- •Рабочая учебная программа дисциплины
- •Составитель:
- •Цели и задачи дисциплины:
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •Требования к результатам освоения дисциплины
- •Структура дисциплины
- •Содержание дисциплины
- •5.1. Тематический план
- •5.2. Содержание дисциплины
- •Раздел 1. Введение в психологию
- •Тема 1.1. Предмет и задачи психологии
- •Тема 1.2. Методы психологических исследований
- •Тема 1.3. Развитие психики в животном мире и становление сознания человека
- •Раздел 2. Психология познавательных процессов
- •Тема 2.1. Ощущение и восприятие
- •Тема 2.2. Внимание и память
- •Тема 2.3. Мышление, воображение и речь
- •Раздел 3. Регуляция поведения и деятельности
- •Тема 3.1. Человек как субъект деятельности
- •Тема 3.2. Потребностно - мотивационная сфера человека
- •Тема 3.3. Эмоционально-волевая сфера человека
- •Раздел 4. Общее и индивидуальное в психике человека
- •Тема 4.1. Характер и темперамент
- •Тема 4.2. Способности. Проблема одаренности
- •Раздел 5. Личность и социальное развитие
- •Тема 5.1. Психология личности
- •Тема 5.2. Формирование и развитие личности
- •Тема 5.3. Психология взаимодействия людей. Межличностные отношения
- •Тема 5.4. Психология общения
- •5.2. План практических занятий Семинар 1. Введение в психологию
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинар 2. История развития психологии
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинар 3. Методы психологических исследований
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинар 6-7 . Мышление, воображение и речь
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинар 10. Характер и темперамент
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинар 11. Психология личности
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинар 12. Формирование и развитие личности
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинар 13 – 14. Психология взаимодействия людей. Межличностные отношения
- •6. Формы контроля и отчетности
- •6.1. Итоговая форма контроля по дисциплине Психология и требования к ней
- •6.2. Вопросы для подготовки к экзамену
- •6.2. Темы для докладов и рефератов
- •7. Учебно – методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Курсовая работа учебным планом не предусмотрена.
- •9. Методические рекомендации по организации изуцчения дисциплины
- •Тема 1.3. Развитие психики в животном мире и становление сознания человека
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 3.1. Человек как субъект деятельности
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
5.2. Содержание дисциплины
Раздел 1. Введение в психологию
Тема 1.1. Предмет и задачи психологии
Предмет и объект психологии. Психика и ее проявления. Специфические особенности психологии как естественной и гуманитарной науки.
Основные этапы развития психологии. Психология как наука о душе. Психология как наука о сознании. Поведенческая психология. Когнитивная психология. Психология изучения бессознательных процессов. Психология деятельности. Психология индивидуальных различий. Практическая психология: основные проблемы и направления.
Современная психология, ее задачи и место в системе наук. Отрасли психологии.
Тема 1.2. Методы психологических исследований
Проблема метода исследования и его значения для науки. Краткие сведения из истории методов исследования в психологии. Общая логика научного исследования.
Организационные методы исследования (сравнительный и лонгитюдный).
Эмпирические методы исследования. Наблюдение (самонаблюдение). Психологическое наблюдение. Эксперимент. Психодиагностика. Анализ продуктов деятельности. Анализ документов.
Методы обработки данных. Количественный анализ. Качественный анализ.
Методы интеграции: структурный, генетический.
Психодиагностика в структуре научного исследования и как самостоятельная процедура. Психодиагностические методы. Тесты и их варианты. Опросники. Интервью. Клиническая беседа.
Тема 1.3. Развитие психики в животном мире и становление сознания человека
Проблема возникновения психического. Развитие психики в филогенезе. Научение и интеллектуальное поведение на разных ступенях развития животного мира. Психические функции и среда. Развитие психики человека в процессе онтогенеза. Нервная система и психика.
Психика и мозг человека: принципы и общие механизмы связи.
Структура сознания и его основные психологические характеристики. Уровни психики: сознание, неосознаваемое, бессознательное. Психические явления: психические процессы, психические свойства, психические состояния.
Генетика и психология. Генотипическое и средовое, биологическое и социальное в детерминации психического развития человека и его поведения. Социобиология и этология.
Раздел 2. Психология познавательных процессов
Тема 2.1. Ощущение и восприятие
Ощущения и восприятие как психические процессы. Понятие об ощущении. Виды ощущений. Основные принципы классификации ощущений. Физиологические механизмы ощущений. Методы исследования ощущений. Основные закономерности ощущений. Пороги чувствительности: абсолютный, нижний, верхний порог. Изменение чувствительности в процессе деятельности: адаптация, сенсибилизация. Взаимодействие ощущений: синестезия и сенсибилизация. Компенсаторные возможности в области ощущений. Роль ощущений в жизни и деятельности человека.
Понятие о восприятии. Отличия восприятия от ощущения, их взаимосвязь. Проблемы объективности и адекватности восприятия. Основные свойства восприятия: осмысленность, предметность, целостность, структурность, константность, апперцепция. Восприятие в структуре деятельности. Виды восприятия. Восприятие цвета и пространства. Восприятие движения. Восприятие времени. Способы исследования восприятия.