Психологическая готовность ребенка к обучению в школе

2

тексты

на электронных носителях

[1] [4]

[6]

[7]

[8]

[9] [12] [13]

[17] [19]

[21]

[22]

[23]

[24]

Контрольная работа

6.5

Дошкольный возраст (3-6\7 лет)

1. Социальная ситуация развития и ведущая деятельность в дошкольном возрасте

2. Игра, как ведущая деятельность дошкольника: развитие, структура, значение

3. Развитие изобразительной деятельности и конструирования в дошкольном возрасте

4. Развитие общения дошкольника со взрослыми и сверстниками

5. Развитие сенсорно-перцептивных процессов в дошкольном возрасте

6. Развитие внимания, памяти, воображения и мышления в дошкольном возрасте

7. Развитие речи в дошкольном возрасте

2

тексты

на электронных носителях

[1] [4]

[6]

[7]

[8]

[9] [12] [13]

[17] [19]

[21]

[22]

[23]

[24]

Устный опрос

6.6

Дошкольный возраст (3-6\7 лет)

1. Развитие личности в дошкольном возрасте

2. Характеристика новообразований дошкольного возраста

3. Кризис 6\7 лет

4. Психологическая готовность ребенка к обучению в школе

2

тексты

на электронных носителях

[1] [4]

[6]

[7]

[8]

[9] [12] [13]

[17] [19]

[21]

[22]

[23]

[24]

Оценка рекомендаций родителям детей, поступающих в школу,

Итоговая контрольная работа

7.

Среднее детство (младший школьный возраст) (6\7-11\12 лет)

4

2

2\0

7.1

Среднее детство (младший школьный возраст) (6\7-11\12 лет)

1. Социальная ситуация развития и ведущая деятельность в младшем школьном возрасте

2. Учебная деятельность, как ведущая в младшем школьном возрасте

3. Адаптация первоклассников к школе

2

тексты

на электронных носителях

[6]

[7]

[8]

[12]

[23]

7.2

Среднее детство (младший школьный возраст) (6\7-11\12 лет)

1. Психологическая характеристика трудностей обучения в начальной школе

2. Когнитивное развитие младшего школьника

2

тексты

на электронных носителях

[1] [4]

[6]

[7]

[8]

[12] [17] [19]

[23]

[24]

7.3

Среднее детство (младший школьный возраст) (6\7-11\12 лет)

1. Развитие личности в младшем школьном возрасте

2. Развитие общения младшего школьника со взрослыми и сверстниками

3. Характеристика новообразований младшего школьного возраста

2

тексты

на электронных носителях

[1] [4]

[6]

[7]

[8]

[12] [17] [19]

[23]

[24]

Контрольная работа

7.4

Среднее детство (младший школьный возраст) (6\7-11\12 лет)

1. Социальная ситуация развития и ведущая деятельность в младшем школьном возрасте

2. Учебная деятельность, как ведущая в младшем школьном возрасте

3. Адаптация первоклассников к школе

4. Психологическая характеристика трудностей обучения в начальной школе

5. Когнитивное развитие младшего школьника

6. Развитие личности в младшем школьном возрасте

7. Характеристика новообразований младшего школьного возраста

2

тексты

на электронных носителях

[1] [4]

[6]

[7]

[8]

[12] [17] [19]

[23]

[24] [31]

Устный опрос,

Оценка рекомендаций родителям детей-первоклассников,

Контрольная работа

8.

Подростково-юношеский возраст (11\12-19\20 лет)

10

4

8.1

Подростково-юношеский возраст (11\12-19\20 лет)

1. Социальная ситуация развития и ведущая деятельность в подростковом возрасте

2. Анатомо-физиологические особенности подростково-юношеского возраста и их влияние на развитие личности

2

тексты

на электронных носителях

[1] [4]

[6]

[12] [17]

[23]

[25] [26] [32]

8.2

Подростково-юношеский возраст (11\12-19\20 лет)

1. Когнитивное развитие в подростково-юношеском возрасте

2. Развитие личности в подростковом возрасте

2

тексты

на электронных носителях

[1] [4]

[6]

[12] [17]

[23]

[25] [26] [32]

8.3

Подростково-юношеский возраст (11\12-19\20 лет)

1. Психосексуальное развитие подростков

2. Кризисы подростково-юношеского возраста

2

тексты

на электронных носителях

[1] [4]

[6] [9]

[12] [17]

[23]

[25] [26] [32]

8.4

Подростково-юношеский возраст (11\12-19\20 лет)

1. Социальная ситуация развития и ведущая деятельность в юношеском возрасте

2. Развитие личности в юношеском возрасте

2

тексты

на электронных носителях

[1] [4]

[6]

[12] [17]

[23]

[26]

