- •Культурология
- •Введение
- •1 Семинар
- •Методические советы
- •Литература
- •2 Семинар
- •Рекомендуемые доклады
- •Методические советы
- •Литература
- •3 Семинар
- •Рекомендуемые доклады
- •Методические советы
- •Литература
- •4 Семинар
- •Рекомендуемые доклады
- •Методические советы
- •Литература
- •5 Семинар
- •Рекомендуемые доклады
- •Методические советы
- •Литература
- •6 Семинар
- •Рекомендуемые доклады
- •Методические советы
- •Литература
- •7 Семинар
- •Рекомендуемые доклады
- •Методические советы
- •Литература
- •8 Семинар
- •Методические советы
- •Литература
- •Общие работы по культурологии
- •Глоссарий
- •Содержание
- •190013, Санкт-Петербург, Московский пр., д. 26
Литература
Основная
-
Кравченко А.И. Культурология: Учебное пособие для вузов. М.: Академический проект, 2002. С. 418–429, 430–444, 445–453.
-
Культурология. История мировой культуры / Под ред. Н.О. Воскресенской. М.: ЮНИТИ, 2003. С. 481–501, 503–529.
-
Культурология. История мировой культуры / Под ред. А.Н. Марковой. 2-е изд. М.: ЮНИТИ, 2003. С. 450–460, 461–492.
Дополнительная
-
Березовая Л.Г., Берлякова Н.П. История русской культуры: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений: в 2 ч. М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2002. Ч. 1.
-
Березовая Л.Г., Берлякова Н.П. История русской культуры: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений: в 2 ч. М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2002. Ч. 2.
-
Варакина Г.В. Проблемы философии культуры на страницах художественных журанлов «серебряного века» // Вопросы культурологии. 2007. №2. С. 16–20.
-
История русской культуры IX–XX вв.: Пособие для вузов / Под ред. Л.В. Кошман. 3-е изд. М.: Дрофа, 2002.
-
Кармин А.С., Новикова Е.С. Культурология. СПб.: Питер, 2005.
-
Кондаков И.В. Введение в историю русской культуры: Учебное пособие для вузов и общеобразовательных учреждений / Под ред. А.Ф. Киселева. М.: Владос, 1999.
-
Лихачев Д.С. раздумья о России. 2-е изд. СПб.: Издательство «Logos», 2004.
-
Сапронов П.А. Русская культура IX–XX вв. Опыт осмысления. СПб.: Паритет, 2005.
7 Семинар
ОТЕЧЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА XX – НАЧАЛА XXI В.
-
Развитие культуры в 1917–1927 гг.
-
Советская культура конца 20–50-х гг.
-
Советская культура конца 50 – начала 90-х гг.
-
Культура постсоветского периода (с начала 90-х гг. XX в. до настоящего времени)
Рекомендуемые доклады
-
Культура русского зарубежья
-
Утраченные памятники культуры Петрограда – Ленинграда
-
Развитие науки и техники в Советской России
Методические советы
При подготовке к первому вопросу студент должен хорошо представлять, что гражданская война и интервенция нанесли огромный ущерб экономике и культуре страны. Пришедшие к власти большевики были преисполнены решимости создать общество социальной справедливости, лишенное эксплуатации. Создание нового строя подразумевало коренные изменения всех сфер жизни, которые должны были происходить не стихийно, целенаправленно под руководством партии и государства. Это в полной мере относилось и к культуре. Постепенно в пропагандистский и научный оборот прочно вошел термин «культурная революция», подразумевавший комплекс задач по строительству новой «социалистической культуры». Студент должен знать, какие задачи выдвигали большевики в области культуры и как они осуществлялись.
Изучая историю культуры 1917–1927 гг. следует понимать, что сотни тысяч представителей русской интеллигенции в результате революции и гражданской войны оказались за границей, где многие из них продолжали вносить свой вклад в развитие культуры. Так появилось культурное явление, получившее название «культуры русского зарубежья».
Рассматривая второй вопрос, студент должен знать, что развитие культуры в конце 20–начале 30-х гг. шло в условиях сложившегося в стране культа личности И.В. Сталина и командно-административной системы. Нельзя думать, что культ личности совсем прекратил развитие культурных процессов в стране — имели место и определенные достижения. Но в целом он серьезно тормозил и деформировал все культурные процессы.
Готовясь к третьему вопросу, необходимо знать, что после смерти И.В. Сталина в советской истории начался период, впоследствии получивший название «оттепель», характеризующийся робкими попытками демократизации общества. Это весьма позитивно сказалось на культуре, дало значительный импульс для ее развития. Следует отметить значительные достижения в области развития фундаментальной науки, техники. Однако в целом период оттепели и в жизни страны, и в развитии культуры был неоднозначен. Студент должен знать, в чем выражалась противоречивость развития советской культуры в это время.
«Оттепель» в СССР продолжалась недолго — всего около 10 лет. В октябре 1964 г. к власти пришло новое руководство во главе с Л.И. Брежневым, что во многом означало возврат к прошлому. Нарастали и не находили своего решения негативные явления во всех сферах жизни, в том числе и в культуре. Постепенно культура в стране стала развиваться по двум направлениям. Первое — официальное, соответствующее рамкам традиционной манеры социалистического реализма, второе — неофициальное, многообразное по формам и не укладывающееся в дозволенные каноны.
Начавшаяся в середине 80-х гг. своеобразная революция «сверху» — «перестройка» — сильно повлияла на развитие культуры, особенно на общественную мысль. Стали общедоступными культурные достижения «русского зарубежья» и почти неизвестные широкой публике произведения культуры неофициального направления периода «застоя».
Рассматривая четвертый вопрос, следует понимать, что период «перестройки» очень скоро закончился полнейшим провалом и распадом СССР. Начался так называемый «постсоветский период» в развитии России. Стремительный ход событий в обществе, ожесточенная политическая борьба, экономический кризис, естественно, не могли не сказаться на развитии культуры. Но это воздействие оказалось весьма противоречиво. С одной стороны, демократизация общества, приобщение к общечеловеческим ценностям и достижениям мировой культуры очень позитивно сказываются на развитии отечественной культуры. Однако, с другой стороны, коммерциализация культуры, отсутствие должного финансирования науки и образования отражаются на ее состоянии крайне негативно.