5.Цент детского творчества Уруджева

Беседа с руководителями учреждения

Документы

Анализ документов

Список литературы

Фото

Преподаватель – групповой руководитель практики Сулейманова С.С., канд. пед. наук, доцент.

План прохождения учебно-ознакомительной практики

№ п/п	Наименование учреждения	Адрес	Дата	Время
1	ГКУ ПК СОН СРЦН г. Перми	Куйбышева, 169/4
2	Детский дом №3	Светлогорская, 18
3
4
5
6
7

Тематическая папка студента-практиканта содержит следующие документы и материалы:

• Дневник прохождения практики;

• План практики;

• Отчет по выполнению практики;

• Презентация;

• Материалы и документы Учреждений,в которых оказывается социально-педагогическая помощь детям;

• Фотоматериалы;

• Листы интервью и конспекты бесед с руководителями учреждений.

Считаю, что практика …

Мои проблемы и трудности во время прохождения практики:…

Три моих самых главных открытия на практике:…

Свою работу оцениваю на… баллов.

Анкета для самооценки студента по итогам прохождения практики

1. Удовлетворены ли Вы условиями организации практики?

- Да, полностью.

- Да, в основном.

- Нет, не полностью.

- Абсолютно нет.

2. В какой степени студенты привлекаются к разработке программы практики?

- В достаточной степени.

- Привлекаются, но не достаточно.

- Совершенно не достаточно.

3. Обеспечен ли доступ студентов на практике ко всем необходимым информационным ресурсам?

- Да, обеспечен полностью.

- Да, в основном обеспечен.

- Нет, обеспечен недостаточно.

- Нет, совсем не обеспечен.

4. Достаточно ли полон перечень дисциплин, которые Вы изучали в ВУЗе, для успешного прохождения практики?

- Да, полностью достаточен.

- Да, в основном, достаточен.

- Нет, не совсем достаточен.

- Абсолютно не достаточен.

5. Какие дисциплины из изученных в ВУЗе особенно пригодились Вам в процессе прохождения практики?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

6. Знаний по каким из дисциплинам Вам не хватало в процессе прохождения практики?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Далее ОПИСЫВАЕМ ТО, куда ходили и что видели: делаем общую характеристику учреждения (каждого из учреждений (смотрим на сайтах и т.д., из личных бесед с руководителями и др.), для чего учреждение, что там делают люди, для кого оно, специфика его работы, есть ли у него структурные подразделения, какие, где, с кем сотрудничает учреждение и т.д. В общем всю информацию, которую нарыли (это в аналитической жесткой форме). ПЛЮС к этому всему прилагаем свое видение учреждения, нужно оно или нет, как там работает психолог, соц педагог в форме рассуждения (наших любимых эссе на 1-2 стр).Такая вот работа. Пропущенные строки, где я оставила многоточия – все заполнить.