Кваліфікаційні вимоги

Лікар-психіатр вищої кваліфікаційної категорії: повна вища освіта (спеціаліст; магістр) за напрямом підготовки "Медицина", спеціальністю "Лікувальна справа". Спеціалізація за фахом "Психіатрія" (інтернатура, курси спеціалізації). Підвищення кваліфікації (курси удосконалення, стажування, передатестаційні цикли, тощо). Наявність сертифіката лікаря-спеціаліста та посвідчення про присвоєння (підтвердження) вищої кваліфікаційної категорії з цієї спеціальності. Стаж роботи за фахом понад 10 років.

Лікар-психіатр I кваліфікаційної категорії, повна вища освіта (спеціаліст, магістр) за напрямом підготовки "Медицина", спеціальністю "Лікувальна справа". Спеціалізація за фахом "Психіатрія" (інтернатура, курси спеціалізації). Підвищення кваліфікації (курси удосконалення, стажування, передатестаційні цикли, тощо). Наявність сертифіката лікаря-спеціаліста та посвідчення про присвоєння (підтвердження) I кваліфікаційної категорії з цієї спеціальності. Стаж роботи за фахом понад 7 років.

Лікар-психіатр II кваліфікаційної категорії: повна вища освіта (спеціаліст, магістр) за напрямом підготовки "Медицина", спеціальністю "Лікувальна справа". Спеціалізація за фахом "Психіатрія" (інтернатура, курси спеціалізації). Підвищення кваліфікації (курси удосконалення, стажування, передатестаційні цикли, тощо). Наявність сертифіката лікаря-спеціаліста та посвідчення про присвоєння (підтвердження) II кваліфікаційної категорії з цієї спеціальності. Стаж роботи за фахом понад 5 років.

Лікар-психіатр: повна вища освіта (спеціаліст, магістр) за напрямом підготовки "Медицина", спеціальністю "Лікувальна справа". Спеціалізація за фахом "Психіатрія" (інтернатура, курси спеціалізації). Наявність сертифіката лікаря-спеціаліста. Без вимог до стажу роботи.

Методичні вказівки по підготовці і роботі на практичному занятті з психіатрії

Тема : Методи психіатричного дослідження.

Класифікація психічних розладів. Поняття психопатологічного синдрому та захворювання, регістри психічних розладів.

Актуальність теми:

Виявлення симптомів психічних розладів і діагностування захворювання вимагає від лікаря теоретичних знань норми та патології психічних функцій.Важливим є вміння помічати та вірно інтерпретувати дані дані клінічного обстеження хворого.

Головними методами клінічного (психопатологічного ) обстеження в психіатрії є одночасне спостереження за хворим та його опитування, яке проводиться за визначеною схемою ( анамнез життя, хвороби, психічний статус).

Діагностика відбувається у 3 етапи:

-на 1 етапі відбувається виявлення (розпізнання), виділення та детальний опис ознак психічних розладів.

-на 2 етапі термінологічне ідентифікування виявлених ознак, тобто визначення їх як симптомів, потім систематизування їх у синдроми .

- на 3 етапі формування діагностичного заключення про нозологічну форму, тобто встановлення діагнозу та формування терапевтичної тактики.

Загальна мета.

Знати та застосовувати у лікарській практиці методи клініко-психопатологічних досліджень з метою розпізнання, виявлення та надання допомоги хворим з психічними розладами.

Конкретні цілі- вміти:

1.Вміти розпізнавати, виділити та детально описати ознаки порушень психічної діяльності.

2.Вміти трактувати виявлені ознаки як симптоми розладів та систематизуючи їх, визначитись з ведучим психопатологічним синдромом, який в подальшому має служити відправною крапкою виборі лікувальної тактики та призначені психофармакологічного препарату.

3.Вміти на основі теоретичних знань з МКБ -Х (ІV-DSM) формувати діагностичне заключення про нозологічну форму.

4.Вміти застосовувати дані додаткових (експериментально-психологічних) нейро-психологічних, електро-фізіологічні та інші методів) дослідження для проведення диференціальної діагностики подібних за клінічною картиною форм захворювання.

5.Вміти проводити катамнестичний аналіз мед.документації, вміти її оформляти.

6.На основі поняття про регістри психічних розладів вміти вибудовувати тактику надання допомоги відповідному контингенту хворих.

7.Вміти застосовувати МКХ-10 для поліпшення надання допомоги хворим з психічними розладами.

Цілі вихідного рівня.

1.Виділяти основні ознаки (симптоми )порушень психіки (курс основи психології).

2.Вміти ідентифікувати виявлені ознаки, встановлювати синдромологічний діагноз (курс пропедевтики внутрішніх хвороб).

3.Вміти узагальнювати отримані результати з метою встановлення діагнозу (кафедра психології).

4.Вміти застосовувати дані додаткових методів дослідження ( кафедра пропедевтики внутрішніх хвороб). з метою диференціальної діагностики подібних за клінічною картиною захворювань.