Семинар 8. Язык и речь. Язык как системно-структурное образование.

1. Диалектическая взаимосвязь между языком и речью. Единицы языка и единицы речи.

2. Абстрактная социальная сущность языка и индивидуальный характер речи.

3. Язык как системно-структурное образование (понятие системы, структуры, уровни языка, их иерархия, межуровневая зависимость).

4. Уровни языка, их иерархия. Межуровневая зависимость.

Литература:

1. Лекции

2) Головин (83 года издания) – С. 20-24

3) Реформатский (67 года издания) – С.32-37; 20-32

4) Кодухов (79 года издания) – С.49-52

5) Кодухов (87 года издания) – С.41-44; 76-80

6) Головин (77 года издания) – С. 26-30

7) Кодухов (74 года издания) – С.167-171; 133-152

8) Березин, Головин – С.90-110

9) Степанов – С.228-230

10) Большой энциклопедический словарь Языкознание. Научное

издательство: «Большая Российская энциклопедия», М., 1998. (Яз-ние) - С. 414; 452, 539

11) Торопцев И.С. Язык и речь. – Воронеж: Изд-во Воронеж. Ун-та, 1985. – 1999с.

12) Солнцев В.М. Язык как системно-структурное образование. М., «Наука», 1971.

Вопросы для контроля:

1. Что такое «речь»?

2. В чем состоит основная функция языка, а в чем основная функция речи?

3. Что говорил Ф.деСоссюр о «языке» и «речи»?

4. Какие единицы языка вы знаете? Какие существуют единицы речи?

Семинар 9. Язык как знаковая система. Изменения в языке и их причины.

1. Языкознание и семиотика. Различные виды знаков.

2. Язык как знаковая система. Отличие языка от других знаковых систем.

3. Понятие диахрония и синхрония.

4. Изменения в языке и их причины.

Литература:

1. Лекции

2. Маслов (87 года издания) – С.24-33

3. Березин, Головин – 111-121

4. Кодухов (74 года издания) –124-133;185-188.

5) Большой энциклопедический словарь Языкознание. Научное

издательство: «Большая Российская энциклопедия», М., 1998. (Яз-ние) - С. 167, 440, 136, 451.

6) Волков А.Г. Язык как система знаков. М., Изд-во Моск. Ун-та, 1966. 87с.

6. Панов Е.Н. Знаки, символы, языки – М., Знание. 1983 – 247с.

7. Реформатский– 37-44

Вопросы для контроля:

1. Что изучает семиотика?

2. Для чего предназначены условные знаки?

3.Перечислите основные виды информативных знаков.

4.Чем отличается язык от других знаковых систем?

5.Что такое диахрония?

6.Что такое синхрония?

7.Какие изменения происходят в языке? Каковы их причины?

Семинар 10. Фонетика и фонология. Ударение.

1. Фонетика и фонология. Понятия: фонема, аллофон, фонологическая оппозиция, классификация оппозиций, нейтрализация оппозиций.

2. Фонетическая комбинаторика (аккомодация, ассимиляция, диссимиляция, диэрезы, эпентезы, протезы, метатезы).

3. Ударение. Особенности словарного ударения в различных языках.

Литература:

1. Лекции

2. Кодухов (87 года издания) – С. 101-110,131-138, 125-131, 120-125

3. Головин (77 года издания) – С.36-47,61, 57

4. Маслов (87 года издания) – С.33-66,72-81

5. Головин (83 года издания) – с. 47-52

6. Реформатский (67 года издания) – С.198-207, 193-198

7. Кодухов (79 года издания) 79- С.138-145

8. Большой энциклопедический словарь Языкознание. Научное издательство: «Большая Российская энциклопедия», м., 1998. (Яз-ние) - с. 554, 555, 22, 48, 137,530

9. Ахманова О.С. Фонология. Под общ. ред. В.А.Звегинцева. М., Изд-во Моск. Ун-та, 1954.