8.5

Подростково-юношеский возраст (11\12-19\20 лет)

1. Развитие общения со сверстниками и взрослыми в подростково-юношеском возрасте

2. Девиантное поведение в подростково-юношеском возрасте

2

тексты

на электронных носителях

[1] [4]

[6]

[12] [17]

[23]

[26]

8.6

Подростково-юношеский возраст (11\12-19\20 лет)

1. Социальная ситуация развития и ведущая деятельность в подростковом возрасте

2. Анатомо-физиологические особенности подростково-юношеского возраста и их влияние на развитие личности

3. Когнитивное развитие в подростково-юношеском возрасте

4. Развитие личности в подростковом возрасте

5. Психосексуальное развитие подростков

6. Кризисы подростково-юношеского возраста

2

тексты

на электронных носителях

[1] [4]

[6]

[12] [15] [17]

[23]

[26]

Устный опрос

8.7

Подростково-юношеский возраст (11\12-19\20 лет)

1. Социальная ситуация развития и ведущая деятельность в юношеском возрасте

2. Развитие личности в юношеском возрасте

3. Развитие общения со сверстниками и взрослыми в подростково-юношеском возрасте

4. Девиантное поведение в подростково-юношеском возрасте

2

тексты

на электронных носителях

[1] [4]

[6]

[12] [15] [17]

[23]

[26]

Устный опрос,

Итоговая контрольная работа

9.

Взрослость и старость (20-75…лет)

10

6

9.1

Взрослость и старость (20-75…лет)

1. Проблема построения периодизации развития взрослого человека

2. Анатомо-физиологическое развитие в период ранней взрослости

3. Когнитивное развитие в период ранней взрослости

2

тексты

на электронных носителях

[4]

[6]

[12] [16] [20]

9.2

Взрослость и старость (20-75…лет)

1. Развитие личности в период ранней взрослости. Кризисы развития в ранней взрослости

2. Профессиональная адаптация в ранней взрослости

3. Особенности семейных отношений в период ранней взрослости

2

тексты

на электронных носителях

[4]

[6]

[12] [16] [20]

9.3

Взрослость и старость (20-75…лет)

1. Анатомо-физиологическое развитие в период средней взрослости

2. Когнитивное развитие в период средней взрослости

3. Развитие личности в период средней взрослости. Кризис среднего возраста

4. Профессиональная адаптация в средней взрослости

5. Особенности семейных отношений в период средней взрослости

2

тексты

на электронных носителях

[4]

[6]

[12] [16] [20]

9.4

Взрослость и старость (20-75…лет)

1. Периодизация развития в период поздней взрослости

2. Причины старения

3. Анатомо-физиологическое развитие в период поздней взрослости

4. Когнитивное развитие в поздней взрослости

2

тексты

на электронных носителях

[4] [5]

[6] [11] [14]

[12] [16] [20]

9.5

Взрослость и старость (20-75…лет)

1. Старческое слабоумие: типология, причины и характеристика

2. Развитие личности в период поздней взрослости

3. Особенности семейных отношений в период поздней взрослости

4. Психологические аспекты умирания и смерти

2

тексты

на электронных носителях

[4] [5]

[6] [11] [14]

[12] [16] [20]

9.6

Взрослость и старость (20-75…лет)

1. Проблема построения периодизации развития взрослого человека

2. Анатомо-физиологическое развитие в период ранней взрослости

3. Когнитивное развитие в период ранней взрослости

4. Развитие личности в период ранней взрослости. Кризисы развития в ранней взрослости

5. Профессиональная адаптация в ранней взрослости

6. Особенности семейных отношений в период ранней взрослости

2

тексты

на электронных носителях

[4]

[6]

[12] [16] [20]

Устный опрос

9.7

Взрослость и старость (20-75…лет)

1. Анатомо-физиологическое развитие в период средней взрослости

2. Когнитивное развитие в период средней взрослости

3. Развитие личности в период средней взрослости. Кризис среднего возраста

4. Профессиональная адаптация в средней взрослости

5. Особенности семейных отношений в период средней взрослости

2

тексты

на электронных носителях

[4]

[6]

[12] [16] [20]

Устный опрос

9.8

Взрослость и старость (20-75…лет)

1. Периодизация развития в период поздней взрослости

2. Причины старения

3. Анатомо-физиологическое развитие в период поздней взрослости

4. Когнитивное развитие в поздней взрослости

5. Старческое слабоумие: типология, причины и характеристика

6. Развитие личности в период поздней взрослости

7. Особенности семейных отношений в период поздней взрослости

8. Психологические аспекты умирания и смерти

2

тексты

на электронных носителях

[4] [5]

[6] [11] [14]

[12] [16] [20]

Устный опрос,

Итоговая контрольная работа